孩子小学升初中，语文94、数学69、英语68，如果初中很努力成绩能提高吗

如果努力一定会有很大的提升，不用顾虑前途，只需担心如何来帮助他，可以看出来，数学英语拉分较多，属于明显的偏科，而偏科对将来影响很大。
偏科的造成有许多原因，不喜欢是所有原因的根本，至于为什么不喜欢，可能有基础的问题，也可能有不喜欢科目的问题，还可能是不喜欢老师的问题，总之，最后，就是不看书，不做题，不去理解，于是，程度就每况愈下，慢慢就偏科了。
偏科也不可怕，关键是有一个良好的态度，有一种上进心，知道学习对自己的重要性，知道如何学习，还要有人监督，这样，坚持一个阶段，就能够解决问题，甚至完全解决问题。从此之后，不用再背这个包袱，
开始的时候，需要我们家长尽力帮助，提问基本知识问题，保证孩子对数学公式、定义、公理、定理的准确记忆。保证对英语单词、基本句子的记忆。随后就需要有懂得这一科的人具体指导了。比如自己就可以教，或者有哪一个亲戚家的大学生，高中生，都可以来帮助。把练习题当中一个个不会的问题都讲明白，教给他。一遍根本不行，这个我们要真正知道，而且解决这个问题。那样就需要原题或者变形反复练习，直到掌握。
最后，一天天坚持，养成习惯。一旦习惯养成了，他在学校跟老师学也就行了。问题就能最终解决。

