高中生怎样才能写好议论文，女儿经常为此头疼

议论文考查的是分析、解决问题能力，核心是自己对问题的看法，关键是说服力。
写作议论文，应强调三点
一、一定要明确自己的观点。比如，与勤奋相关的材料，所谓观点明确就是阐述你对“勤奋”的看法。要养成先用一句话提炼出论点的习惯，“勤奋是成功的阶梯”，就符合明确的要求。这一步很关键，可有意识地进行反复练习，也可参高考满分作文，从范文中体悟论点明确的I特点。
二、注意理清说理的层次。不妨先作一假设：你面前有一人，同你的观点相反。你的任务就是说服他，让他不得不同意你的观点。其实，写议论文就是想方设法证明自己的观点是正确的。至于怎么证明，好多材料中都有较详细的介绍，可结合范文深入领会。
第三、强化一个意识：接地气。比如关于“勤奋”，生活中乃至你的同学中，存在哪些问题，你的观点对解决这些现实问题有什么作用。换言之，你写这篇文章，不仅仅是应对考试，还是为社会生活中的一些问题开出的药方。
另外，平时应关注一些重大事件，并养成分析思考的习惯，有可能的话，将其形诸文字，不一定成篇，写二百字左右的短文即可。
想要写好议论文并不是一件难事，因为议论文是有标准的格式的。
议论文包括论点，论据和论证，有些学校里应该都讲过。怎样写好议论文，大概需要三个步骤的努力。
第一个就是收集论据，所谓的论据就是经典的案例。这些案例可以来自于历史中的真人真事，也可以是生活当中你的所见所闻。收集论据分为两个方面，一个是积累，一个是分类。即使你背下了大量的经典史实，而你不知道什么时候用上它们，那也是白费的。所以你要仔细的去观察你的生活，然后给每件事贴上标签。这个跟刷今日头条是一个道理，今日头条的文章都是有标签的，所以他才知道把什么样的文章推送给什么样的客户。学生平时收集论据，就是要记得给这些论据贴上标签，这样考试的时候才用得上。
第二就是议论文的格式，议论文的格式基本上大同小异，可以看一些近几年标准的议论文的范文。模仿范文的格式写几篇文章大概也就记住了。尽量不在格式上创新，议论文的创新主要是你观点的创新，而不是格式上的创新。格式的目的并不是让人感到新颖，而是让人能够清晰地看懂你的观点。
最后就是临场发挥，这个是可以训练的。这个训练并不需要你真正的去写文章，你只要看到一个题目迅速的梳理出自己的观点，并且在脑海中想好用哪些论据去论证即可。每天大概思考十个这样的题目，你在考场上的思路就足够清晰了。这样的题目可以在历年的考试卷上或者模拟卷上寻找。考完以后也可以看看范文跟你的想法有没有出入。
孩子都“经常头疼了”，说明已经出问题了，看来你给她再多教材上的方法和建议，都不管用，说不定只能令她更头疼。
我们的方法可能她都有，她的方法可能比我们的还使用，都成“技巧”了，可就是“写不好”或者不会写，有没有这样的孩子？
有，我经常遇到这样的孩子。
那天晚自习课上，我问她，为什么头疼，她说，烦！让这次作文害的？她说是，我说，上午的作文拖到现在都没写出来，还头疼？！
拖延是一种病，特别是作文，越拖越“头疼” 。
我说，你别写了，她说，真的？我说真的，你说的？！我说，对，我说的！哪我干啥？你想干啥？看书！我说，可以！
她喜出望外从桌兜里拿出一本书，认真看起来，我没问她看什么书，能当我面正大光明看的书，我估计也 “没戏” 。
有一次，她迟到，我说必须写检查，她一张嘴还没说话，我说，没有为什么！
把你所有能找的理由都说出来，少800字重写！
她本来想反犟，可能想说，莫名其妙，但见我一脸严肃，没吭！
