快要高三了，英语差应该怎么办啊

还有9个月高考，英语125分的成绩对大部分人来说已经很好啦，但是为了更好的目标还需要再提升一些分数的话，建议家长帮助孩子做下面4条工作：
做好适当的激发潜力，但不施加过大的压力，进一步提升孩子的学习潜力。具体可以与孩子进行一番交谈，明确共同目标，共同帮助孩子定制规律的提升计划，提升信心，增强动力，做好后援；
帮助孩子在课外寻找优秀的辅导老师，现在辅导还是蛮必要的，帮助孩子定制具体的提升计划，这个任务比较重，最好可以多加对比，花高点的价格找优秀的老师，帮助做好优秀的训练是很值得的；
重视积累，脱离舒适区，尤其英语在上半年这几个月的时间多积累，不要局限在某一次考试成绩，重点在纠错，查漏补缺，这样在下半年才会有一次大的提升；
我的高中英语成绩在110分左右，比较差了，现在想来主要是没有大的学习刺激。这就好比肌肉的增长，每次增肌都需要把之前的肌肉群打散然后再用大重量进行激发重组，这样才可能冲破瓶颈。具体来说，就是可以吃透一本单词书或者一本英语著作，重点提升阅读与写作两个部分，几个月的时间会有新的认知改变，相信会有更高的提升。
每一次突破瓶颈是蛮困难的事情，需要重新打破认知，改变自己的知识体系，并不只是累加的知识学习，还要将知识系统打破重新建立。
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高三了就意味着时间不多了。
重点是什么，强项不失手，弱项不拖后腿。
当然，问题就集中在外语提分。个人认为分数在125到130说明阅读理解答得不好，甚至看到正确答案也不是很认可。这是为什么？语文不强。没错！英语阅读理解不好是因为语文不强。语言的细微差异感觉不到。
没太多精力投入到这个上面了，紧急补救办法:找十张前两届的考卷，把自己错的想清楚，究竟为什么？外语老师说的听不明白就去请教语文老师，语境差异到底是什么。
背5篇类型范文，记住写作路子，高考别创造了！仿造就行！既省时间，又能拿高分。
兴趣是最好的老师，建议可以通过阅读激发孩子学习英语的热情。需要学习，需要假以时日，虽然时间紧但也不要慌张，病急乱投医，可以参加英语阅读能力的蓝思测试，看看孩子和英语高考140分还有多少距离。阅读看似是慢工，但得英语阅读者得高考，阅读入手是最快的，是捷径。我有困难可以和我联系
曾经的英语学渣到如今的经历也许可以来回答一波。
以前我英语有多渣呢？举个例子，初三毕业英语30+，刚进高一时居然连what也不知道是什么意思……
到了高三，紧迫感来了，知道必须要学英语了，然后写出来的英语作文给老师看过后，100字硬生生给我修改了半个小时还没有结果……
最终高考也只有80多分～～～
大学，大二第二学期考四级，第一次就压线过了
六级，考第二次的时候也压线过了
考研，分数不高，但也和学校分数线差不多
这就是我学英语的经历，从一个英语白痴到如今虽然不会说，也听不太懂，但阅读英语文献，写一些小文章还是没有太大问题。
方法其实并不难。
首先是读，抓住一篇文章，每天都朗读几十遍，坚持下去，语感就上去了。教材上的文章都是非常好的，很推荐读上面的文章。
然后是记，曾经学过的单词全部要记，每天抄，读，背。并且要每天复习以前记过的单词，坚持下去，词汇量自然就上去了。
最后就是听和读了，这个本人也不行，说不出啥建议。
说实话，如今英文文章我能看懂，但英语语法和所谓的固定搭配基本不懂，只是能够凭感觉判断句子的正确，当你看多了英文，自然就知道英语的特点。
总得来说，学英语不外乎坚持下去，认定自己每天要做的事情和要达到的目标，谁都帮不了你，只能靠自己！
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由您提供的信息看，主要涉及到再提高的问题，我认为可从心态调整，方法调整两方面入手:
