你觉得孩子的成长最需要什么

陪伴
教育的本质是正确的爱尊重，反思，引导。我觉得给孩子最重要的是尊重。当你不再把他当成一个小孩子，当成和你一个对的人的时候。你去和他对话你会发现，他也会慢慢的尊重别人。
尊重孩子的选择，尊重孩子的意愿。就可以让孩子有一个很快乐很自由的童年。在这个，急功近利的时代，很多人都想让孩子快速地成才，成为一个成功人士。但这个世界上，绝大多数人都是平凡人，但我想我能够给我孩子的就是尊重。尊重他的人格，尊重她的选择。尊重他的意见。
孩子在成长过程中最需要的就是父母的陪伴，其次便是朋友，老师的关心，但是成长过程中也是需要坎坷的，不经历风雨怎能见彩虹呢？同时也需要为孩子树立好的榜样，让他知道正确的人生观，价值观，需要良好的道德品质。孩子的成长也离不开全方面的发展。

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教育本质上两层含义，教指的是规范行为，育则是启迪心性。规范行为是要明白那些事可做，哪些事不可做；启迪心性是要孩子拥有好奇心，勇气，乐观，宽容，坚持等良好的心态。二者缺一不可，要平衡发展，目的是建立完整的人格。
在孩子的不同阶段，教育方法也是不同的。

孩子小的时候，重点是不要过分的压抑天性，不能规矩过多，这也不能做那也不能做。长此下去会使孩子心生恐惧，遇事退缩，做事畏手畏脚。

很多父母都有一个问题，看到孩子做一些出格（这里的出格是大人认为的出格）的事情就大怒，训斥。这是有问题的，因为有的时候孩子在面对一些情况时是不知道该怎么做的，他们在探索，或者不知所措时被情绪驱使而有的下意识的反应。
这些火急火燎的父母有一个共同的特定：他们都预先假定小孩在面对某个场景的时候知道该怎么做，其实小孩是不知道的。大人发现行为没有如预期就会认为是孩子淘气，而不会深究孩子为什么会这样。
此时教育的重点是让他知道一些事不能做，不能做的原因是什么，会造成什么样的后果，尽量地把所有能考虑进去的因素统统讲给孩子听，孩子会理解的。让他做事前能思考一下。
要给孩子讲解情绪对行为的影响，让孩子明白为什么自己会这样做。
另外多出去走走，见见大千世界。知道世界的美好。

还有就是品格的培养。好品格的培养主要来源于父母的言行，孩子只会看父母如何做，然后进行模仿，也就是说父母的品格早就了孩子的品格。

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孩子的成长需要父母的陪伴的同时，还需要树立目标
因为树立目标是孩子成长的需要有目标的人就有一股巨大的无形的力量，将自身与事业有机的融合为一体，目标能唤醒人，能调动人，能塑造人目标的力量是难以估量的，有明确目标的人，生活必然充实，有劲决不会因无所事事而无聊，目标能使人不沉迷于现状，激励人不断进?。?引导人不断开发自身的潜能去摘取成功的桂冠
所以每一个孩子都应该在心中树立一个目标，然后着手去实现他它应该把这一目标作为自己的思想的中心，这一目标可能是一种精神理想，也可能是一种世俗的追求，这当然取决于他此时的本性，但无论是哪一种目标，他都应将自己的思想力量全部集中于他，为自己设定的目标，上面他应该把自己的目标当做至高无上的任务，应该全身心的为它的实现而奋斗，而不允许他的思想，因为一些短暂的幻想，渴望和想象而迷路
【你觉得孩子的成长最需要什么】如果你的孩子尚且年幼，那你不妨教会他在做每一件小事时都给自己设定一个可行的目标，比如搭积木有的孩子答的又快又好，有的孩子却反反复复答不出一个样子，这就是有目标和没有目标的区别，因为我们不在孩子动手做一件事情，总能先提示性的问问他你要做的是什么？要做到什么程度才可以呢？这样习惯成自然，渐渐的孩子就会懂得，凡事都给自己确立一个目标了
同为有目标的人，有人成功了，有人喂成功，有人大成功，有人小成功，这与目标是如何确立的有很大关系，一个人很容易付出成功的目标，具有两个特征目标，远大目标可以量化，只有达到这两点目标，就很容易实现
如果你的孩子正在为不知填报哪所高校和专业而犯愁，那你不妨问问她，下面几个问题来启发他们
一，你想在你的一生中成就何种事业
二，在你的日常生活中，哪一类的成功最能让你产生成就感？
三，你最热爱的工作是什么？
四，如果把它作为自己终身的事业，怎样做到在有利于自己的同时？也对别人有帮助
五，你有哪些特殊的才能和禀赋？
六，周围有些什么资源可以帮助你实现自己的目标？
七，除此以外，你还需要什么才能实现自己的目标？
八，有没有什么职业？是你内心觉得有一种声音在驱使我去做的，而且它同时也会让你在物质上获得成功
九，阻碍你实现自己目标的因素有哪些？
十，你为什么没有现在去行动，而是仍然在观望
但他们认真慎重的思考上述问题后，你会发现他对寻找定位记在远大目标将有切实的帮助
事业有成，是目标的赠与，确立了有价值的目标，才能进一步充分分配自己的时间和精力，准确的寻觅突破口，找到聚光的焦点，专心致志的向既定方向前进，目标如懿的人能抛出一切杂念，且极其自己的所有力量，全力以赴的朝向目标迈进
不甘做平庸之辈的人必须要有一个明确的追求目标，才能调动起自己的智慧和精力全力以赴为自己的目标而行动，所以父母应该鼓励孩子树立目标，将这种积极的期望化为前进的动力，最终在追求目标的过程中收获成就
我是博士幼儿，希望有机会一起探讨，一起交流