其实我观察她有一阵子了，我总是觉得“观察”会让我发现很多问题。
她的检查写的很认真，为什么迟到的理由足足有5条，我给她说除了2条我不接受外，其它3条我都接受，当然值得表扬的是还有下次不迟到的预案和方法。
其实她的检查就是很好的一篇议论文，迟到是问题， 5点理由支撑问题，证明问题发生的合理性、不可逆转性和必然性，很有说明力，接着，为保证下次不再迟到，亮明态度和观点，其实就是议论文里的方法和措施，有理有据，令我信得过。
后来，我又跟她谈了两次，建议她，看能不能把课外阅读比较感兴趣的素材用到她“下次的检查里”，然后给她强调下次再写作文决不能拖延！
议论文是最“合时而用”的文体，功效在于实用，应该是很生活化的，读书本来就是高中生生活的一部分。
作文素材应该能在生活经历、课内教材和课外阅读里不断得到挖掘、积累、提炼、升华，从而使议论文的写法灵活多样而富有生活时代气息。
但事实上，议论文被我们语文老师教成了“精致”的写作课，而真正的议论文连我们自己都不会写。
问题一旦变得复杂，那么解决问题的方法是应该首先使它变得简单。
小孩子都会“写”的东西不应该复杂到不会写。
小孩子张口就是议论文。
有一天，我回家听小侄子跟他妈说一件事，他说幼儿园黄嘉琪不好，吃我零食，给老师说我上课睡觉，还有她不跟我一起玩，最后说，我再也不跟她玩了。
你看，一个论点，三个论证，一个结论，观点鲜明，论证充实，结论有力。
议论文写作应该在这个基础上发展，在现实与思维方式结合中不断被发现。
您说呢？
.在申题的时候先要确定论点，因为论点是议论文的灵魂。(也就作者的看法和观点) 。有了论点接着便要考虑论据。论据的来源一部来自社会实践和生活(事实论据) ，一部分是明人明言和社会实线推理(理论据) 。才枓有了，接着考虑如何把才料安排到文章里去才逻辑更強，更有说服力一一一这个谋篇布局的工作叫论证。论据是血肉，那么论证就是筋骨。最后考虑如何结尾一一一结尾是论文的结论，要简，要起画龙点睛的作用。顺便说一句，论据要有丰富社会实践及天文地理明家明言，需要平时的观察和广泛地猎取知识。论证有证论.反论等，要需要而定。(乱弹琴) 。
写好议论文技巧如下：
1、论点
文章开头：开门见山摆出论点
凤头——文章的开头：1到2行字，就可以。（文章的开头——第一段）
2、论证
文章中间：要有论据来求证——比如引用名人名言或者是具体事例来证明这篇文章的论点是正确的。
猪肚——文章的中间：2-3段，就可以。（文章的中间——第二段至第四段）
3、论据
选材精当，详略得当。
平时多积累素材：比如多看书、多写议论文、多练笔等等。
建议：每天看到新鲜事，记录下来，写成一篇小议论文。
熟能生巧，量变引起质变，不在于文章长短，只要每天坚持练笔——写日记，把你每天看到的现象或者是想到的观点分析一下总结一下，按照写议论文的结构去写，就是一篇议论文。
写文章开头
构思
写文章中间和结尾
论文和议论文不一样，高中就要让孩子写论文有点要求过高。我简单帮你介绍下论文要怎么写希望对你有帮助。
一、论文的开头简要详实：熟话说得好，良好的开头是成功的一半，论文的开头主要展现出自己的成果，然后题目一定要吸引眼球。封面做的详细：论文查重论文的封面要做的较详细，参与者要写清楚，论文的题目等信息要做好说明。
二、论文的题目和内容要一致：写论文时要注意内容和题目要包车一贯性，要保障论文整体思想和技术含量。论文要做好基本的内容框架：不过是什么论文，首先都要进行框架的设计，论文的内容较大，结构复杂，所以需要根据主次罗列出来，才不容易写乱。