1.要有平常心。考试时，越想考好，往往越考不好。过于强烈的期待，会带来适得其反的效果
2.根据以往考试分析，找准问题所在，对症下药。
3.建立错题本，梳理易错点，查缺补漏。隔三差五翻阅复习，彻底堵漏。
4.认真听讲，提高效率，要听细听全，注意笔记。
5.多与老师同学交流，发现问题，锻炼能力！
我的回答，希望您能满意！
我今年大一，当时高三时候我也是这样，英语成绩说高不高说低不低的，我也努力学了，感觉孩子一直在130转悠，135都没到过，我以为是我学不明白这科了，能力就到这了，后来我想着还是冲刺一下吧，就找了个北京新东方中小学1对1那边的老师，老师很有经验，说我这是基础知识没有完全掌握，不会答题，就是没有方法，比较依靠从小学的词汇和翻译，做普通题目可以，题目要是难度加大就会有问题，后来我高考前上了半年，高考考了142分，您也让孩子去试试吧。
你只要做好后勤工作就可以了，学习主要看孩子自己，我们都是这样过来的
！
英文底子差？是语法掌握的不好呢？还是单词量不够？还是听不懂，不会写。
我分享一下，我学英文的经历吧。
在2001年，我出国时，只认识26个字母。连入境单都看不懂，还是在飞机上，别人帮我填的。在国外，中国人太多了，所以，几乎每天说的还是中文。但是，考大学，雅思要达到6分。当时的我，一个小时就只能憋出一句话，到后来，能顺利通过雅思，都是靠每天的练习，先模仿范文写，然后，再慢慢自己写。因为，范文会告诉你，开头，结尾用哪些话写。记在脑子里，然后灵活应用。
上了大学，作业和考试几乎都是论文形式的，那就是多看参考书，多写。我就是这样看、看、看，写、写、写。到最后，写英文论文是信手拈来，我自己都有点震惊。
至于听力，那就是多听。没有他法。多看英文的电影，肥皂剧，还有就是英文歌。刚开始，可以看有字幕的，慢慢地看没有字幕的。
关于说，很多人认为，在国外有坏境，口语会提高很多。其实吧，国外中国人太多了，如果，你不刻意地去结交一些外国朋友，是很难每天说英文的，除了买东西，就那么一两句。所以，生活在华人的圈里，口语还是很难提高的。我那时，后来发现，口语一点都没有提高，就主动申请了homestay，就是和老外住在一起，我给钱，她管吃住。3个月，口语提高的特别明显。
那么，在中国，很多英文培训机构，有一对一的外教，我认为，为了提高口语，是可以去报这样的一对一外教的口语班的。或者，参加一些英文角什么的。还是就是，读英文文章，跟着电影里的台词说，训练语感。我那时，练口语，就是这样练的。
至于语法，也是少不了多看，多练。中文有中文的语言结构，英文有英文的语言结构。多看，多听，你慢慢就会知道，英文的结构是什么样的。
总之，英语只是语言工具，是拿来用的。要学好英语，就是多看、多听、多说、多写。不管是在国内学，还是国外学都一样的。还有在国外呆了3年不会说、不会写英语的人呢。所以，学好英语，就得多练。
你也手机下在APP《VOA新闻视频》、《一点英语》、《懒人英语》等，现在学英语的APP很多的。都可以用来提高英语。
当练习多了，你会发现，英语是越学越容易。希望我分享的经历，对你有所启发。
就你孩子现在这种情况，是完全没必要担心的。
家长和学校的分工就是，家长负责孩子生活方面，而学校负责孩子学习。总有家长对学校的教学方式指手画脚，这完全是画蛇添足。在学生教育方面，学校是专业的，这样做，会让孩子产生困惑。
一般来说，学校会对尖子生格外重视，这涉及到了学校的声誉。在高三模拟考试时，语文英语这些科目的判分会高于高考标准的，所以，这些科目分数通常会低一些。
你孩子的情况，老师会很了解，你可以和班主任沟通沟通，相信会得到你想要的答案。
望子成龙，是每个家长的愿望。高三的孩子，学习压力很大，我们做家长的，不要给孩子增加额外压力。你孩子取得这样的成绩，就很值得骄傲了，也不必再苛求了。
