怎样让孩子改掉爱玩游戏的毛病

多带孩子户外活动，转移他爱玩的方向
把手机给摔了电脑断网
对于您的这个问题，我本身是存在质疑的。孩子爱玩游戏是指孩子爱玩电子游戏，还是孩子爱玩生活当中的游戏？还有孩子现在是多大年龄？
其实无论是爱玩哪一类游戏，我们都应该一分为二的去看待。在教育学界，我们主张“寓教于乐” 。
一、小学阶段及更小儿童
如果说您的孩子是爱玩电子游戏，那么这说明可能在您自己的日常生活中，您有喜欢玩手机、玩平板或长时间看电视的习惯。那么对于这个阶段的孩子喜欢玩电子游戏，我们该怎样去处理呢？
最好的药方是父母的陪伴，父母应该与孩子一起去发现与探索生活当中有趣的事情与游戏。因为您对孩子缺乏关注与陪伴，所以，孩子才会过多的沉迷于电子游戏当中。因此在这个年龄段的孩子，如果沉迷于电子游戏，我们的父母或长辈应该带着儿童走出去，去发现世界的美，并且经常参加户外活动、群体活动等。
二、青少年前期（初中阶段）
怎么对于初中阶段的孩子？如果过多的沉迷于电子游戏，肯定会影响成绩。在这个阶段的孩子又容易处于叛逆期，因此会比较难处理。我们既要注意孩子的成长心理，又要关注孩子的激励机制。在这个阶段，我们对孩子主要采取激励机制，简单来说，就是约定好玩游戏的规则及奖励机制。比如说你必须在完成了作业的情况之下才可以玩1～2个小时游戏，比如说你，如果你坚持多久没有玩游戏，那么爸爸妈妈是可以满足你的一个条件，比如旅游，或者是说购买一件他很想要的礼物。
三、青少年中后期（高中）
对于这个时期的孩子，我们可以通过兴趣引导孩子，通过孩子爱玩电子游戏激发孩子考入大学进行计算机专业学习。当然，这是对于还有自控力、学习成绩较好的孩子采取的策略，那么，学习成绩不太好的孩子该怎么办呢？通过转移注意力，通过带孩子出去旅游、参加球赛等转移孩子对电子游戏的注意力，既然孩子成绩不太好，那么再转移注意的过程当中就不要过多的强调学习，而是通过其他的活动来吸引孩子，从而达到减少甚至戒除电子游戏的目的。
那么,如果孩子是爱玩生活当中的游戏，这个问题就很好解决了，我们应该学会引导孩子在学习的时候认真学习，该玩的时候放肆玩，只有如此，孩子才能更好的学好、玩好,更好的学会生活。
谢请。孩子爱玩是天性，要刻意控制，刚开始不能直接不让玩。我觉得可以减少玩的时间。有两种方法：一种是加法，一种是减法。加法，奖励式的，让他干一件好事，不管是看书，做家务，还是其他的都可以挣取玩游戏的时间，干什么事玩多长时间，既控制了玩游戏的时间，也让他明白了做啥事就会赢得价值。减法，首先规定一天玩游戏的时间，这个可以灵活制定和加法相反做了不好的事就减去玩游戏的时间，也可以两种方法结合，慢慢过度，锻炼孩子的自制力。谢谢个人意见仅供参考！
这个我就比较有发言权，因为我儿子七岁也是爱看电视，爱玩手机游戏，也是因为这个每天生气，我是这样做的，孩子有感冒的时候，就会难受，我就会告诉他是因为你玩游戏玩的，给他讲道理，他知道感冒后很难受，以后就慢慢适应了，不玩游戏了，现在基本手机不碰。电视偶尔看下，希望采纳
不给手机?。刂剖只挠蜗肥奔?
让孩子离手机远一些，家长也尽量不要在孩子面前玩手机。电脑游戏对于孩子确实也有很大吸引力，孩子自控力差些，家长可以约定好每天玩游戏的时间。还要从环境上进行控制，有的家庭电脑闲置，孩子随时都可以玩。如果电脑不出现在孩子的视野内，孩子就要向家长申请才能使用电脑。另外要注意对孩子的兴趣转移。父母要想办法转换他的兴趣。培养孩子用兴趣替换游戏来成为向同学炫耀的资本。其实男孩子爱玩游戏，大多在于学习上的事情太无聊，家长应该把孩子当朋友，要转移孩子的注意力，陪孩子一起看书，多带孩子亲近大自然，去户外做运动，参加同龄人的交流、游戏等。