三、论文要结合国内基本情况：不过是哪类的论文都要根据国内的形式，要全面的论述，才会得到一些资深专家的认可。论文的研究方法导向要提前做好：论文是一个研究的课题用论文的形式表现出来，研究的方法就是研究技术阐述和工具，这点要在前期做好充分的准备。
四、论文实践部分要作为重点内容：论文的价值的体现是其能不能在实际生活运用，这个部分写的好就等于把整篇论文的核心写好了，论文质量就会很高。强调一点，想提高自己论文质量提高就多和指导老师沟通
高中生怎样才能写好议论文？
1.看=（一个人抻出手）+（目，用眼观察），表示举手遮光，远眺观察。書（书）从聿从曰。我个人理解为日积月累的书写形成自己看问题的角度。
2.文章=字+词+句+段+篇，这是一篇文章形成的基础，同样也不是一朝一夕能写出一篇结构严密，逻辑关系缜密而能引起他人共鸣的文章。通篇研究一篇文章都是汉字的集合，同样的一个问题100个人会有100种回答方式，这是因为每个人所接触的人事物是决然不同的，主要受家庭教育+学校教育+社会环境等等一系列的影响。
3.内容=思维+网格+填充，一篇某个领域的“好”文章一定是某些新颖的观点引起了你的兴趣和思考，从而会有为什么别人能写出这样的文章的发问？所以《论语》会有“吾日三省吾身”的探讨。
4.转化=量变+质变，量变需要长时间的模仿然后创新出自己的文章或者叫体系。
以上为有限认知范围内的解读和探讨，如有收获，欢迎点赞加评论！

很高兴回答你的问题，我是没有教不好的孩子，我将用我自己的经验知道来回答你的问题。

高中生怎样才能写好议论文？

文章插图
作为一名高中语文老师，学生在高中三年，最主要学习的作文写作就是议论文。而要想写好议论文，我就以下两大方面简单讲解一下：
第一、结构模板学写好议论文，首先学生要非常清楚议论文的三个模板：并列式结构；递进式结构以及对比式结构。
并列式结构

首先要知道什么是并列式？
并列式：文章各部分的内容没有主次轻重之分。

其次在写并列式议论文时，要知道并列式议论文的格式要求：

文章插图
从这张图中可以清晰看到并列式议论文的组要格式，但是要注意的是，并列式议论文每一个分论点都要有论据+分析论证：而且每一个分论点之间都是并列关系，没有主次之分，都是为中心主题服务的。
递进式结构所谓递进式结构，就总体结构来说和并列式结构差不多，唯一的不同就在分论点之间的关系上，并列式分论点之间是并列关系，而递进式结构分论点之间的关系是递进的，简单来说，就是后一个分论点是建立在前一个分论点的基础之上形成的，或者说由简到繁，由一般到特殊，由表及里，由浅入深的形式。
对比式结构所谓对比式结构，就总体结构还是和并列式差不多，不同之处就在于分论点之间是对比关系，一般在写议论文时都有三个分论点，这三个分论点之间有两个是正面论点，一个是反面论点，正反之间形成对比关系，但是要注意不管是正面还是反面都是为中心主题服务的。
知道了，议论文的三个模板，可以说学生已经做到了写议论文的第一步，有了一个清晰地思路，但是要写一篇好的有色彩的文章还要在内容做文章，没有好的内容，也是写不好以论文的。下面我们来说一下议论文的内容。

文章插图
第二：内容不仅议论文要求内容，其实写作文都要求内容，那么平时该如何做呢？
多记没错，就是记，平时多记一些优美的句子，段落，这样脑袋里有“货”了，自然就可以写出内容了；
多读多感悟是的，语文学习需要多读，而写好作业也需要多读，多读那些有用的，多感悟生活，用心去看，去感悟，这样写出来的内容才不会乏味，才会更能打动人；
