学校现在有手抄报的任务，有些家长直接找美术老师教孩子画，你怎么看

这个任务，我认为还是不错的，但是现在很多孩子的手抄报基本都是家长代劳的多，如果是请老师指导，那还算是好的，这说明家长认识到孩子需要这方面的技能指导。
首先说一说，我对手抄报的认识吧。一张白纸，要在上面写字、作画、布局等等，有图形要求，有色彩要求，有书写要求，有合理搭配要求……这完全是一个孩子综合能力的表现，如果手抄报中的内容都是自己的文章，那就是非常完美的。
其次，制作一张手抄报需要很长的时间，需要很多的材料，这对孩子的耐心是很好的锻炼机会。
我记的我第一次画手抄报时已是师范的时候，没有美术功底，没有色感，但是学校组织比赛，我还是积极参加的，一张手抄报，我就用黑色与白色，没有其他任何的颜色，所有的画也是黑白相间的。足足用了我一个星期的业余时间，先排版，再画格线，插画，插花边，美术字，最后工整地抄写……结果还是让我满意的，成为一等奖作品，展示在学校的橱窗，后来这一张作品下落不明了，我伤心了好久。
这其间锻炼了我的好多能力，特别是做事的认真仔细、坚持不懈。有人可能会说一张手抄报就能锻炼了吗？如果孩子能够认真对待一张手抄报，就会认真对待更多的手抄报或是其他的作业任务，这就是我们教育所期待的品性。
问主的问题，让我感触最深的就是对孩子的教育采取的任务驱动式学习，这是不错的。
什么是任务驱动式？就是让孩子接受一个任务，然后让他知道困难，接着就可以激起孩子主动学习的兴趣与内在动力。这样的学习效果会比直接逼孩子学习某一项技能要好多了。
所以说，这个意义还是很大的?。。?
手抄报作业是小学生经常会有的作业，尤其是低年级的学生，这种作业老师布置得更频繁。手抄报作业都会有一个主题，例如关于节日的、季节的、防溺水的等。手抄报的要求是图文并茂，对于没有绘画基础的孩子来说，确实有一定的难度。
有能力的家长会给予孩子适当的帮助和指导，引导孩子展开想象，画出一些与主题有关的事物，再搭配一些相关的文字材料。其实，老师是知道孩子们的水平的，只要孩子认真完成了手抄报，即使画得很稚嫩，也是能过关的。家长给予指导即可，无须亲自代劳，更没有必要找美术老师来教孩子画。
个人觉得找美术老师教孩子画，可能会束缚了孩子的想象力，作业出来会更像作品，但是却少了孩子自己的东西。如果孩子不擅长绘画，建议给孩子报一个绘画班，让孩子掌握一些绘画功底，在以后的学习中也会用到的，没有必要每次为作业去请美术老师的。
明确的告诉你这样做没有任何意义，我是经过专业绘画学习的，我也帮楼上的邻居画过，我几乎没有帮自己的女儿画过作业。
我女儿很喜欢画画，也有一定画画的天赋，在上幼儿园阶段一直在幼儿园内部学习绘画，每次画画我很少给她改，都是让她自己去画，孩子想想画出来的东西有时候会让你很惊讶，所以我很少帮孩子去画，今年上小学了，学校也会留一些绘画类作业，我也从来都不帮她画，让她一个人凭自己的想想去完成，不管她画到哪个程度，甚至有时太难的她画不全，画的很简单，那也不帮她画，就那样交上去，有时只会给她讲讲她不理解的东西让她接着画，但绝不会帮她画。
为什么要这样做，因为孩子表达出来的东西是代表孩子的思想，很真实，她画画能体现出来的也是她所能理解到的，理解不到的你替她画完没有任何作用和意义，所以，你可以给她讲讲绘画涉内容会涉及到孩子的生活上没有概念意识的东西，但你讲的一定要是从孩子的思维角度去讲述，是孩子能理解的，如果理解不到那个程度，一定不要强加于孩子，这样会适得其反，也不会起到作用。
所以，孩子绘画作业的好坏不在于作品的表面好坏，而是通过完成这个作品孩子得到了一个体会的过程，一个孩子思维的真实表达，如果你帮孩子画的再好，那只能代表你，跟孩子无关，只要孩子用自己的思维和表现去完成了作品，哪怕再简单也是孩子自己的思想表达，慢慢的会一次比一次有进步，通过绘画作业既培养了孩子的绘画兴趣，也锻炼了孩子的思维意识，慢慢的才就会得到提高，这样孩子的绘画才有他其本质的意义。