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我觉得孩子成长最需要的是环境。

这里的环境分为大环境和小环境。
小环境
小的环境就是家庭环境，马克思说：人创造环境，同样环境也创造人。
我们怎么在小环境上来理解这句话？作为成年人，我们有能力且正在为下一代创造着环境，这个环境正在塑造着下一代人，他是最直接的环境——家庭环境。

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那怎么才是好的家庭环境呢？这个其实不是一个简单的命题，比如富裕的生活和贫穷的生活，哪个才属于好的环境？对于人性来说，贫穷可能更容易激发人的奋斗欲望，更容易树立目标，而温室往往使人产生惰性，这不是什么罪过，这就是人性对环境依赖的本质，富裕家庭的孩子需要战胜对现有物质的依赖强迫自己独立，且目标意识淡薄，需要极强的意志与极严的家教才能勉强向既定目标前进。所以很多人说，贫穷是一种优质的教育资源，另一句话就是富不过三代，这都是很现实的问题。

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生活条件好，还需要父母三观正、脾气好、耐心好。爷爷奶奶不溺爱、不干预、不参与。这些都是很难达到的条件，基本上不可能全部满足，那么家庭环境上就可能会有瑕疵。让婚前喜欢抽烟、喝酒、玩游戏的父母生了孩子后，把这些习惯全部戒掉，这真不是一件容易的事情，让平时嬉皮笑脸油嘴滑舌的父亲变得严肃？让娇蛮任性傲娇腹黑的母亲变得温柔？想想这样的场面都有些滑稽，但是这正是当下许多父母在努力做的，他们连说话都尽量说普通话，以前说话经常夹杂的粗词、脏字，现在都是彬彬有礼、书香门第，为了什么？还不是为了孩子，为了一个好的家庭环境。

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大环境
大环境就是孩子进入学校后，整个集体环境和社会环境。培根说：集体的习惯，其力量更大于个人的习惯。因此如果有一个有良好道德风气的社会环境，是最有利于培训好的社会公民的。(英国)欧文说：环境决定着人们的语言、宗教、修养、习惯、意识形态和行为性质。

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有人说集体是一个小染缸，社会是一个大染缸。我们进入某一个集体，就要服从集体制定的规则，好的班风校纪，对于孩子的成长影响无疑是巨大而深远的，而国家的底蕴和所崇尚的文化，甚至会影响孩子终身的信仰。
比如1977年恢复高考，这个大环境的改变，改变了多少人的命运，一直影响至今。大环境作为孩子的家长，能够干预的部分真的不多，我们只能尽量给孩子创造理想的小环境，从而让孩子在面对大环境改变的时候能够有能力把握住机会。

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所有我认为，孩子的健康成长不但需要家长创造的优质小环境，还需要国家不断优化建设的大环境。