多练对，写好作业必须要多练，我们在学习的过程中，经常会遇到，看着会，但自己写起来就是不会，这就是缺乏训练的原因，所以必须要多练才可以！
结束语因此，要写好议论文，学生要了解掌握议论文的三种基本模板，在平时写作的时候去运用，再者就是要注意内容的充实，而要想把内容充实起来，就要多记多读多练，这样慢慢地孩子的议论文水平就会提高，写作文是一个慢过程，需要我们持之以恒才能做到更好！
你认为呢？我是没有教不好的孩子，希望我的回答对你有帮助！
议论文在高中阶段语文学科中较为重要，在高中学段之前就已接触议论文。关于议论文，在一般的定义中，议论文是作者论述事理，发表见解，提出主张的一种文体。议论文重在“议论”，即“说理”，往往通过讲道理、摆事实等方法，来支撑自己所主张的观点，更好地说明自己所主张观点是正确的、可行的。
作为一名高中生，写好议论文，首先要有一个清晰的议论文行文结构，通常情况下，采用“总—分—总”的行文结构（在这里主要是提供思路，行文结构还有很多种）。例如，“逆境有利于一个人成长”这个题目，正文中第一段可以直接表明“逆境有利于一个人的成长”；接下来可以把第二、三、四段作为支撑“逆境有利于一个人成长”的论据，这一部分，通常情况下使用举例子的方法，一般挑选中外或古今对人类有杰出贡献的人物，并且这些人物是在逆境中成长的；最后用第五段进行总结，收束全文，最后一段可以与第一段进行照应。
其次，作者在拟题目的时候，切勿三心二意，即铁了心地坚持一种观点，不要模棱两可，这样会让读者感觉到厌恶。题目作为议论文的论点，是议论文的核心，至关重要，因此，题目必须坚定一个立场。比如“顺境中有利于一个人的成长还是逆境有利于一个人的成长”，对于这样的话题，在拟题目时，要么“顺境有利于成长”，要么“逆境有利于成长” 。
再次，多阅读文学作品，有很多道理能在这些文学作品中呈现，在阅读的过程中，无形中吸收了很多有价值的行文养分，对高中生在写作议论文的过程中有着很大的帮助。
最后，就是坚持原创，不要去抄袭。这点很重要，作为一名作者，原创是难能可贵的素养。
您好，很荣幸能够回答这个问题，希望对您有所帮助。
高中生如何写好议论文？个人看法：
1.多看，看时事评论文章
2.多想，对一些时事热点从不同角度去思考
3.多写，经常动笔，把自己的想法用文字表述
4.多背，背一些名言名句，事例
论点，论据，论证。给出自己观点，正反二年去论证，论证中最好信用些名人名言，经典案例，让人信服的说辞，再带点文采。。。
立论，论证，结论。多写，多练。

文章插图
我是高中一线语文老师，谈谈我的看法。说两点吧。
学生头疼的地方
根据我的教学和作文讲评的经验，学生面对议论文头疼的地方有以下：
（1）听了老师讲的那么多“写作技巧”“优秀作文”，但那都是别人家的“技巧”“方法” 。简而言之，用不上。
（2）总觉得没有写作素材，一写作就有“书到用时方恨少”的感觉。
（3）不知道怎样去议论。
（4）不知道怎样把一个道理讲清楚。
综合来说，学生之所以头疼，是因为对议论文文体的特点不清楚。可能有人说：议论文不就是论点、论据和论证吗？哈哈哈……是的，你写一篇出来试试？道理啊，都会说，但是关键是写出来。
对于议论文文体，我不讲高大上的理论。我给学生只设计了一道情境题：你想买一本正版汉语大词典，约80元钱，你如何劝说你的爸爸买一本。注意：劝说！
同学说：爸爸，我想买本汉语大词典。
爸爸说：你不是有本新华字典吗？