平时要多注意观察孩子都在玩什么，分析他的心理。现在父母都忙于工作，孩子太孤单，电脑这么普及，孩子们都是无师自通。另外要注意他的朋友圈子，朋友的作用有时比家长大得多。如果自己的孩子原来不玩游戏的，后来突然发现自己的孩子开始玩游戏，在这之前他也接触过游戏，但是后来不玩了，这就说明孩子交了爱玩游戏的朋友，然后他为了融入他的小朋友圈，开始玩游戏，开始对这个游戏感兴趣。这个时候就需要多和其他家长还有老师交流，必要时需要孩子断掉这个朋友圈。
孩子爱玩游戏的时期，一般在叛逆期，尤其是男孩子，所以家长要尽量的引导他，而不要一味的压制，特别注意不要打骂孩子，可以多和孩子交流，多多了解的他的想法，因势利导，慢慢引到好习惯上来。
现在人基本上都会玩游戏，不玩游戏很难的，能够做到的就是有节制的去玩，在做完该做的事情之后去玩。让孩子学会什么事情必须做，什么事情可以不用做，也可以提高孩子的自律。
首先，我想说的是，孩子爱玩游戏不见得是‘’毛病‘’ 。
游戏，看是哪一方面。如果是电子游戏，并且沉迷其中，那当然是个‘毛病’ ，必须得改。如果是亲子之类的游戏，那爱玩是好事啊。很多家庭把孩子教育得非常优秀，就是用游戏的教育方式来培养兴趣的。
游戏是动物的本能，所有动物都爱游戏。而且动物还用游戏培养下一代的本领。为什么小猫玩老猫尾巴，小狗和老狗咬架？根据动物学的解释，前者是要锻炼小猫捉老鼠的能力，后者是要培养小狗咬野兽的能力。人，从一出生，就应该用游戏的方式引导认识环境，学习技能，溶于社会。
孩子沉迷电子游戏，甚至为了玩游戏，熬夜，照抄作业，说谎话要钱。那肯定是问题，肯定要教育。我提供几个建议，仅供参考。
首先，做家长的不能出口骂，动手打。而是要多花时间陪孩子，带孩子出门散步，打球，看电影。让孩子向你敞开心门。他会向你报告，他玩游戏第几级了，班上谁玩游戏最好。有时，他可能会提到他的同学玩游戏耽搁了学习，打算照抄作业，这时，你对他同学的行为进行点评，就是教育他的好时机。
其次，我们做家长的，要不断学习。做什么都要事先学习，唯独做家长，没有事先学习。现在，媒体发达，很多育人知识在手机上就可以看到。像李玫瑾老师，她的育人观点，科学，实用，多看看，多听听，总能点醒我们，指导我们的行为，
第三点，引导孩子建立健康的对他有益的兴趣爱好。
总之，有家长参与的游戏，孩子是快乐的，有节制的。没有家长参与的游戏，孩子是孤独的，易上瘾的，易荒废学业的。家长在赚钱养家之余，要多陪陪孩子，要多听听他们的声音。这样孩子才不会沉迷游戏。
爱玩不止是孩子的天性，成人何尝不是？
不用制止，正确的去引导。学习搞好后玩啊。
我孩子也爱玩，周一到周五是不可以玩他的iPad的。周五选写一科作业，写完就可以玩了。周六周日也是，作业写完，就玩去。成绩，中上。
换爱
家长和老师要正确对待孩子玩游戏的事情，首先要培养孩子的兴趣爱好，多进行户外活动；其次要有耐心培养孩子们的学习习惯和良好的生活习惯。把小孩的兴趣和爱好转移到学习和活动上来。限制弄手机的时间。
尽量不让小孩子玩手机咯
兰海的《让我们一起读懂孩子》，能告诉我们父母应该怎么做，才能让沉迷游戏的孩子迷途知返。
书中，有个小女孩叫向真，10岁左右，参加了兰海的冬令营。她非常喜欢打游戏，进入冬令营后，游戏机便没有离开过她。
但有一天，向真却不可思议地展现了她对各个国家历史文化的深刻了解，这让兰海非常吃惊。
随后，兰海找向真谈话，一席话，让向真成功地放下了游戏机。她是怎么做到的呢？让我们一起来看看吧！
第一步，信任孩子。
晚饭时间，向真假装不舒服，不要吃饭。
兰海看穿不点破：我来看看，你知道的，心理学也是要有医学基础的。我看看，把你的手给我。
说完，还非常认真地给向真把脉。
当我们感受到孩子有表演成分的状态时，我们首先要表现出“相信”她的状态，真正地关心她，真正的结果会在你的关心下被揭示出来，从而可以更好地了解孩子的想法。一般出现这种情况的孩子都有逆反倾向，我们的不信任极大可能会激怒他们的自我保护。