快高三了，英语差，主要还在于她的基础比较差，我们还是要把基础夯实了。比如说单词。单词要放在句子里面背，不是单单的背一个单词，单独背一个单词是起不到多大效果。还有要做大量的阅读练习，啊，阅读的这种能力是靠不断积累的。我们可以去制定一个小小的目标，比如说每天做四篇阅读理解。同时呢，我们也要广泛的涉猎一些课外的知识，多读英文的小说，唱唱英文的歌曲，听听英文的听力。经过一段时间努力，你的英语水平肯定会得到很大的提高。
孩子马上高三，那这个暑假假期是他唯一翻盘的机会了。
由于时间太短了，再从提高兴趣啊，学拼读背单词啊等等方面入手，已然来不及。
以我的建议，既然当下是以高考为目的的学习，那么，在时间短任务重的情况下，不如就直奔主题，这样学生会更有动力。
具体怎么做呢？
首先，从高考真题入手。
根据当地考的是全国卷还是地方卷，买一套相对应的高考真题，作为第一手的学习资料。
用高考真题的原因之一，可以提起学生的认真度，激发学生的做题欲望; 原因之二，高考真题出题严谨，里面涉及到的词汇不会超纲，也就是说，高考试卷中出现的词汇，都是考纲必会词汇，并且高考试卷中题目设置合理，答案有理有据，便于学生总结答题思路与技巧。
其次，以试卷的不同题型进行模块划分，进行分类攻克。
比如，试卷大致分为听力，阅读，语法运用，和写作。
第一阶段先以听力与阅读为重点，第二阶段再侧重语法和写作。
听力与阅读部分属于语言输入，语法运用和写作属于语言输出。
第三，将听力与阅读部分进行精听与精读训练。
所谓精听，就是一篇听力材料，连续听多遍，直到材料中所有的单词都听得清楚，材料文章听得特别熟练，类似于听到“I'm sorry. ”这么简单。
所谓精读，就是一篇文章，反复读，找出文中不熟悉的单词和短语，记录下来，查词典，一一背诵; 文章中不懂的句子，详细分析其句型句式，成分构成; 直到把一篇文章读熟弄透。然后，对阅读文章后面的题目设置进行细致分析，找出各题型的答题思路与技巧。
第四，通过以上精听与精读的训练，学生必将丰富词汇量，熟悉英语语法或者语言句式，更重要的是，由于熟读，增强了语感，对英语不再有畏难情绪。
第五，最后进行语法运用和写作，这是进一步强化对于英语语法的学习。
第六，当然，如果以上过程学生自己学习有困难的话，可以找一对一老师进行辅导。老师的作用除了传递知识，解疑答惑外，还可以监督与检查，得以促使计划的落实。
学英语和学语文一样，也少不了听说读写。平常一有闲暇时间，让孩子听英文歌，看英文短片。定计划每天背五到十个单词，背句型，背语法，背短课文。每天做一到两篇短文阅读，提到阅读能力。每天坚持用英语写日记，哪怕一两句三四句都可以。你要这样坚持下去，英语成绩一定会提高的。世上无难事，只要肯坚持，因为坚持就是胜利。加油！
和我孩子差不多，找名师一对一指导，两周绝对见效。从120多，高考140多。
快高三了，英语差，主要还在于她的基础比较差，我们还是要把基础夯实了。比如说单词。单词要放在句子里面背，不是单单的背一个单词，单独背一个单词是起不到多大效果。还有要做大量的阅读练习，啊，阅读的这种能力是靠不断积累的。我们可以去制定一个小小的目标，比如说每天做四篇阅读理解。同时呢，我们也要广泛的涉猎一些课外的知识，多读英文的小说，唱唱英文的歌曲，听听英文的听力。经过一段时间努力，你的英语水平肯定会得到很大的提高。
首先，英语是个慢活儿，所以不建议报班。其次我也是英语不好，我是靠做题，毕竟的阅读者得天下嘛，然而我高考英语108
第一尽量不要再给孩子过多压力，成绩稳定在120左右，说明基础很牢固，之后做的就是扩展一下阅读量，英语周报上的内容是不错的选择，有陌生的单词可以让孩子记忆一下，让孩子多去总结，把易错题和错题单独记下来，临考前看一遍。
重点分析孩子丢分较多的地方，比如语法作文还是粗心，着重练习针对性的练习，总结并且慢慢提升。当然练习一下书法也是不错的选择，阅卷老师肯定会加分的。