（回答一）同学说：我要买本，你就给我买本吧。——你看这就是强要！没有劝说。
（回答二）同学说：我要买本，同桌有，室友有，我也该有。——你看，虽然有举例，但是讲理吗？
（回答三）同学说：首先，汉语大词典的词汇量远远大于新华字典，正适合我们中学生积累词语，是必备工具书；其次，我的好闺蜜自从有了这本书，语文成绩进步明显，班上好几个考试进步的同学都用上了这本书；再次，爸爸你是我的监护人，你有责任和义务在生活、学习上帮助我；此外，现在和同学团购这本书，打折优惠。您看，咱，买一本呗！
你觉得哪种回答会让爸爸义无反顾去买大词典呢？显然是第三种。
你看第三种回答是不是进入“劝说”这个层面上去了，因为她懂得说理了。第一句，阐述了大词典的对学习的重要性；第二句，举例说明了其有用性，实践检验过了；第三句，从理论角度讲了爸爸有买书的责任。
其实，议论文就是说理文，将一个理说清楚就是一篇议论文。我特别不主张学生没有学会把一个理说清楚，就学习太多的套路式的东西。
怎么写议论文
议论文本质上是证明文，说白了，能把一个观点有层次的证明出来的文章就是一篇好的议论文。我认为写好议论文的关键就是建立思维模型，也就是写明白之前，务必先想明白。
举例说明吧！不讲空头理论。
论点：书籍是人类进步的阶梯。
想明白：什么书籍？如何理解“进步”？“阶梯”是什么意思？
“书籍”绝对是经典或优秀的书籍，无论文学的，还是科学的，还是艺术的，否则反动书籍对人类进步作用就另说了。
人类进步，包括物质文明的发展，精神文明的提升。如科技的进步就是物质文明进步的表现。传统典籍是不是依旧滋养了人类美好的情操和精神？让人类一步步走向文明？这难道不是书籍的作用？
“阶梯”是工具，人类通过书籍而汲取知识、文化和技能，然后参与社会劳动，这样改变社会。由此可见，书籍是不是起到了媒介或桥梁、阶梯作用？
如果学生把这些问题想明白了，写出来是很容易的。稍稍学点结构的方法就行了。
我的头条号里有议论文写作方面的文章和视频，有兴趣可让孩子看看。
议论文是高中阶段必须掌握的文体。由于议论文对学生的知识广度、社会现象的思考能力、语言逻辑的组织能力等方面要求较高，不少学生为此很头痛。
笔者曾辅导过一个语文很差的学生，一开始遇到议论文就不知道落笔。经过辅导，不到三个月内就能写出质量比较高的议论。具体做法是：
1.就一些时事热点发表观点
议论文主要有论点论证论证三个要素组成。其中论点是议论文的核心和灵魂，因此我决定从论点开始。
我找出当时社会上比较潮行的十个时事热点，让学生发表自己的观点。一开始说不出来，我就把这些热点转化为现实生活中的事例，让他谈看法。由于把抽象事物转化成了具体事情，这时学生有话说了。我告诉他，这就是你的观点。学生瞬间就明白了，慢慢就找到了抽象到具体的感觉。
然后我再问他，你仅仅有观点还不够，你怎样来证明你的观点是正确的呢？
在我的启发下，学生自然就要去搜集证据。这时，我就把围绕这些问题所搜集的事实案例、名人名言等证据给他，让挑选几个作为他观点的佐证材料。
2.掌握议论文的几种主要结构，理解三要素之间的逻辑关系
有了论点和论据，如何把它们完美地搭配在一起？这就是论证的过程，也是议论文的结构问题。
所谓议论文的结构形式，莫不如说是这三种元素的组合方式。这样一来，议论文的结构就很容易为学生理解了。
为此，我先找出几种代表性的议论文，让学生找出论点、论据和论证过程。在学生几乎没怎么费心劳神找出来后。我示范了一次后，学生很快就能画出结构图并超出论点论据论证所在的位置。这时，我再要求他找出之间的逻辑关系就很容易了。
