良好的家庭教育氛围有多重要

俗话说：“三岁看大，七岁看老。”说明教育孩子要从小开始，而三岁到七岁正是家庭教育的关键期。一个孩子成才与否与家庭教育有着很大关系。
父母是孩子的第一任老师。家长素质的高低，家庭教育环境的优劣，教育方法是否得当等，是直接影响家庭教育成功的重要因素。可以说：教书的是老师，但育人的一定是父母。那么，家庭对孩子的影响主要体现在哪些方面？
一、父母的文化修养
父母的文化修养是影响孩子个体化最主要的因素。家庭其他因素很大程度上就由这一因素决定的。首先，父母的职业就是由其文化层次决定的，而不同的职业又决定其家庭的经济收入，经济收入又决定了其家庭的物质生活水平。其次，父母的文化修养决定着父母对孩子的教育方式和对孩子的期望水平。父母也不是天生会育儿，他们也是在不断总结经验，汲取他人经验基础上慢慢摸索出来的。文化层次较高的父母，学习能力通常高于一般家长，因此，育儿方法也更科学更优秀。因此，父母的文化修养对孩子有着潜移默化的影响。有句话说：“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。”现在来看，虽然不全对，但也有一定的道理。马克思也曾指出：“孩子的发展能力取决于父母的发展。”
二、父母的教育方式和教育态度
父母对孩子的教育方式和教育态度对孩子的个性成长起着至关重要的作用。尤其是母亲，有人说母亲的素质可以决定孩子的一生，母亲的教育方式和态度非常重要。比如，强势的母亲教育出来的儿子一般都比较懦弱，教育的女儿则会霸道。有人说，一个女人可以主宰家庭三代的走向，一个具有文化底蕴，独立思想，学习能力，接受能力，行动能力的母亲将会直接影响孩子的一生。
一个家庭，哪怕穷得家徒四壁，只要有一个善良、勤俭、乐观和整洁的女人在料理，这样的家庭仍是心灵的圣堂与快乐力量的源泉。春秋战国时期，孔子、孟子的母亲均是实践家庭教育的模范，三岁成孤的孔子后来成为中国历史上的“圣人” 。“孟母三迁”、“断机教子”是流传至今的家庭教育故事，被誉为唐宋八大家中的三家的苏氏父子被后人推崇，作为苏洵之妻、苏轼、苏辙之母的程氏夫人，其相夫教子的促成作用也是功不可没的。
同时，一个健康的家庭，父亲的角色也是举足轻重的，甚至是决定作用。如果父亲的地位缺失，也会对孩子的心态造成严重的不良后果。俗话说：“有其父必有其子，有其母必有其女”，说明了孩子对父母的认同心理。另外，没有原则的父母，教育出没有原则的孩子，并且失去孩子对他们的尊重；打骂加棍棒方式教育出来的孩子要么自卑，要么暴力；溺爱出来的孩子任性霸道粗暴；严慈相济教育出来的孩子自信，上进。
三、家庭关系状况——感情气氛
家庭关系主要是指家庭成员之间的态度和感受。这种气氛是家庭成员共同酿成的，更是夫妻关系决定的。“爸爸爱妈妈就是对我最好的爱。”说明了家庭关系中夫妻关系的重要性。一个家庭中正确的应该是夫妻关系第一，亲子关系第二，其他关系第三。有的家庭把亲子关系放在了第一，把孩子当成小皇帝小公主，这样本末倒置反而造成了家庭的不和谐，家庭成员间关系紧张。甚至造成夫妻反目，感情恶化，关系紧张，都没有心情和精力去照顾孩子，有时候拿孩子出气，更有甚者强迫孩子亲近自己疏远对方。生活在这种家庭关系中的孩子很容易产生紧张自卑而缺乏安全感，肯定不利于孩子个性的成长。反之，如果夫妻关系和谐，双方都乐意付出时间和精力来培养和教育孩子，亲子关系就相当亲密。这样的家庭气氛一般都是温馨融洽的。感情好的夫妻容易成为榜样，更容易打开孩子的心灵。生活在这样的家庭氛围中的孩子一般都有很强的安全感和幸福感。因此就有利于孩子形成良好的个性，同时向理想化方向发展。

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如果说孩子是一粒种子，那么家庭就是土壤，家庭氛围便是空气和水。家庭氛围属于家庭的精神环境，它往往是无形的。
家庭成员之间应保持和谐的关系