第二考试前让孩子放松心情，不要有太多负担，作为一个各科都很优异的学生，自然会有较多的关注，是老师眼中的好苗子，但是老师家长也不能光看成绩，也不能教孩子只看成绩，孩子已经很优异了，告诉孩子考多少分考多少名不重要，只要发挥正常水平就行了。孩子考试的时候如果心理压力小，对于考试就是一种很轻松的事，在放松状态下做题的思考更加全面，更容易突破自己。这就是为什么有的成绩非常优异的人，在高考反而考不好。
最后祝你孩子考试成功！
高一高二会把高中三年的课程学完，高三一年将分三轮进行全面系统的复习。因此，若想提高英语成绩，可从以下几方面着手。
1.刷题。在做题中去提高。在做题中找出高考的重点，找自己失误多的地方，然后有重点的复习。近十年的高考题都可以做做。
2.读背。在高三紧张备考的期间，有的孩子会只顾做题而忽视读背，我感觉读背对于保持成绩和保持语感方面也很重要。不能仅背单词，把单词的用法和不常见的意思也得注意，另外还可以背背好作文，以及能挣高分的出彩的好句子。
3.字体。不知怎么的，现在阅卷老师都比较喜欢衡水字，可能衡水字看起来比较整齐饱满圆润而又优雅吧[偷笑]，作文得22分或者23分的，除了内容及句子漂亮之外，字也需漂亮。
4，技巧。做题不要盲目贪多，做一类题，总结一类题的技巧。比如：
①关于阅读理解吧，广告类的题主要先看题目，带着题去看内容，这样会快一点
②主旨大意的题，就是要找每段的主旨句，再找出整篇文章的主旨句。通过对主旨的总结整理来找出和题目相对应的（限定词）形容词和名词
③对于细节理解题，主要关注一个词“回归”，找到题中的问题，再找到文章的对应区间，回归去理解
④七选五，就是细节理解。对于两个看似都可以的选项一定要代入原文去看看这一处合适的话那一处合适不合适
谢请回答！
一、自信大过天
我给你讲一个真实的案例。我老公中考英语8分，全校倒数第一。高一高二心思也没放在学习上，逃课打游戏最积极。高三父母请家里一个在高中教英语的远房亲戚给他补习，最后一年的时间，他的英语高考成绩是98分。通过这个真实的案例，我希望你得先让自己和孩子把自信心建立起来，要相信高三最后一年的时间，只要自己肯努力，再加上老师有效的指导，英语成绩的提高，那是完全可以实现的。
二、制定适合自己的目标
在问题中，你描述自己孩子英语一直不好。应该是属于那种长期都没有学好英语，学懂英语的孩子。那就得给自己定一个切实可行的目标。比如现在的英语成绩只有50分，那就给自己的目标定在80分到90分之间。如果目前的英语成绩是70到80分，那目标可以定在100到110分。这两个分数段的提高是能够轻松做到的。反而想从120提高到135分以上，那是最困难的。
三、找个好老师
英语程度很差的孩子，在班上是没有办法跟上老师的教学进度。因为老师面对的是整个班级，是帮助班上大多数孩子提高成绩。所以，老师的教学目标，教学难度，教学进度，是为班上大多数孩子而制定的，基础极差的学生，必须在校外找老师，根据自己的情况而量身定制适合自己学习的教学方案。比如，从最基础的音标、词性、句子结构开始补习。最关键的是，在老师的监督下，背熟高考的热点高频词汇，尤其是完形填空常考词汇。因为自己的基础很差，所以如果自己进行复习学习的话，效果是非常糟糕的，也许坚持一个月就没有办法再进行下去，这个时候老师的作用是非常大的。伴随着老师的鞭策和鼓励，认真地按照老师制定的目标学习，一定可以在最后一年取得比较满意的英语成绩。这种类似的成功案例在我的教学工作中太多太多了。
也许我的回答和其他老师的不太一样，但我是从我十多年的教学经验中总结出来的，希望能够对你的孩子有所帮助。
孩子高三英语在120分以上，还是完全可以再提高的。这个成绩说明基础不错，可能还有一些细节的知识点掌握的不扎实。
先分析一下差在哪？然后分模块一步步改进。