3.让学生模仿范文，就十个社会热点，各写一篇作文
有了前面的基?。芸炀湍堋鞍赐妓麈鳌闭蘸鹌袄?。然后，我再和逐一对比，分析成功与完美之处，再指出其逻辑不严密、结构不清晰、论据不有力、论证不严谨、论点不鲜明等不足之处，他明白之后，很快就自己能改正了。
以上三个步骤，其实经历了从抽象到具体，再从具体到抽象的过程，解决了学生论点产生、论据搜集、论证组织等方面的问题，议论文写作能力自然就能显著提高。
感请！这是专业性问题，我不会回答。
很难吗？论点，论据，论证。论什么？证据拿来，得出结论[抠鼻]
议论文有套路可言，不想议论文写的太落俗套，挺高分数，请耐心读完，看看是否用……
看一下几个经典维度：
1.纵有千古，横有八荒；前途似海，来日方长。——梁启超
适用主题：青春理想，年轻一代的担当，社会责任感
意为：从纵的时间看有悠久的历史，从横的空间看有辽阔的疆域。前途像海一般宽广，未来的日子无限远长。
示例：作为新时代的新青年，我们是中华民族未来的希望与脊梁。我们对“纵有千古，横有八荒”的祖国充满眷恋，对“前途似海，来日方长”的前程满怀信心。
2.大智不群，大善无帮，何惧孤步，何惧毁谤。——余秋雨
适用主题：坚守自我，保持本心，不随波逐流，追求人生价值
示例：真正的智者大多不会是成群出现的，真正做善事的人没有人帮助也一定会做下去的。在自己选择的道路上我们不必害怕孤独寂寞，也无需在意旁人的闲言碎语，只要倾听自己内心的声音，沿着追求的方向坚定走自己的路，便无悔了。
3.冀以尘雾之微补益山海，荧烛末光增辉日月。——曹植
适用主题：平凡与伟大，奉献精神，积累点滴的力量
句意为：希望作为微小的尘埃，为高山大海增添气魄；以微弱的光亮，尽其所能地为太阳和月亮增加一点光辉。示例：无论我们身在何处，做着什么样的工作，都可以通过劳动的坚实付出，来实现自己的社会价值。正如“尘雾之微补益山海，荧烛末光增辉日月”，推动社会进步的，正是每一个平凡人的劳动付出?。?
4.我习于冷，志于成冰。——木心
适用主题：自我牺牲与奉献，人生态度
示例：慷慨豪侠堂吉诃德，不畏强暴，不恤丧身，书写了超凡绝尘的一生；芥川龙之介曾写道“不要忘记人生要战斗到死”；多少次，我们念起木心那一句“我习于冷，志于成冰” ，心中燃起忍受刺骨寒冷的热情，精神上扛起辛酸与苦难的曾经，自我鼓励着继续用成长的温度去融化人世的冰霜。
5.枫叶经霜艳，梅花透雪香。——邓石如
适用主题：磨难与成长，逆境与忍耐
示例：枫叶经霜艳，梅花透雪香。磨难，犹如人生旅途中不可以绕走的驿站，是成功道路上必须爬过的山峰，惟知难而上，战胜磨难，才能绽放人生的光辉。
6.琵琶一曲世千年，瞬息兴亡过眼。——杨慎
适用主题：千年一瞬，文学著述跨越时空，经典为历史之缩影
示例：“琵琶一曲世千年，瞬息兴亡过眼。”每逢翻阅经史钩沉，见王朝崛起于纵横捭阖，又遭推翻更迭，看群雄如曙光乍现又黯然离场。其中兴亡跌宕，于书，不过汗青几句；于人，不过说书人一段笑谈；于时人，却是饱含生命血泪的全部，不由兴起今昔之感。
7.窗外日光弹指过，席间花影坐前移。——施耐庵
适用主题：时间流逝，世事变幻
示例：太阳晒着他花白的头发，收音机里正放着评弹。他突然想起年轻时，夜夜在戏院里捧角的时光，觥筹交错，欢呼雀跃间，他就这么老了。窗外日光弹指过，席间花影坐前移，风来，他靠着椅背，昏昏欲睡。
8.应是水中月，波定还自圆。——陈与义
适用主题：坚守初心，克服困难，保持内心的淡静和从容