家庭成员，特别是父母之间的和谐，是家庭稳定和温馨的基础，也是孩子心理稳定和健康的保障。家庭成员之间感情不和，言行冲突，直接影响到儿童的情绪波动，使之产生心理上的不良反应。因此，这一点既是成功的家庭教育的要诀，也是导致家庭教育失败的大忌。如果因为家庭成员，特别是父母之间关系紧张造成了不正常的家庭氛围，那么最大的受害者就是孩子。工读学校的大量调查材料证明，有相当数量的孩子就是因家庭不和，逃避家庭才误入歧途的。
家长对孩子的教育应实现一致性
教育的不一致对孩子性格的影响更是重要，一般在这样的家庭中长大的孩子，容易养成两面派性格，他们在爸爸面前一个样，爷爷面前一个样.学会了两面说好话，这样的孩子容易养成口是心非的性格。在这样的环境中长大的孩子以后与人交往也会表达出这样的倾向。
所以，家庭成员的教育观念、立场应协调一致。做到步调一致，并不断地总结经验和反思失误。
树立家庭教育的榜样——言传身教
家长以身作则，有意识地在学习、道德行为、锻炼身体等方面，给孩子做出良好的榜样。言教身教一致.才可能教育好孩子。父母是孩子接触最多，也最信任的人，父母的言行对孩子的影响很重要，如果处理不好，会给孩子心理上留下阴影，影响他们的一生。家长应从自身做起.给孩子营造一个和睦民主的家庭氛围，从方方面面对孩子施以细心的呵护和关爱，使孩子健康成长。
良好的家庭教育氛围对孩子太重要了，我身边就有一个反例。（请允许我用化名表示对当事者的尊重）
刘铭是一个普通家庭的孩子，他的父母都是普通工人，刘铭小时候特别乖学习成绩也很好身边的朋友邻居都很喜欢他，直到他上初中这一切都改变了。
刘铭在初中时期，有一天他的爸爸由于工作疏忽导致厂里一名工人受伤残疾，本来他的爸爸很快就会升职，前途很好，因为这一事件，他的爸爸被迫下岗了，要知道在80年代，在工厂上班是多么稳定可以养活一家人，而下岗对于一个家庭来说是多么不幸。刘铭的妈妈自他爸爸下岗以后，可能由于家庭经济的压力，经常和他爸爸吵架，有时刘铭学习下降，他的妈妈也不分青红皂白的斥责他，就算成绩好了，他的妈妈也从来没有鼓励和夸奖过他，而刘铭的爸爸，就像《都挺好》的苏大强，每当刘铭被他妈妈责骂，他的爸爸总是躲在一旁什么话也不说。突遭家庭的变故以及缺少父母的关爱和耐心的教育，让本来成绩不错阳光乐观的刘铭一下子变得孤僻了，他不愿意与父母交流了，学习上遇到问题，也不愿意和任何人说，很快刘铭的成绩一落千丈，中考也没有考上好的高中，这让一向上进爱学习的刘铭无法接受，一度陷入非常痛苦的境地，刘铭的爸爸没有办法，只好托关系花钱让刘铭上了好的高中。而这悲剧远远没有结束。。。。
上了高中的刘铭准备重新振作，他的理想就是要考上大学。但是现实往往是那么的残酷，初中基础不好的刘铭到了高中已经是班里垫底的了，上课更是跟不上节奏，老师的忽视和同学的轻视让好强上进的刘铭心灰意冷，回到家里，看到妈妈对自己的不理解和沉默不语的爸爸，刘铭感到非常的无助和失望，他是多么想把学习学好啊！可是妈妈却总是责骂:“费了这么大力气，还是不争气，还上学干嘛？”刘铭的脑海里全是妈妈狰狞的面容和刺耳的责骂，他感到很绝望。刘铭不再听课了，他开始和校园里的混混混在了一起，总是逃课惹事，学校多次找到了刘铭的爸爸妈妈，要将刘铭退学，刘铭的爸爸没有办法转而又把刘铭转到了另一个高中，此时刘铭已经上高二了。
刘铭的爸爸妈妈在这个时候盘下了一个店，做起了小生意，生意不愠不火，勉强支撑生活。而此时的刘铭在校园里是痛苦的，他的内心很矛盾，他想好好学习考上大学，可是又学不下去，因为完全听不懂。他希望妈妈可以请一个家教老师帮助他把学习补上来，可是妈妈却认为这是浪费钱，没有用，还说刘铭自己不上进，花冤枉钱。刘铭又想求助爸爸，可是爸爸却说不上话。因为生意刘铭的爸爸妈妈基本都住在店里很少回家，每次放学回家刘铭几乎都是一个人，他很孤独，没有人听他倾诉；他很痛苦，爸爸妈妈不理解自己；他很绝望，他的理想可能再也无法实现了。刘铭抑郁了，他性情大变，在家里有时控制不住的摔东西，发狂，而他的妈妈却大骂“神经病!”刘铭多次爬上家里的窗台想结束自己的痛苦，他的妈妈却说“别装了，有本事跳。”清醒的时候他哭着对爸爸说:“爸爸，送我去精神病院治疗吧。”