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第二步，找到和孩子的共同点。
兰海说：你好像看了很多书。
向真不以为然：我看书？谁这么认为?。课也还褪枪治锇。?
兰海：你知道吗？我小时候，就是我读中学的时候，我的外号就叫怪物。真巧。
向真认为自己是怪物。当她沉迷游戏的时候，身边人看待她的眼光便不同了：这孩子，沉迷游戏，不学好，没救了！而向真自己也这么认为，变成坏孩子了，会自责，会愧疚，却又无法改变现状，因为她的用功，没有人会相信。
孩子失落的时候，我们争取找到自己和他身上的共同点，以缓解孩子的自卑情绪。

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第三步，显示对孩子的重视。
向真仍然不去吃晚饭。兰海叮嘱过来叫吃饭的同学：别忘了，要给向真留一点儿。
有逆反倾向的孩子，往往自尊心很强，如果一直在唠叨“快去吃饭”“饭凉了”之类的，或者强硬命令必须去吃饭，会让孩子反感甚至反抗，会将孩子推得更远。所以兰海并没有强迫向真去吃饭，而是尊重向真的选择。
但人是铁，饭是钢，不吃饭，总会饿的。兰海的话，能让向真感受到兰海是真正关心她的。
从语气表示对孩子的重视很重要。很多父母不注意说话时候的语气，所以就算说得很对、很到位，也没有效果。

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第四步，寻找孩子的优点。
兰海：在我眼中，你也很棒?。∧愣煤芏啵艽踊鞠窒笊献芙岢鲎约旱南敕?。这比你这个年龄段的孩子要成熟很多。你是不是看了很多书？
再颓废的孩子，都有他的优点。比如向真的优点，就是看书多，有自己的想法。把这个优点，用语言具体地描述出来，才更能被孩子接受。
【怎样让孩子改掉爱玩游戏的毛病】我们经常公式化地对孩子说“棒”，看上去是鼓励，实际上是大人的一种“敷衍” 。简单地对孩子说“棒”会让很多年龄大的孩子觉得虚伪和企图，一定要明确地告诉她具体的优点，才能真正让她认识到自己的优秀。

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第五步，让孩子直面挫折
兰海说完她想说的，就让一个叫章鱼的孩子过来找向真。章鱼是非常优秀的孩子，在向真的眼中，就是优等生的代表，和自己这个“坏”学生完全不同。
章鱼：向真，大家都还没吃饭，刚才兰海让我们吃，但我们整个营的人都在等你呢！
向真：我又没有让你们等，你是谁?。课胰媚阕隽寺穑?
两个孩子起了冲突。兰海靠在墙边，什么也没做。因为她需要让孩子直面可能会有的挫折。这样，才能让他们更好地意识到自己的错误，并得到成长。
“狠心”是明明知道孩子会失败，也仍然要孩子自己承受这个结果。只有经历过失败，他们才能学会成功。学习失败比成功更重要。而我们最大的任务就是建立保护措施和结束后的引导。

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第六步，故事寓人生
兰海给向真讲了一个故事，在古巴比伦，相隔不到50米的地方有两个湖，虽然相隔很近，但一个鸟语花香，一个臭气冲天。为什么？因为鸟语花香的那个湖里有一个洞，而另外一个没有洞。
兰海循循善诱，让向真思考为什么会这样？向真很快便明白，敞开胸怀，找到自己的出口，才会被人喜欢。
不要就事论事也是一种最基本的沟通原则。直截了当说明问题不仅会引起孩子的逆反情绪，也会丧失一个让孩子自我反思的过程。

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个人认为，这个要从孩子那里去找答案，找出他为什么喜欢玩游戏，找到因果关系，才能有效的解决问题。如果是即时满足感，那就需要采取激励的手段。

不给孩子买手机！学习成绩达标后再买！