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小学，只代表上半?。怀踔校?才是取决定性意义的下半场。
这个没有暑假作业的暑假，就是中场休息时间。竞技场上，上半场失利，中场休息，只是体力休息，战术战略得精心策划调整。
不仅仅是家长要有决心与信心，更需要孩子有斗志与干劲。
语文90多，成绩不差，但面对初中，不能因此沾沾自喜，因初中语文向抒情议论迈进，知识面也更广。
数学、英语成绩不用说了，需要让孩子明白，自己欠下的债必须自己还，自己上半场落下的比分，必须在下半场通过拼搏与汗水去扳回，才有机会赶超对手，或说才有机会临门一脚让自己胜出。
小学成绩不如意，最好是初一这一年补上，因初一数学就是小学数学的综合体，与小学数学的最大区别，就是把数字换成了字母。也就是说，学初一数学，是补小学数学知识的最佳时节。初一英语词汇，也绝大多数是小学学过的，知识语法更系统化。
如果初一赶不上，到初二追赶就困难重重。初二知识与小学知识相距太远，许多小学成绩好的孩子，就是在初二这一年走了麦城。
成绩追赶，不能急于求成。起初以基础为主，别贪高难度的题目，压轴题不会没关系。基础过关，不是尖子，也是优生。只有初一、二年级基础扎实，到初三才有资本向金字塔巅峰攀登。
学习，不怕不会，就怕不学！
爱迪生曾经说过一句话：“天才靠的是99%的汗水和1%的灵感” 。
但是他没告诉我们“1%的灵感比99%的汗水更重要” 。
电灯泡的发明成功的印证了这个事实。
经历了1000次的失败，有人曾经怀疑他的发明，说：“你都经历1000次失败，还有必要继续吗？”
爱迪生回复道：“我没有失败，我只是证明了这1000种材料不能用作灯丝的原料。”多么乐观的回答。
最终，他成为了第一个以金属“钨”为灯丝，成功的发明出白炽灯，为人类在黑夜带来了光明的人。
我们试想一下，如果他受到别人言语的影响，忘了自己最初的灵感（目标，方向），那你觉得他还能成为发明家吗？
同理，反观我们现在在校的同学遇到问题、困难、挫折等时，他们又是怎样的反映；十几年的学习生涯，坚持的时间够长了吧？有的同学“满载而归”，有的同学“哀鸿遍野”；为什么？
回到题主的这个问题；在校的学生，谁不努力？结果呢？理想吗？为什么？
想要提升学习成绩，至少得让孩子（学生）清楚明白的知道自己为什么而学习【学习的动机，学习的方向】？之后得让孩子（学生）如何去学习？【学习的计划，学习的策略】最后就跟家长有关了，你看到了孩子的进步吗？你又是怎样做的？【该夸奖时夸奖，该鼓励时鼓励；同时要因势利导，用已知去探索未知，持续进步】
总之，如果孩子（学生）学习的方向明确，方法适合，持之以恒；那么那他的成绩只会只高不低。
前因不明，结果难断。我是龙枭，爱看书，爱学习，爱生活；也爱和你一起解决学习中的“风风雨雨”，喜欢我就关注我吧！
（图片来源于网络/侵权即删）
我小升初时（2016年）语文90数学100英语95，中考总分740，我得90％，666分
看了你孩子的成绩以后，感觉数学和英语有点弱，如果初中很努力的话，成绩应该能提高，但是学起来很吃力，你想想，现在小学就这三科，初中七科，学习任务多。压力也大，就是再努力也成绩提高的也慢，稍有不慎，就跟不上队了；所以建议你现在趁着暑假给孩子的数学和英语在基础知识方面打的牢固一点，免得初中学习起来吃力。
我儿子语文94，数学104.英语64.我都感觉很无力，一个暑假就是我监督他背初一上册的英文单词，也是小升初。我总觉得如果孩子自己不努力学，考高中是没希望的，但是我还是会尽量去督促他学习。现在我一提到学习，孩子也头痛，我也头痛。顺其自然，尽力就好。只希望孩子上了初中自己知道努力学习吧。
先把小学的补起来
太笨了，放弃吧
您孩子这个成绩说明语文还行，英语和数学有些欠缺。成绩想要提高主要看家长和孩子怎么做了，我的建议如下：
第一培养孩子自主学习的习惯，暑假期间可以给孩子买一套初中一年级的课本和全解在家做预习（有条件的可以去培训机构叫老师带一下主要梳理知识点）预习不要求孩子全会但是语文古诗，文言文部分必须会背会默。英语单词会背会默并且按词性分类，固定搭配一定会默并且理解。辅助材料除了全解最好加上四合一和实验班或者五三。（我估计您孩子丢分主要在首字母和阅读上面了）数学除了全解需要买曲一线初中数学知识清单（这个可以用三年）五三或者实验班。数学基础运算每天20道题。准备AB两个笔记本第一个本预习笔记第二个本题型归纳。
第二：对于家长的要求，每天放学回家后检查作业文言文古诗单词默写一定要检查。（数学教辅后面有答案，不要给孩子留下来家长核对就可以了）。
第三：家长准备《朝花夕拾》《西游记》《骆驼祥子》《海底两万里》叫孩子做好阅读。（七年级必考的课外阅读）
教辅有很多版本，例如苏教版，人教版千万不要买错了。如果说孩子和家长能做到以上三点开学后成绩应该差不了，预习允许不会但是一定要孩子做好标记开学后好好听讲。学习是痛苦的且过程一定要坚持。开学后家长一定要和学校做好配合，了解孩子在学校的动向如果发现问题要马上解决。
孩子在中学阶段会经历青春期所以家长一定在关心孩子学习的同时关注孩子的心理健康。
初中努力去3+2吧这是最好的结局

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孩子小学升初中，语文94、数学69、英语68，如果初中很努力成绩能提高吗？很高兴收到这个问题，我来回答：从孩子小学升初中的成绩来看，语文94分，数学69分，英语68分，这个成绩说明说明，孩子的语文成绩还是不错的，同时孩子的数学和英语成绩有很大的提高空间，我认为，如果初中很容易的话，孩子的成绩是能够提高的。
首先，拿语文学科来说，这孩子语文能考94分，说明孩子的语文功底也很好，书写和表达能力都不错。从我的经验来说，语文成绩好的孩子一般都比较勤奋一点，同时语文是百科之首，他是学习其他学科的一个工具，语文学的好，理解能力，逻辑思维能力，表达能力自然好，所以说语文成绩好，为其他学科的学习奠定了好的基础。其次，数学学科，孩子考了69分，说明孩子在小学期间，学习比较马虎，或者说数学的知识概念学的不牢，有些东西一知半解似是而非，导致了孩子分数不高。但反过来说这也是一件好事，可能孩子进步空间会很大。虽然数学的系统性连贯性比较强，只要小学的数学成绩能达到中等水平，到了初中之后，根据学科特点，按照老师的要求，认真听讲，勤奋练习，举一反三，应该能够进步的很快，我教过的孩子这样的例子很多。第三，关于英语学习，小学阶段的英语，就学了字母和一些简单的单词，基本对话，你上初中之后，英语基本上还是从头学起，虽说这个英语成绩，原来不太好，到初中之后，只要努力，多读多记，成绩一定能够赶上去。英语的学习，需要勤奋，从最初的字母书写，到单词的拼读记忆，到对话练习，英语语法，应该说只要多用心，找规律想办法，孩子的英语赶上去，问题不大。总之，孩子升入初中之后，只要有孩子的努力，老师的指导，家长的支持，相信孩子一定会迎头赶上，成为班里的一匹黑马。同时家长一定要注意告诉孩子学习的基本方法，到了初中之后，学科增多，孩子有一个适应的过程，一定要让孩子学会三步学习法，即：课前预习，课堂认真听讲，课后及时复习认真完成作业。按照三步学习法，你的孩子只要坚持下来，一定会越来越优秀。