刘铭的爸爸很无奈，只好将刘铭送入了精神病院，刘铭在精神病院待了二十天，这二十天也是刘铭最恐惧的二十天，精神病院像一个大大的牢笼，每一个铁门里都关着一个个或面无表情或面目狰狞或张口大笑或凶神恶煞的精神病患者。刘铭从他们身边经过，就感觉一阵阵冷风往身体里灌。刘铭也被关进了一个房间里，房间里除了一张单人床一把椅子和一张旧桌子就什么也没有了，刘铭透过上锁的铁门望向走廊，此时的他多么像一只绝望的鸟儿啊！他有点后悔来这里了，每时每刻刘铭的耳朵里都是各种恐怖的哀嚎，他每天吃不下饭睡不着觉，他想早点逃离这里，于是他每天尽量表现良好，只希望早点能够出去。皇天不负有心人，二十天后刘铭终于可以出去了，此时的刘铭觉得外面的世界是那么美好，真希望这就是最好的结局。。。。。
回到家以后的刘铭，又重新回到了校园。刘铭大姑家的女儿和刘铭一般大，因为刘铭的大姑请了家教补习女儿的功课，所以刘铭得以一起和妹妹学习。这对刘铭来说，太来之不易了。刘铭十分珍惜，每次老师来家里上课，刘铭都会打起十二分的精神专心听讲，老师发现虽然刘铭基础差，但是学习能力和理解能力都很强，每次老师讲完一个知识点做题，刘铭都会比基础好的妹妹反应快，老师经常夸奖刘铭，这让刘铭心里受到巨大的鼓励，他好久没有这种开心的感觉了，他越来越想学习了，他好像又找回了自信。但是上天却总爱和人开玩笑，一天刘铭和他妹妹在家等着老师来上课，可是老师却迟迟没有来，后来才知道，老师在前一天晚上突发脑溢血去世了。这对刘铭来说是一个不能接受的事实，他又再一次受到了打击，他好不容易找回了学习的信心，好不容易有一个理解他的老师，为什么会这样，刘铭想不通，他的一腔学习的热情一下子降到了冰点。那几天他无心上学，一个人在家里发呆，他觉得他的人生没有希望了，大学也与他无缘了，刘铭的爸爸妈妈觉得他矫情，没有给与他及时的开导和关怀，反而言语上刺激刘铭，这使得刘铭又抑郁了，刘铭又开始动不动发狂无法控制自己，刘铭第二次进入了精神病院。
这次是刘铭的爸爸把他强制抓进去的，因为刘铭不再想去那个让他恐怖的地方了，但是他又进来了，这次的刘铭在医院十分激动，他想出去，他不想待在像地狱一样的地方，每次发病发狂医院的医生都会将他钳制住打一针不明药物，刘铭就会昏昏沉沉一点力气也没有了。一天刘铭的爸爸来看刘铭，刘铭带着祈求的腔调说:“爸爸，让我回去吧，我不想待在这儿了，我保证回去不会再发病了。”刘铭的爸爸心软了，就和医生请求能否将刘铭带回家，医生根据刘铭近期在医院的表现以及治疗情况，答应其可以出院。刘铭第二次获得了自由，可是刘铭心里深深的伤痕和疼痛却无法抹去了。
刘铭辍学了，医生建议，刘铭最好在家修养，暂时无法回到校园学习了。回到家的刘铭，躺在床上，他不知道自己该干什么了，或许现在的自己什么也干不了。刘铭在家躺了几天，觉得自己不能再这么下去了，没有人帮助自己，那就自己治疗自己。他从电脑里搜集大量关于抑郁方面的心理学的书籍每天学着该如何治疗走出心里的阴影。后来刘铭放弃了高中学习去一所中职院校学习电脑，毕业以后又去了另一座城市工作，工作了两年又回到了家乡和人合伙做小生意，一路走来跌跌撞撞直到今天。
刘铭告诉我，他花了十年
才从痛苦中走了出来，有多少人一辈子也走不出来。
刘铭说，多少次在梦中他又回到了校园，他紧张的参加高考，梦醒了，他哭了。我想这是他一辈子无法弥补的遗憾。
家庭环境对于孩子来说太重要了，家庭教育环境既会成就一个孩子也会毁了一个孩子。
希望看到我这篇文章的父母能够多给孩子些关爱和理解，孩子快乐健康的成长才是我们做父母最初的愿望。
古人云：人之初，性本善。家庭教育是一门学问，需要智慧，和技巧，更需要学习。
在家庭教育中，经验和智慧尤为重要。可是等父母有经验时，孩子也长大了，教育的良机已经错过。所以父母对于家庭教育要有极高的重视。
一、安全感
人在幼年时，最重要的需要之一是安全感。对于一个孩子来说，熟悉的环境，亲切的伙伴，比富有的房屋，比整天忙着赚钱而见不到父母更为重要。因为熟悉的环境，和家人更能形成阳光健康的心理。所以父母不要以自己的意志去生活。不要认为拼命的赚钱，和孩子提供更多的物质条件才是重要，因为深情不及久伴。
二、父母是孩子最好的老师