英语一共分听力、完型填空、短文填空、阅读理解、改错、作文几大部分。
一、如何学习听力？
可以下载听力，听力有配套教材的，也有高考真题的，这两种都可以。每天早晨起床以后吃饭的时候可以听，或者学习累的时候都可以听，缓解一下，还充分地利用了时间。听力要求，持之以恒多练，高三的时候尽量听一下高考真题听力。一般练了一段时间之后都会有很大的提升。
二、英语改错。
改错一般考察的是英语语法，如果改错错得较多，一定要加强自己的语法。可以系统地再重新学习一遍，大量做真题。找出其中重要的多年出现的英语语法。
三、完型填空。
完形填空考的是整个知识点的总结，包括语境和英文习惯、英文文化，相对来说比较难。很多考生在在这个环节丢分比较多。
完形填空一是要考虑时态，二是要看语法，三是要考虑短语，在这个句子当中的应用。要通篇累牍考虑上下文的衔接，现在的英语完型填空考的难度加大，有的答案很接近，要求你选择一个最适合的，这个就难度比较大。需要考生经常大量的练习找到题感。
四、阅读理解
英语的阅读理解相对来说也比较难，也是纠纷比较多，非常重要的一项，很多孩子基础比较好，但是一到阅读理解之后就丢分很多。
英语的阅读和语文的阅读相对来讲，英语阅读还是要相对简单的，因为它的范围没有中文那么广。需要了解的，表达的也没有那么深，在这里做题方法就尤为重要。
首先要把整个文章全部要读懂一遍，翻译一定要正确，在翻译基础正确的基础上，真正理解了再去做题，找到题眼和重点的东西。相对来说要求单词，短语，语法这将几点综合相加。对于基础较好的孩子来说还是比较容提升的。
五、最后说一下作文是如何提高。
高考作文25分，有两个作文，分为大作文和小作文，小作文10，大作文25分。作文评分也分为几等。下等，中等和上等。小作文和大作文，尽量都保持在上等。
英语的作文一般不要求词语的华丽，但最基本一定不用错误单词，错误的语法，和中文式的表达。作文是有方法的比如说，高中的作文就有几项，书信的写作，什么建议，感谢信等等。
【快要高三了，英语差应该怎么办啊】可以按照样式的模板去练，每一类都有特定的要求，书信的格式，感谢信的方法，这些最基本的达成之后，再加上自己知识点的累积，完成一个上等的作文，应该很容易。
但是要求在训练的时候一定要跟上老师的要求，不得有一丝一毫的懈怠。每一次的练习都要求自己的英语作文在上等。这样考试的时候才可以充分发挥。
把英语考试的题型分成几大块，按照自己的不足，每一块去深入的去研究，高三的时候一定要研究真题，五年的真题认真地去做一遍，在认真地去总结跟上老师的课程，120分提高到135分以上，完全没有问题。
英语相对于这些科目来说，这些年出题比较稳定，没有太难的题，这一点对于考生来是件好事，把该会的都弄会，就可以拿到高分。这一科也非常的重要，上大学考四、六级、考研、保研、找工作都要用到英语。高三的努力，为以后自己的人生打好基础。非常值得，加油！
多有声朗读，学习小短文，但一定的吃透，不在多在精，强烈推荐新概念3的文章。
您好，这段时间就狂做模拟试卷，毕竟高考没多久了，做试卷，总结试卷，找做题的感觉，是很好的办法。除此之外要每天背一篇好的英语作文以防万一。
学英语要找对方式方法。增加词汇量的同时，泛听精听相结合，才行
高三的学生，第一轮复习好好的把单词和语法掌握好。单词八本书一本一本的过，语法要懂。然后就做题，注意做题方法。有问题多问，一定得多问问题。我们正在进行一轮复习的，有问题可随时来问
英语学习一直是困扰我们中国学生的一个重要难题，由于学习方法的不当，许多人学习英语多年也未必学好英语，这是非常令人头疼的事情。
高三的孩子英语差怎么办呢？这要看学生本人的具体情况而定。
如果别的课程比较好，可以在英语的复习上多花点时间，这个时候更需要讲究学习方法，才能够提高学习效率。如果孩子别的课程不够好，那么就辛苦多了，也不能只在英语上花时间，只能尽可能通过学习方法提高学习效率。