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【孩子小学升初中，语文94、数学69、英语68，如果初中很努力成绩能提高吗】如果孩子非常努力，肯定是可以提高的。但是家长要求不要太高，要给孩子一定的时间慢慢赶上来。家长本身也要做好辅助和监督作用。
来谈谈我的真实经历。我儿子在小学阶段英语很差，最低的一次考了50分，全班最后一名，小升初的英语成绩不到70分。他记东西比较慢，尤其是单词，每次听写都错三分之一还多。为了帮助他学英语，我是这样做的：

每天帮他把当天学的单词、短语听写两遍。中午听写一遍，错的改三遍，晚上把错的再听写一遍。早晨他洗漱的时候播放英语听力或者英文歌曲二十分钟。这种方法是他英语老师推荐的。把他做错的题抄在错题本上，利用碎片时间经常巩固。例如坐公交车的时候，或者中午吃饭前。每次复习一两道，积少成多。周六报了同步课外辅导。辅导老师会带着他把本周的知识点再梳理一遍。最后孩子中考的英语成绩是95分，在班里虽然不算很高，但对他个人而言已经有了很大的提升。学习英语要不断复习巩固，不断积累单词和短语。可以说懒散的孩子英语成绩一般不高。

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一定要重视数学学科。数学学科作为主科之一，是最容易拉分的科目。而且数学还影响将来物理化学的学习，所以万万不可忽视。为了回答这个问题我特意跟数学老师做了沟通。初一阶段数学不是特别难，大多数学生都能跟上。主要的难点出现在初二和初三阶段。

初二上学期难点主要是一次函数及其应用；初二下学期难点在于分式的运算、分式方程的应用和等腰三角形、平行四边形的性质、判定；初三的主要难点是相似三角形、反比例函数和二次函数的知识。

引用部分是数学老师给我列的难点清单，家长可以参照难点提前帮孩子预习，课后帮助孩子突破。

一定要准确掌握公式、定理。这是学好数学最基本的要求，不能一边做题一边查书。课上没有听明白的内容课下赶紧去问老师，如果老师不在也可以向成绩好的请教。不要对不会的问题搁置不管，因为很多知识点是环环相扣的，一处出现问题，下面的都听不懂。同样类型的题尽量多做几道。多做是为了锻炼举一反三的能力。很多同学课上听得很明白，课下拿起来不会做，主要原因是做题太少。注重运算能力。初中数学很大一部分是考查的运算能力，而且还会影响将来的物理和化学运算。可以每天多做几道运算题。家长尽量多监管少辅导。我们对家长的要求都是检查作业是否写完，不建议家长检查作业的对错，一般也不主张家长给孩子进行辅导。
因为家长的辅导方法可能和老师的讲解方法不太一样，不助于孩子规范性答题。如果孩子在作业中出现了不会的问题，鼓励孩子到校以后请教老师。

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总结：初中的知识点并不是很多，难度也不是很深。如果孩子不是资质特别差，又肯付出百分百的努力，相信孩子一定能够学好数学和英语。在上初中之前给孩子鼓励和信心；开学之后，家长做好督促和辅助工作，相信孩子很快会赶上来。

轩老师谈教育，中学语文老师、班主任，多年教学经验。欢迎你的关注、点赞和评论！