一些孩子出走，孤独，自闭，弱小，胆小懦弱，其实是父母行为的反应。教育孩子必需亲力亲为。
有一个孩子犯了网瘾，其父亲努力赚的家财万贯，但孩子变的不可理喻。无奈之下，发起了谁能救我孩子，给谁10万元的话。
而教育孩子是作为父母不可推卸的责任，最好的教育是情感教育，而情感教育的基本就是亲情。
如果没有亲情，就不可能形成人的基本情感。没有正常的情感，一个人又怎能被教化？
所以父母在忙着赚钱的时候，不如多陪陪孩子，给孩子努力赚钱不如直接教孩子做人做事的努力。找爷爷奶奶带孩子，不如自己辛苦带孩子。
三、人性教育比智力教育更重要
目前，各种补习班大行其道。孩子背着沉甸甸的书包，吃完饭还要去补习英语，补习数学，补习语文。周末还要去学习钢琴，乐器等。在这个浮躁而又充满利益的社会背景下，我们往往听从不要让孩子输在起跑线上的焦虑情绪。这是一种严重的认知偏差。而人的最基本的情感，不是表现，不是多才多艺，不是为了网红明星。智力教育，分数，成绩虽然重要，但是最重要的还是做人的基本情感。责任感，同情心，博爱，付出，合作。这是人的性格，而不是智力的发展。
四、即使给予孩子生命，也需要给孩子尊重
由于孩子弱小，需要引导。但是我们没有权利决定孩子的全部生活。更无需将自己的理想强加给孩子。因为孩子小，就需要孩子被温情善待。因为孩子还小，我们就要让他体验到被尊重的感觉。
如果一个从小没有感受到快乐的人怎么会有健康阳光的心态？一个从小没有被亲人或者社会善待的人怎么会温情善待别人？一个从未体会到被尊重的感觉孩子怎么会有自尊而自制呢？
所以改变孩子的行为，首先要改变大人的行为。良好的家教，更需要父母长辈的行为上的改变。要有意识地主动发现自己的问题，调整好自己。能够做到这点，家庭教育才能有良好的发展，良好的氛围。
家庭氛围对孩子的成长乃至一生有非常大的影响，良好的家庭氛围对孩子来说受益终生。
那一个原声家庭氛围到底能够影响一个孩子多少？
近来来，关于原声家庭对人性格影响的电视剧也有很多。
《安家》里的孙俪主演的房似锦，被原声家庭压榨的喘不过气来，房似锦妈妈对房只有剥削，只会一味的索取，房在没有遇到徐姑姑之前，性格冷漠，以自我为中心，不会关心他人。
《都挺好》里姚晨饰演的苏明玉从小不受家人待见，苏母极度偏爱两个哥哥，在孤独扭曲的环境中长大成人，导致苏明玉脱离原声家庭后也长期处于母亲的阴影之下。
所以说，我们要为孩子营造充满爱和快乐的家庭氛围，唯有爱，才能幸福。良好的家庭氛围就该如此。
良好的家庭教育的作用显而易见，就是引导孩子身心的健康发展，完善人格。而且家庭教育是一切教育的基础，由此可见，家长们一定要重视起来。1、家庭教育的教育目标应是在孩子进入社会接受集体教育（幼儿园、学校教育）之前保证孩子身心健康地发展，为接受幼儿园、学校的教育打好基础。2、良好的家庭教育是优化孩子心灵的催化剂。家庭做好这方面的工作，有助于安定小家庭大环境。3、另外，孩子在家庭中不仅学习知识，掌握生活、劳动的技能，也发展着智力、能力和兴趣，形成自己独特的个性，这也是家庭教育的结果。4、儿童良好的心理素质的培养毫无疑问也是家庭教育的作用。培养心理素质良好的儿童并不容易，其中最重要的一点是父母亲之间的关系和谐。如果家庭不和、父母离异，容易造成儿童恐惧、悲观等不良情绪，乃至形成消极心理。5、交谈也是一种家庭教育。父母与孩子双方言语交往是儿童智力和人格发展不可缺少的因素。儿童不断的得到丰富的言语刺激，这样会促使他们的智力和人格迅速而多方面的发展。古人也云：“身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平”可见，家庭教育的作用是不可估量的。
家庭具有教育的功能，大部分孩子都是从家庭中学会说话，学会走路，学会守规矩、人机关系等等，更重要的是，孩子从父母及家人那里学到了价值观、信仰和处世态度。家庭教育是人一生发展的基础，是个体自我发展的起点。良好的家庭教育氛围在人的一生中都发挥着重要作用。家庭教育、学校教育和社会教育被称为教育的三大支柱。良好的家庭教育不仅涉及孩子健康发展，更能涉及整个国民素质的提升。家庭教育一直都是中国文化的优势资源，孝文化、君子文化都是中国式家庭教育的正面结果。良好的家庭教育氛围在孩子一生发展中都发挥着不可获取的作用。