示例：人只有葆有内心的一份淡静从容，才能宠辱不惊。木心先生在经历了人生的风雨之后，一日看到阳光普照大地，就写下了“不知原谅什么，诚觉世事尽可原谅”这样豁达洒脱的诗句。
9.历经万般红尘劫，犹如凉风轻拂面。——林清玄
适用主题：笑对苦难，淡然面对人生风雨
示例：强大的人不是能征服什么，而是能够承受什么。21岁的史蒂芬·霍金患上恶疾近乎瘫痪却没有因此停下探索宇宙的步伐，成为探索引力和黑洞属性的第一领导者。此外他将病痛和生理缺陷抛在身后，探险南极、配音出镜、体验零重力、开设微博等，积极又乐观地体验生活。历经了尘世间的万般劫难，依然能云淡风轻，仿佛只是风轻抚脸颊的微凉。
10.心随境转是凡夫，境随心转是圣贤。——林清玄
适用主题：适用于讨论环境与心境，保持乐观
示例：林清玄曾说，心随境转是凡夫，境随心转是圣贤。当有不顺意的事情发生的时候，即使再怎么忿忿不平，事情也不会有任何改变。还不如调整自己，以积极的心态去面对它，说不定还能找到机会逆转局势，否极泰来。
写论文要求很简单，写好不容易。
一、写论文的要求。
写论文要写好论点、论据和结论三部分。
论点要求有鲜明的观点。
论据要求所列举的事例，要能够证明论点的正确性。
结论即论证之后得出的结论。
二、论文怎么写呢？
1、首先是论点。只需用一句话，把你的观点亮明，但要求必须观点正确。这就需要有正确的三观才能提出正确的论点。
2、这三部曲看似简单，实则论据是最难写的。
论据需要有实实在在的例证。涉猎范围十分广阔。有政治、经济、军事、社会、家庭等等，涉及到方方面面所有范围。因为你不知道出题者他会出一个怎样的论题。因此要求写作者广泛阅读，了解社会，掌握数据，证据充分。才能让你的论点有血有肉，经得起辩驳打磨和验证。
但问题常常是学校中的学生们，没有多少社会阅历，人情世故知之甚少。写论文就成了最头疼的一大难事。
怎样写好论据这个重点呢？
平时就需要多注意读报看电视了解时事新闻，从了解的事物当中挖掘要列举的事例。多读古今书籍，从历史中汲取营养。多与人相处，懂得人情世事。特别是要聚焦大多数人们关注的一些热点问题，很可能会被设为论题。只有了解他才能分得清对错，说得明理由。
另外现在某些网络会提供一些大数据。这些数据是论证最充分的理由，最有力的证据。用数据说话也最令人信服。最让人无可辩驳。
另外就是街坊邻居的一些小事，矛盾。街头发生的一些人员摩擦，网络中的一些视频故事，也要细心他去观察了解体会。在论证中才能有理有据。只有当这些所有的论据，都能证明论点的正确性，论文才有说服力。
3、至于结论，是经过论证之后对论点做出的判断。或者是找到了一定的规律等等。
所以要想写论文不头疼，平时就要加强学习，认识社会，世事练达。才能写出好的论文。
我心永恒 121057776
与您一起探讨教育问题。
【高中生怎样才能写好议论文，女儿经常为此头疼】更新教育资讯。

秒懂知识为您整理更多相关内容。
议论文是以逻辑思维为主，以议论为主要表达方式，分析事理、阐明观点、表明态度、提出见解和主张，通过摆事实、讲道理、辨是非等方法，来确定其观点正确或错误的体裁，议论文有很多的类型形式。主要分立论文和驳论文两种体裁。
高中生议论文写不好，感觉头疼，至少可以说：读后感、演讲作文、书信体等写作的基础不是太好。说明文的体裁，没有过关。
如果想提高议论文的写作，必须将上述的写作文体，进行强化，进行快速训练突破。
等有了掌握的基础，再去学习复杂的议论文，就简单许多了。高中生可以先写简单的议论文，如“一事一议”，“一事多议”，形成简单议论文写作的积累。