下面我来谈谈高三孩子如何复习好英语课程。
语言学习的要点不外乎语法和单词。单词主要依靠平时的积累，当然也要讲究记忆方法；而语法是更加复杂的问题，更需要记忆方法来帮助。这里，我重点谈谈高三学生如何通过提高英语语法水平来提高学习成绩。
英语语法比较杂乱无章，有的语法的条目很多，记起来特别不容易。举个例子来说：关于定冠词的用法就有十多种情况，由于我们记忆的特点，也许花了很多时间都不能把十几种用法完全记住，总是说出这个忘了那个。所以必须要有好的记忆方法！经过多年的研究和实践，本人写成了《锦囊英语妙记》一书，重点解决的就是如何尽快记牢英语语法。该书已经正式出版，这次申请教育领域创作者有很大一部分原因是想向社会推广这本书。该书把定冠词的十几种用法概括为浅显易懂又朗朗上口的七言诗，其内容是“特指已提到，仅有前面关。双方知方位，隐形于自然。普通成专有，叙述形容久。吹笛又拉琴，习语不离口。江山湖岛原，一类人物前，全家及夫妇，定冠不休闲。”下面的说明较长，由于篇幅所限，这里就不赘述了。总之，英语学习特别需要讲究记忆方法，有了好的记忆方法并持之以恒地学习，才有可能事半功倍，不然只能够辛辛苦苦、望洋兴叹了。
语法记住了，就是在实践中运用和强化。这时需要有针对性地做练习题，力争做选择题的时候能完全弄清楚为什么要那样选择。复习语法的同时，也要有针对地练习阅读和写作英语短文。
如果对英语语法掌握得不全面，就暂时不要做系统性的高考模拟试卷，勉强去做也难以做好，却可能打击学习的信心。只有把语法掌握的比较全点后，进行系统练习才能取得良好的学习效果。其次，在日常生活中，要多多练习说听，多和同学们用英语交流，这对提高学习兴趣大有裨益。
总而言之，不能单纯靠做题去提高英语成绩。语法和单词是基础，首先一定要掌握好语法，做题只是为了巩固提高。具体上怎么学好，还要靠学生自己拟定和执行学习计划，三天打鱼两天晒网是绝对不行的。
听到该读者的心声，知道怎么回事！
高三的学习当然是不容易，也是学习最难的阶段，可只有夸过这阶段，才能走上更高楼层，看最美风景！
英语成绩在现位置，没有突破，家长看着抓紧，其实这个要孩子找出原因！是总结没有到位，答题技巧没有领悟还是书写不太规范，这些问题同样是缺点，给丢分的！
可以找找成绩高的同学试卷看看，以史为鉴，以史为镜，以别人的试卷看自己的缺点！
可以网上找找原因，专门的一对一学习，专攻学习，这个方法一敲就中！
可以对老师说明理由，让老师出出主意，老师人脉多，知识也毕竟渊博！
作为一个8年教培行业的管理者，说点接地气的东西。
英语成绩125-130，但从这个数据上无法判断怎么办。因为试卷呈现出来的不仅是分数，最重要的是错题。
也就是说，如果想知道怎么办，首先得知道孩子是怎么丢的分，哪里丢的分。由于题者没有试卷呈现出来，那只能给您一个分析思路，然后给出对应的解决办法。
按高考全国卷来说，英语试卷大概分为几个板块：
那么知道题型分布之后，我们要做的就是看一下各题型的丢分情况。那么这里给出一个简单的标准，和各题型丢分原因及解决办法。
一、听力。
对于125分以上的学生，听力是肯定不能丢分的，一分都不能丢。毕竟高考英语听力基本只考察你听不听的准，没那么多弯弯绕，没那么多复杂的陷阱，偶尔有些转折也是正常的难度。如果有丢分，而且不是失误性的，那就需要好好练习下。
练习的方法主要三步骤：看原文听听力，不看原文听听力，听听力写原文。
听力原文材料拿在手上，第一遍边看边听，知道每个单词准确的发音，知道连读的技巧，知道出题位置。第二遍就开始听，不看原文，在脑海里浮现听力的原文。第三遍边听边写，直到一字不差写出原文。不用做题，基本这个方法练下来，肯定没问题了。
二、阅读完形
这两个题型确实不一样，考察点也不一样，但是，如果这两个题型出了问题，那么根源是一样的。