良好的家庭教育首先要摆脱一些不好的家庭教育方法、教育理念。首先是高期望值教育。很多父母不了解孩子生长发育规律和心理发展特点，经常把个人意愿强加到孩子身上，赋予孩子太高的期望值，不注重培养孩子良好品德和习惯，出现拔苗助长现象，扼杀孩子兴趣，让孩子失去学习动力。其次娇生惯养式教育。对孩子较高的期望值，导致父母一味满足孩子的任何需求，忽视孩子生存和生活能力培养，所有事情报班，一味满足吃穿，导致孩子无法形成完整人格。第三是感情用事型教育。这是一种非常极端的教育方式，常见的有“李刚之子”“虎妈现象”，形成孩子无法理性分析面对生活中的问题，影响孩子健康成长。
良好的家庭教育氛围很容易让人联想到“原生家庭”和“破碎家庭”，破碎家庭有可能会导致孩子不健康发展，同时不注重家庭教育氛围的原生家庭可能对孩子也会产生不良影响。因此，良好的家庭教育一定要注意一下几个方面：
启蒙性
父母是孩子的第一任老师，孩子的教育是从出生就开始的，很多常识、知识、习惯都需要父母教给孩子，父母一定要做好孩子的启蒙教育，让孩子形象而又具体感知父母传递给他们的优秀品质。
生活性
孩子年龄较小时，他们的学习方式主要是简单的模仿。人们常说，家长是孩子的镜子，孩子是家长的翻版，父母的一言一行直接影响着孩子。生活中处处是学问，他们从父母身上看到的、听到的都会潜移默化植入到幼儿内心深处，无法轻易抹去。
亲情性
心理学家马斯洛的需求层次理论指出，在人的生理需求得到满足后，最大的渴望就是爱与归属感，它们就像心灵的事物，得不到就会感到空虚沮丧，关系和睦的家庭，大部分孩子性格开朗活泼，反之孩子则沉默内向。
多种方式可以构建良好的家庭教育氛围，比如亲子游戏、适当激励。每一个孩子都有其自身的特点，父母万万不可把一个固定公式套在孩子身上，应该根据孩子年龄和身体增长不断寻找合适的教育方式，为孩子创造舒适的成长环境，与孩子一起学习、相互学习，建立与孩子的“合作关系”，把家庭这一孩子终生的学校建设好、维护好，才能利于孩子的健康发展。

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很重要
家庭良好的教育氛围举足轻重，十分重要，什么环境造就什么人，所谓近足者赤，近墨者黑。孩从懂事开始就和家庭成员朝久相处，耳儒沫染，家长的言谈举都会给孩子有较大的影响，为什么单亲的带孩子多数孩子自闭症多，大了走极端的多，靠心理咨询来疏导。一个良好的家庭教育氛围对孩是十分重要的，可以说能决定孩子的一生。
题主！我们先来看看，世界上最好的教育在哪里？中国？美国？日本？英国？还是犹太人？最好的教育，其实就在我们的家庭教育。教育专家研究发现，孩子的教育和成长只有15%和学校教育有关，更重要的阵地是家庭！所以，家庭教育有多重要呢！
最好的教育就是父母的言传身教，父母要做好孩子的榜样。要孩子做到的，父母要先做到；要孩子不做的，父母要先不做；父母做不到的，绝不逼孩子做到。我们常说思维决定行为，行为决定结果，一个人的思想+行动+语言=3D打印机，我们今天所拥有的一切，家庭、事业、人际关系…全都是这台打印机打印出来的。孩子出生来到这个世界是一张白纸，父母创建的家庭家族氛围就是一台打印机，复印件有问题，打印N次都是问题件！
我的回答在视频。
人之初，性本善，从小对孩子的教育就很重要。家庭是孩子的第一学校，父母是孩子的第一任老师。家庭教育是教育孩子的起点和基点，良好的家庭教育是造就孩子成才的必要条件，是优化孩子心灵的催化剂，可以说，家庭教育的好坏将影响孩子的一生。
父母是孩子的第一任老师，
父母是原件，孩子是复印件。
一个家庭里，父母不和教给孩子的就是斗争，他不懂得阴阳和合。
夫妻位置不正，孩子也会学习父母的样子不懂得配合！
孔子讲的五伦关系，五伦就是五种人际关系，
第一是夫妻关系，
爸爸乐呵呵，妈妈美滋滋，孩子就自然生长，成长的很伸展，
妈妈心情舒畅，孩子愿意和妈妈沟通，汇报。
夫妇和，父子亲。
家庭不和，孩子不知道听谁的，精神上是分裂的。