首先非常感谢在这里能为你解答这个问题，让我带领你们一起走进这个问题，现在让我们一起探讨一下。
邻居家的孩子今年三岁多了，按他的身高已经能够够到他们所在楼层的按钮了。坐电梯的时候，小朋友就想自己去按，可刚走到电梯里面他奶奶就习惯性地按了楼层的按钮。
见到这种情况小朋友就气不打一处来，本来自己“预定好”的事情，却被奶奶抢先了就非常生气。小嘴气得鼓鼓的，而且一直对他奶奶直哼哼，当到达他们所在的楼层的时候，看也不看奶奶一眼自己就回家了。
随着孩子慢慢长大，能力也逐渐得到了发展，遇到了力所能及的事情就想亲自去尝试一番不可。孩子的成长需要锻炼，什么都不让做，只能培养成温室里的花朵。
然而很多的时候，家长虽然知道了孩子长大了，但是思想上还是按照孩子小时候的教养方式来照顾孩子，只要见到孩子遇到了什么事情就忍不住亲自帮孩子做。
在养育孩子的时候，也会经常见到这样的场景：见到孩子摔倒了，家长急忙跑过去把孩子扶起来；孩子遇到困难，家长第一时间去帮孩子解决；孩子受到了欺负也会第一时间去给孩子出气等等。
爱孩子的心情可以理解，但在教育孩子的过程中，帮孩子做些事情本也无可厚非。但如果不顾孩子的反对，经常性地拒绝让孩子进行尝试，这不仅不利于孩子能力的发展，而且还会让孩子养成依赖的心理，这对孩子的成长也是非常不利的。
当然对于帮孩子做事也要一分为二地看。在孩子很小的时候孩子没有什么自主的能力，不论做什么事情都需要家长的照顾才能生存下来。如果这个时候孩子的需求一直得不到及时满足，在心理学上讲孩子就会受到很大的挫败感，心理和身体的发展就会受到影响。
曾听同事讲过他小时候的故事，有一年大年三十的上午他去小伙伴家玩。刚到他们家就发现小伙伴家的春联已经贴上了，于是就赶紧跑回家告诉爸爸。说谁家的春联已经贴好了，咱们也赶快贴吧。
当时他的父亲再忙其他事情顾不上，于是就跟他说不急，等到下午贴也不晚。父亲不急小孩急，一个上午同事催了他父亲好多遍，可他父亲依然不紧不慢地帮着手中的事情没有答应同事的请求。
俗话说，一鼓作气、再而衰、三而竭。等同事的父亲忙完了手中的活计，去贴春联的时候，同事对贴春联也没有什么热情了。虽然这是件小事，但是对同事的影响确实非常大的，从那年春节之后，同事再也没有催过他父亲贴春联，而且等他长大后有了能力也没有小时候贴春联的热情了。
同事小时的这段经历，给了我很大的触动！这件事让我明白，不仅在孩子很小的时候愿望得不到满足会对孩子有不小的伤害，而且当孩子到了一定的年龄，如果愿望持续得不到满足也会受到不小的伤害。
所以在孩子很小的时候要及时地对孩子进行回应，并尽可能地满足他的要求。
当然对于孩子无礼的要求或者是在他力所能及范围内的要求，不仅不要去满足孩子的要求，还要尽可能地想办法让孩子自己去满足自己的需求。
然而实际的情况却是，不光在孩子小的时候什么事情父母都帮孩子做，而且随着孩子年龄的增大，当孩子对事物有了自己的认识和行为能力的时候，家长还积极主动地帮孩子去做。这不仅会消弱孩子做事的积极性，而且还会让孩子产生依赖的心理。
上高中的时候有个家是县城里的同学，家庭条件很不错。平时他不住校，也不上早自习，每天除了学习什么事情也不做，即使是自己的学习资料乱遭遭地堆在课桌上也不整理。他不上早自习还得到了班主任的特批，当时很多同学都很羡慕这个县城里的同学。
不过等到上完高中，考上了大学之后，事情却发生了很大的转折。在高中住校的许多学生都很快适应了大学里的生活，然而这个整天学习又不住校的同学，却迟迟不能适应大学里的生活。即使在大学里生活了一年也没有交到一个朋友。
每次想起这位同学心里都非常感慨，上高中那会他也是一个自信洒脱很有朝气的少年，然而上了大学之后怎么变化那么大呢。对于孩子来说除了要学习书本上的知识之外，还要学习生活中常用的必备技能和为人处世的方法，只有这样孩子才能真正成为有用之人。
人是社会的人，来到这个社会上只有经受社会的洗礼才算真正的长大。就像温室里的幼苗，虽然在温室里他能够茁壮成长，但是不经历风雨怎能成为栋梁？
孩子就是幼苗，父母的关爱就是给孩子营造的温室。孩子很小的时候需要父母无微不至的照顾，但随着孩子的慢慢长大，作为父母要适当地放手，让孩子去经历、体验真正的“风雨” ，孩子才能真正地长大。
教育是一个极其复杂的事件，作为家长不能不管，而且也不能什么都管。该帮助孩子的时候一定要给予帮助，该放手的的是一定要懂得放手，这样孩子才能长成你期望的样子。孩子的成长需要锻炼，什么都不让做，只能培养成温室里的花朵。
在以上的分享关于这个问题的解答都是个人的意见与建议，我希望我分享的这个问题的解答能够帮助到大家。
在这里同时也希望大家能够喜欢我的分享，大家如果有更好的关于这个问题的解答，还望分享评论出来共同讨论这话题。
我最后在这里，祝大家每天开开心心工作快快乐乐生活，健康生活每一天，家和万事兴，年年发大财，生意兴?。?谢谢！

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