首先这两个类型的题目，都需要比较大的单词量。读不懂文章肯定做不懂。
有人说，完形填空这个东西，一篇文章抠去那么多空空，我咋看得懂。你要相信，完形填空肯定不会因为抠去的那些空让你看不懂文章。她抠去的东西，是要考察你的词组组合，单词变形，近义辨析，不会是要考察你猜文章的能力。
那么这两个类型如果是因为单词量不够，文章都读不懂，那不好意思，背单词吧。这里只有一个要提醒的，那就是背单词这种东西，千万不要背单词表里面的，没用，也千万不要买单词书，你坚持不下来。
背单词，一定要随背随用
请记住这句话。因为你背了单词，阅读题里没有，改错题里没有，完形填空里没有，那你背半天，不就白背了。挫败感肯定很强，那你还会想背么？肯定不愿意了。所以背单词一定要背试卷上的。因为这样的单词日常才用得着。
其次这两个题型，都有比较成熟的做题技巧。
单词都会，做不对题，那就是做题技巧不好。这就没啥好办法了，找老师问去。千万别试着自己总结，到时候累死你，效果还不好。找个老师，让她把自己多年的经验交给你，然后辅助一些题目验证下。就没问题了。
三、其他题型
其他的题型基本都是有技巧的，不要求单词量的。所以这里不赘述。
我给到的建议是，拿着试卷，找老师帮你像我这样挨着题型分析，分析完了之后，该讲方法讲方法，该作技巧作技巧，该背单词背单词。提前预祝高考好成绩哟。
学英语要找对方式方法。增加词汇量的同时，泛听精听相结合，才行
题主所说的孩子英语成绩不好，应该是应试教育下，考试成绩差。对于我自己的学习经历，我提几点建议吧。我曾经也是通过这种方法，大二上学期就过了英语六级。
首先，应该让孩子摆正对英语学习的态度，不能破罐子破摔。不要说多喜欢英语，培养兴趣估计时间也很漫长，至少应该不仇视英语，与其他学科一视同仁。
接下来要背单词，扩大词汇量。英语考不好，主要还是生单词太多。一定要背单词，重中之重。
根据高中英语考试的题目类型，每天课外练习。
听力每天都得听，至少30分钟。听久了，时间长了，自然能听懂。每天自己做一篇阅读理解。多背课文，范文，这样语法题就很有语感，作文也会写好。
最重要的就是上课认真听讲。
我说的都是提高英语成绩速成法，学外语，就是多读，多听，多练。
高考英语的词汇量是3500个基础词汇，加上500个超纲词汇。英语单词是这门学科的框架结构，有了这4000个词汇的基础，加上语法，孩子的英语成绩自然就提升了，课下如果孩子闲暇时间比较多，还可以多阅读英语刊物，英语视频，都有利于提升孩子英语成绩。还应该大声阅读出来，现在多数孩子的英语都停留在书面，真正开口说出来的太少了！
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看到高三和底子差，那么目前题主应该是希望快速提高自己孩子的英语成绩吧。如果目的是应式，那么个人觉可以通过以下的小方法来达到目的。
首先高考英语主要是由词汇，语法，阅读和写作组成。词汇是学习任何一门语言的基础，因此首先扩大自己的词汇量。然后是语法，准备一份语法书，把高考必考的重难点梳理清楚；最后不要忽略了真题的重要性！！！每一种考试的真题都包含了考试的各个方面，真题是值得研读多次的。可以通过选择题，了解到常考的词汇和语法。通过阅读了解到阅读问题的设置等等。阅读技巧的提高需要日复一日的积累.最好每天精做一篇阅读，精做是弄懂每个词汇，每个句子结构！
以上就是一个大概的方向，愿能够提供些许帮助！
高三是冲刺的一年，是基于前面学习的一个大总结，也是查漏补缺的一个重要阶段。所谓的总结和查漏补缺首要任务就是要搞清楚高中这么几年英语都学了什么？
1：先理清知识脉络，如所涵盖的语法点，所要求掌握的词汇，所要求达到的听说读写能力
2：抓住重点，各个击破，根据以上所列的只是脉络，有计划安排的一点点查漏补缺，标记好自己易错模糊知识点。