父亲决定了孩子的人生格局，
母亲决定了孩子的人性温度，
家庭决定了孩子的品格教养。
真正能保护孩子的是给孩子的人格选择和文化选择。
父母要不断地学习提升自己的灵魂层次，
教育孩子是以生命影响生命。
非常重要，家庭是孩子人生的第一启蒙课堂，生活在有爱的家庭氛围孩子会变得谦逊、温柔和善良，他会活在大爱的世界观里，在这个环境中他会找到属于自己正确的人生价值观，他也才能更好的去掌控自己的人生，去实现自我的人生价值。
父母是孩子的榜样，孩子是父母的“作品” 。父母对孩子性格的形成起决定性作用。家庭是成功孩子的港湾，家长是孩子走向成功的导师，既要负责孩子的身体发育，又要负责孩子的心理发育。既要重视孩子的智力发育，又要重视孩子各方面能力的培养;既要教会孩子学习知识，又要教会孩子学会做人。在孩子成长的道路上，性格、行为习惯起着决定性的作用，而孩子的性格和行为习惯的形成与家庭有着密切的联系，随着年龄的增长，很多情况下我们会发现孩子越来越像自己的父母，但是没有哪些孩子会越来越像自己的老师。成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子，从这个意义上讲，家庭教育是其他一切教育的基础，父母对于孩子的成长起着决定性的作用，怎么评价家长在儿童教育中的重要性都不过分。
家庭教育对人一生影响至关重要。家长正儿女易行善，家长邪儿女易行恶。家长民主儿女生平等之心，家长独断儿女生专行之念，家长仁慈儿女博爱，家长暴戾儿女残忍。孟母三迁，岳母刺字，“近墨者黑，近朱者赤。”等等，都说明家长的素养、家庭的环境，对人一生的教养息息相关、处处相连。人类教育的共同三大基本内容：健康、情感、求知。对应的三个习惯：整洁、微笑、阅读。保证这三大内容落到生活实际中的三个习惯的养成，离开了家庭教育几乎是不可实现的。然而，家庭教育目前存在的问题已经影响甚至是严重扭曲了婴幼儿、青少年的健康成长。为此，必须为家庭教育立法，使每一位家长和孩子的监护人，为教养子孙而修行。
家和万事兴
您好，我是彭华勇，心理咨询师，专业从事青春期教育心理问题咨询解决，著有《越有效的教育越轻松》，欢迎关注我
帮助孩子建立正确的价值观
一个父母都三观不正的家庭，怎么可能教出三观正向的孩子。
古语言：“子不教，父之过” 。
作为父母，不仅要自身保有正确的价值观，更要教导自己的孩子树立正确的价值观。
父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一个教室。在孩子还没有形成价值观之前，父母以微小之事教育分析，帮助孩子尽早地建立正确的价值观，要远比扭转他们的错误价值观更容易。
帮助孩子培养浓厚的兴趣
爱因斯坦说过，兴趣是最好的老师。
然而，我们很多父母在培养孩子的兴趣这条路上越走越偏。
特长并不等于兴趣。不是报了特长班孩子就会产生兴趣，而且培养一门特长除了投入金钱，还需要投入时间。什么都是重点，最后就是没有重点；什么都想学到，最后可能什么都学不到。
心理学家李玫瑾说：家长不了解孩子的心理，那么你的努力将成为泡影。
如果不能发现孩子的兴趣所在，盲目跟风报班，反而容易造成孩子厌学的心理，家长也会变得更焦虑。
父母要善于发现孩子的兴趣爱好，并引导孩子在兴趣方面下功夫，这样会激发孩子的最大潜能，从而在某一领域取得突出成就。
作为父母要做的就是给予孩子最完全的爱，尊重孩子的兴趣与选择，让孩子在兴趣中发现更好的自己。
帮助孩子养成坚持的品质
美国有教育专家进行研究发现，决定孩子未来的不是智商，而是坚持。
但孩子自己不明白什么叫坚持，当孩子说不想做某件事了，家长是该让他随意放弃还是坚持住？
孩子年龄小，对一件事物的兴趣可能只停留在表面。当他深入接触后，是很容易因为遇到困难而放弃的，但是家长若没有狠下心坚持到底，孩子就更容易半途而废。
孩子有放弃的想法，往往是从家长的微言微语中萌生的。
成功从来都是一场持久战，没有谁能一口气跑到终点。乌龟虽然爬得慢，但因为一直坚持爬，最终也能赢了兔子。
孩子的优秀，归根结底是源于家庭的教育优秀。没有天生的笨孩子，也没有教不好的熊孩子。