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二十几年前，我读书的时候，就有手抄报作业，还有全县的手抄报比赛。
看来手抄报作业的生命力还是很强的。
找美术老师教孩子画，我觉得没什么不好。注意，重点是教字。而不是直接由美术老师替孩子画。
只要是教，起码孩子还是可以学到东西的。如果学生自行摸索去画，得到的经验会多些。也许没有美术老师教，所获得的知识多。
学校给学生布置的手抄报作业，其实是为了锻炼孩子的创意和构思，让学生体验美感！那么，一些家长为了完成老师布置的作业，让美术老师教孩子画画，家长的做法值得肯定，体现了对教育的重视，但如果把作业推给美术老师，这种做法就不对了。笔者认为，作业还是让孩子独立完成比较好，不仅可以锻炼孩子独立思考，还能在完成手抄报作业过程中享受到学习成长带来的乐趣。
任何东西都需要人教重点是要学以致用转化成自己的知识而不是照猫画虎要举一反三融会贯通
这要看具体的情况来具体分析。
有些幼儿园小班或者是中班布置的手抄报，需要成年人与幼儿共同完成。
为什么需要成年人陪幼儿完成了？是因为这个时候的幼儿不认识字，而且这个时候这个年龄段的幼儿对色彩和对构图的认识和认知，是处于一个启蒙的阶段。所以需要成年人陪同共同完成。
当然在这个过程中，成年人起到的是一个引导的作用。通常来说学校建议，这个成年人是幼儿的父母。但是如果说幼儿的父母，也没有这方面的天赋或者说，对这方面，表示自己实在搞不定。也可以去请教专业的美术老师或者美术培训机构来协助完成。
如果说是小学生已经认识几百砍子，而且也对，色彩和构图，学习了一段时间，这个学习工作通常是在学龄前以及小学一年级开始。看各地的具体情况不同，但是，小学一年级二年级的孩子普遍已经是接受过这方面，这一个基础的一个训练。如果这种时候，再去求助于一些专业机构，应该是想在自己的作品的的基础上，更有提高的一个状态。
但是如果说是学校布置了手抄报，不管是从学生还是从家长，直接是去找一个培训机构代笔，自己并不去思考，并不去认真对待去去做，把这个当做一种负担的话，那真的很不应该。
之前我也回答过为什么学校有手抄报这一个作业。如果有兴趣的朋友也可以翻翻我之前的回答。
有的孩子画画不好，老师要求又高，又要好看又要设计版面，孩子各有所长，只能代笔
【学校现在有手抄报的任务，有些家长直接找美术老师教孩子画，你怎么看】手抄报任务的目的其实是训练孩子的动手能力和创造力，是培养和体现孩子审美的过程，老师布置这样的作业，也不是要学生做出多么多么优秀的作品，重点还是锻炼孩子能力，所以请美术老师教孩子画就有点不太合适了

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做手抄报的本意是为了开发孩子的创造力和动手能力。家长直接找美术老师教孩子画，我想有以下几点原因：

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第一，学校布置的手抄报任务次数过于频繁，孩子本就水平不高，频繁的做手抄报更是让孩子感到力不从心。

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第二，为了让孩子向老师交差，也为了让孩子得到老师的表扬，家长请专业美术老师专门辅导做手抄报。
第三，找美术老师辅导手抄报，在完成老师布置的任务的同时，也提高了孩子的水平和能力，一箭双雕。

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其实，在孩子喜欢做手抄报的情况下，就算不请老师辅导，让孩子自由的发挥创作，也许更能释放孩子的天性，激发孩子的兴趣。

只要不是家长或美术老师代替画就行，美术老师教，学生自己画，当然可以，可以在美术老师的指导下提高学生绘画水平！