没有一定的记叙文和说明文的基?。?学议论文和写议论文没有思维的支撑，没有力量，给人的感觉是一头雾水，不好从哪里落笔着手。
把握作文的叙议写作技巧是学好和写好议论文的关键，记叙文中的议论成分不多，不是主要的，只起“画龙点睛”的作用。议论文中议的成分是主要的，叙成为了辅助的作用。
掌握“叙议结构”，对学习议论文会有很大的帮助。
因此，学议论文和写议论文都需要基础知识和记叙文、说明文作文基本功的保证，形成支撑力。记叙文功夫和说明文功夫过硬，学和写议论文就很简单。

高中语文教学大纲规定了高中学生写作方面的三种文体，一是比较复杂的说明文，二是比较复杂的记述记叙文，三是比较复杂的议论文。这里说的“比较复杂” ，是相对于初中学生而言的。
很多学生比较擅长写记叙文，特别是女生，因为记叙文的内容，一般比较直观，其中，很多是学生所见所感，具有形象性，拿起笔来，有话可说，因而感觉简单一些。
而议论文主要运用议论的表达方式，相对而言比较抽象，离学生的知识储备相对远一些，因而感觉到无从下手。
其实，议论这种表达方式，我们经常在不知不觉中应用，包括学生，也经常用到议论的表达方式，比如说，家长问孩子， “你的数学成绩怎么下降了”？孩子会说出很多原因，或者理由，一，换了老师，一时不太习惯，二，老师的教学水平不高，讲课不好理解，三，内容难度加大了，难以消化，等等。
把这一问一答写下来，也就是一篇论文了。
论点：数学成绩下降了。
论据：上述一二三。
那该怎么办呢？
结尾：不能轻易放弃，要怎么怎么做。
学生写议论文，不要事先去看那么多的“方法”，“秘籍”之类的书，越看越怕写，越看越糊涂。为什么？因为你离那些书上的要求太远了，越看越畏惧，越看越不敢写。
首先建立起议论文的基本框架。
怎么建立框架？很简单，就是给别人“讲道理”，那些“别人”，就坐在你面前，他们不明白这个道理，你就给他讲，让他们明白。比如，“不要轻视劳动”（20190年高考题，劳动，指的是体力劳动），这是你的观点（也就是中心论点），为什么不能轻视劳动呢？你就心平气和地给他们列几天理由，来说服他们。
劳动造就了人类自己呀，劳动创造了一个个的人类奇迹呀（这里可以举例，又很多这样的例子），劳动促进了社会的发展啊，劳动净化了人的精神世界?。鹊?nbsp;，等等，你尽量想办法，来说服那些不明白这个道理的人，而那些人此刻就坐在你面前。说道理的时候，可以举例（称为事例论据，注意：必须是名人的事例），也可以引用名人的名言，比如爱因斯坦说，“星期天连上帝也不休息”，爱迪生说，“成功＝1%的灵感＋99%的汗水”，毛泽东说，“虚心使人进步，骄傲使人落后”，等等。
其实，很多道理，学生并不是不懂，很多事例，也不是学生不知道，只是他不会拿来运用。
道理说清楚了，在这个结尾，一篇议论文就OK了。
每一篇议论文写好以后，要发生朗读两遍（读一遍没用?。?，自己感受一下，“我这样说，能说服那些人吗？那些地方还可以修改，还可以加强？”
写了几篇议论文了，再去看一些关于写作议论文的书，就会有感触，有效果了。
如上所述，平时，要积累一点典型事例，名人名言，这类书很多，是专门为学生准备的，不要多，一两本足够了，也不是要把书中的事例全部都记?。皇峭纺岳锒嘧耙恍┒鳎雌鹱魑睦?，便可以信手拈来。
作文，要敢于动手写，慢慢地“试”，要注意修改，将修改过的作文，与原文对比，比出高下来，慢慢就明确了。“试”出门道来了，改出门道来，就好了，随便就可以写一篇议论文了。