不管给予孩子什么样的物质条件，只要用发现的眼光去发掘孩子的兴趣并用心培养，你也能培养出人人称赞的“别人家的孩子” 。
你是怎样培养孩子的呢？留言分享给我们吧。
我是彭华勇，心理咨询师，专业解决各类青春期教育心理问题，孩子厌学叛逆，不读书等教育心理问题，欢迎关注我，欢迎进入我的主页阅读更多教育文章。
原创不易，多多点赞，谢谢
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曹操热爱文学，喜欢写诗。其作品有《短歌行》、《观沧海》、《蒿里行》、《龟虽寿》等都流传千古。自然曹操对文学的喜爱肯定会直接影响到他的孩子。这也是曹丕和曹植能在文学上有所建树的原因。
曹操喜爱看书，并能长期坚持，他曾说过“人少好学，则思专，长则善忘；长大而能勤学者，唯吾与袁伯业耳” 。
即人在年少的时候是很好学的，身心能够专注如一，等长大了就会容易忽视学习；长大了还能勤奋学习的人，就只有我和袁遗两个人了。
正是因为曹操自身有着这种对于学习的感悟，所以他要求自己的孩子在小时候多读书，多学习。并且自己不管在行军中还是休息时候，都能抽出时间来看书，借此来为孩子们树立起榜样，并潜移默化的感染子嗣。
曹操的这种行为自然是有效的，曹丕和曹植在文学上能取得成就绝对少不了大量的阅读。
曹操其他儿子也被影响到，在《三国志 ? 魏书 ? 武文世王公传》记载到，曹衮“少好学，年十余岁能属文。每读书，文学左右常恐以精力为病，数谏止之，然性所乐，不能废也” 。
就是说曹衮在少年时喜好学习，十几岁时能写文章。每次读书，文学官和左右近侍常常恐怕他因为精力损害得病，屡次劝他停一下，但他性情喜欢读书，不能中止。
曹操还有一位知书达礼的卞夫人，他们夫妇创造出一个文武兼备的、艺术的、节俭的良好家庭氛围。
卞夫人有不少优点，常被史家所称道。她为人不念旧恶，性好节俭，有体恤民苦之心，而且善知为人之道。据载，曹操“常得名珰数具”，让卞氏先自选一具，卞氏皆选中等品色，曹操问其故，卞氏答曰：“取其上者为贪，取其下者为伪，故取其中者。”（《三国志》卷五注引《魏书》）
曹操本人的诗人气质与卞夫人的艺术修养，使其子女自小生活在一种浓郁的艺术氛围之中。
曹操本人“雅好诗书文籍”，耳濡目热，儿子们大都诗情洋溢。“三曹”之名彪炳于文学史册。
在平时的生活中，我们也应以身作则为孩子创造良好的家庭氛围，设立合理的规矩约束孩子的行为，并培养孩子全面发展寻找自己的特长。古话这样说：“蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，与之俱黑。”蓬草生长在麻地里，不用扶持，也能直挺。白沙混进了黑土里，便和黑土一样黑了。
【良好的家庭教育氛围有多重要】科学合理教养，轻松有效育儿。我们是轻听树下，致力于解决一切育儿疑难杂症！和我们一起成为更好的家长！

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如果说孩子是一粒种子，那么家庭就是土壤，家庭氛围便是空气和水。良好的家庭教育氛围到底有多重要，再多理论也是虚谈，大家不妨先看看下面两则内容：
一则是去年刷爆网络的“一家23人出了11个学霸”新闻：事件的主人公是两位90岁高龄的王荣庆夫妇，来自福建三明。他们结婚62年，如今四代同堂，在他们的教育培养下，一家23人中有3位博士、3位硕士、5位大学生，他们所在的学校多为清华大学、中山大学以及厦门大学等名校。老人提倡“示范性效应”良好的发展，营造和谐的家庭氛围，一家人齐头并进，相互鼓励，所以在四代同堂里收到的“硕果”是非常明显，也迎来了一大批羡慕的眼光。