3：综合练习，在实践中运用各种知识，揣测每道题的出题目的，达到见题就知道考点何在。避免踩雷。
4：知识大扫除，最后高三自主复习阶段都由自己自主复习，合理安排了解自己问题所在是复习提升的关键。根据第二点中提到的标记的易错模糊知识点，重点复习攻破这些点。
多有声朗读，学习小短文，但一定的吃透，不在多在精，强烈推荐新概念3的文章。
非常理解爹妈的心情，只能循序渐进地解决，瞎着急没用，因为学习的主体是他不是您！
您说的背景与高考有关，切勿急功近利、有病乱投医，各种补习想办法～
找个足够放松和坦诚的机会，跟孩子谈谈心，了解他英语不好的核心原因（大体分主客观）然后再对症下药，
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您好，这段时间就狂做模拟试卷，毕竟高考没多久了，做试卷，总结试卷，找做题的感觉，是很好的办法。除此之外要每天背一篇好的英语作文以防万一。
英语一直是很多学生头痛的问题，想要学好英语很难，高中英语想要突破140分就更难了。下面整理了一些关于高中英语怎样突破140分的方法，供大家参考！一、学英语最重要的当然是单词了，很多同学背完单词后就觉得没事了，其实这样的做法是错的，正确的做法应该把单词在文章中的方位找出来，知道这个单词在语句中担任着什么样的词性，这样在考试或是做题的时候，你的大脑就会呈现出你背的英语课本中的画面。同时对于高中英语的学习，我们不提倡题海战术，大家也不要太过于迷信多做题这句话，如果你碰到题型相似或是已经很熟悉的题目，就可以直接跳过，避免做太多的无用功。二、对于高中英语语法这个东西，不必要太过刻意的去学习。语法其实就是和语法差不多，你学过中文语法吗？没学过中文说的不是也很好吗？英语同样也是一门语言，相同的道理，当你的阅读量堆积到一定的程度，量变引起质变的时候，你的英语语法就会无师自通了。可是前提条件是你上课要认真听讲，知道根本的语法知识，今后再多留意文章中的语法运用就可以了。三、最后的一点就是要注重阅读理解，完形填空和作文。这三个占的分值最高，想要在这方面做到提高，就是要准备那种中英文对照书，上面一句是英文，下面是翻译出的中文，加入页面上有词组或是语法的解说那就更好了。高考前三个月，睡前读一篇中英文互译的文章即可，也就差不多每晚睡前占用你15分钟。两三个月之后阅读理解能力和写作水平就会得到很大的进步。作文就多看看作文模板等，平时积累好词量就不会有太大的问题了。
你本身的做法实际上是向孩子传递了一种焦虑，从自身先调整好，然后再说孩子吧。
补课，试试在试试呗孩子学不进去就问问孩子原因在想办法

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最主要的不是没有做多少题，重要的是我们每天能学到什么，比如每天我们要与真题为伴，把真题弄懂才是硬道理，多做真题，真题才是我们整整要学习的，作文我们可以看下往年的真题作文背上几篇我们比较容易出的作文，也可背些句子，以便我们在写句子的时候用到，不要天天背单词这样的误区，可以背单词，比如我们在做真题的时候遇到不会的单词我们可以记到错题本上，以便下次我们会用道，真题上的单词才是有可能考到，这样的可以缩短我们复习的速度，我们更快的复习，达到我们考试的目标顺便祝您考出好的成绩。

最主要的不是没有做多少题，重要的是我们每天能学到什么，比如每天我们要与真题为伴，把真题弄懂才是硬道理，多做真题，真题才是我们整整要学习的，作文我们可以看下往年的真题作文背上几篇我们比较容易出的作文，也可背些句子，以便我们在写句子的时候用到，不要天天背单词这样的误区，可以背单词，比如我们在做真题的时候遇到不会的单词我们可以记到错题本上，以便下次我们会用道，真题上的单词才是有可能考到，这样的可以缩短我们复习的速度，我们更快的复习，达到我们考试的目标顺便祝您考出好的成绩。