一则是美国纽约州的一个酒鬼兼赌徒马克斯?朱克家庭的统计事例，在他之后七八代的子孙中有300多人成了乞丐和流浪者，7人因杀人被处死刑，63人因偷盗被判刑，因喝酒死亡或成残废者竟多达400余人！当时的“人种论”者认为“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿打地洞” 。然而当时的教育学家作出另一种统计是：美国纽约有一个儿童救护会，它收容和照顾的孩子大多是乞丐、流浪者及贫民窟的孩子，即当时所谓的“低能儿童” 。由于救护会付出酬金，把孩子送到可靠的家庭里接受良好教育，结果在50年内总计收容的2.8万儿童中，有87%成为教授、医生、技工等有用之才。最有趣的是，前面提到的马克斯?朱克一个第九代孙，也被该救护会收容，送到一个有教养的家庭寄养。截至1917年所作统计为止，他的操作和学习成绩都特别好。他已经20多岁，被舆论认为是“地方上的模范青年，前途大有希望” 。
我们不难得出结论：人的未来发展成功与否不是取决于血统，而是取决于良好的家庭氛围和家庭教育。
家庭是子女们最初接受教育的地方，也是让孩子思想萌芽的阶段。良好的家庭氛围对子女后代非常重要。这就像子女的起跑线，有良好的家庭氛围的人，可以给子女们多讲讲起跑的规则。而家庭氛围不好的孩子，只能自己跌摸滚打，自己探索人生道路上的规律。

为了回答这个问题，我们先聊聊什么是家庭教育。
家庭教育是指家庭生活中，以亲子互动为主要特征，父母作为教育的主体按照一定的期望和目标，采取一定的活动方式教育和影响孩子的教育活动。
那么，家庭教育有什么特点呢？
其一是具有启蒙性。人们常说：父母是孩子的第一任老师。孩子从出生开始并不能独立生活，是父母在保证孩子的衣食住行的需求的同时，无时无刻不在对孩子进行生活习惯的启蒙教育指导和做人的品德教育指导。孩子耳濡目染了父母对生活的态度与做人的方式方法。
其二是情感性。家庭是建立在骨肉亲情血肉联系之上的。人们常说：血浓于水。这种骨肉亲情是什么时候都割舍不了的。因此，家庭教育伴随着浓浓的亲情，这种亲情是相互的，是互相影响，是难与取舍的共生的情感。
其三是终身性。人从出生就被亲情这条纽带紧紧地缠绕着。父母永远是父母，儿女永远是儿女。孩子在成长过程中无时无刻不在受着父母的影响，而且这种影响是从强到弱的。但是这种亲子关系直到彼此的生命终止才能终止，但是有时精神影响还会存在。
其四是灵活性。家庭教育面对个体，随时随地进行教育，不受时间和空间的过多影响，因此具有非常高的灵活性。
其五是针对性。世界上没有完全相同的两片树叶，同样也没有完全相同的两个人。每一个生命都应该得到善待。因此，家庭教育都是面向独立的个体，采取的往往是个性化的教育。
基于上述家庭教育的特点，父母就要学会做家长，创建良好的家庭教育氛围，发挥家庭教育的重要作用。
那么父母如何学会做家长呢？
首先，父母要有终生学习的理念。现在的中小学生的家长大多是70、80后，他们中的学历比他们的父辈都有提升，有的家长甚至出过洋，留过学，高学历，高收入，即使没有高学历的家长，对子女的期望值也都很高。望子成龙，望女成凤，成为大多数家长追逐的目标。这更要求家长树立终身学习的教育理念。好家长就是一所好学校。家长只有坚持终身学习，学习现代家庭教育理念，紧跟时代步伐，孩子才能在家庭这所大学顺利毕业。
其次，建立和谐、民主、融洽的亲子关系。这代父母赶上计划生育，他们本身许多的家长就是独生子女，他们大多数在成长的过程中要求民主，要求个性的张扬和解放。现在轮到他们做父母了，许多家长能做到感同身受，使亲子关系更加的和谐。
第三，建立良好的家风，制定家训。良好的家风有传承的作用。古有曾国藩家书，现代有傅雷家书都可以借鉴。
第四，培养孩子良好的生活习惯，生存能力。古人云：一屋不扫何以扫天下。良好的生活习惯是在家庭中培养的，从点滴做起，从点滴培养，才能培养出负责任的，有担当的大写的人。动手操作，随时随地地生存技能的指导与训练尤其重要。
第五，培养孩子健康的体魄是家长的当务之急。现在孩子的课业负担较重，一次次的减负并没有真正的减下来，孩子被功课压得往往喘不上气来。孩子的眼睛近视了，孩子的身体不堪重负，这就需要家长重视起来，在业余时间有计划的给孩子安排一些文体活动，既丰富了孩子的生活，又强健了孩子的体魄，为孩子的人生打上牢固的底色。
如果家长做到了以上几点，良好的家庭教育氛围就一定能建立起来发挥出它应有的教育作用。教育是根植于爱的。良好的家庭教育氛围一定能结出充满爱的果实。我们一起期待吧！