六年级的孩子应该怎么迎接初中的到来

刚进入初中时，如何尽快适应初中的学习？
如果你刚刚进入初中，或者即将进入初中，为了快速适应初中，提供以下帮助:

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学习拓宽了
初中有很多课程，包括语文、数学、英语、政治、物理、化学、生物、生理健康、地理、历史等文化课程，以及艺术、音乐、体育、劳动技能等技能。所需的知识范围太广了。
现在你是一名高中生(或者即将成为高中生)，随着年龄的增长，你会学到更多。这些科目非常重要。你必须学好每一门学科。
学习中最重要的是对学习的兴趣，有了兴趣，你就能学到一切。你应该注意培养你的学习兴趣。
学习的难度增加了
初中的每门课程都包含着丰富的内容，每本教科书中的知识量远远大于小学教科书中的知识量。
你会发现每本书里的知识都是你不知道的，每本书都包含了无数的知识。
一些人认为学习新知识是一个困难，而另一些人则渴望学习新知识。你属于什么样的人？
学习更加激烈
在初中，每学期的学习量是小学每学期学习量的两到四倍，所以每天学校的时间表都很紧，你会感到比小学时更紧张。
你需要很长一段时间来适应紧张的学习。有些人只需要一个月就能习惯，有些人需要两三个学期。我希望你能很快适应中学生活。

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学习中有更多的困难
这里的问题不仅仅是指做不到的问题，更多的是指:“我不知道下一步该怎么学”，“为什么我学习这么努力，但是我的成绩还是不能提高？等等。
你在学习中难免会遇到困难，遇到的困难比在小学时多，但不要灰心，要及时解决困难。
接触新知识的机会更多
你可能会发现学校图书馆里有各种各样的魔法书籍，其中有更多关于知识的书籍，你可以经常去借哟，让你在知识的海洋里畅游。
你的知识水平提高了，你有更大的能力自学各种科学。学校的实验室可以帮助你提高动手实验的能力，物理、化学、生物等自然科学的学习，帮助你更多地了解自然。

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六年级的孩子要升到初中了，学习上和心理上都有很大的变化，要做好小升初的衔接，小升初对小学和初中起到了承前启后的作用，孩子和家长更容易忽视了这个环节，我给出下面几个建议：
1.要学会课前预习，小学科目相对较少，老师们讲课速度也慢，但是初中科目多，如果课前不预习，很难真正理解知识点，这样可以跟上老师的速度，预习时可以把不会的地方勾出来，在听课时重点去听，这样可以提高学习效率；
2.要有一个改错本，这个本是非常重要的，把做错的题，重点的题，易错的题都可以写到这个本上，考试之前可以把本子拿出来，把这些题再做一遍，看看是不是还在相同的地方做错；
3.要有积极的心态，每天要保持乐观的心态，不要因为一次考试成绩不理想而气馁，要保持好的心态，进入初中后，就是大孩子了，生活中也要独立，做一些力所能及的事情。
汇总一下上面说的，主要是一些学习上和生活及其心理上的改变。

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初中应该是比较难的，上一个小升初衔接吧
把学习节奏调整到位
首先，六年级的孩子要开始适应自理的生活能力。
第二，要慢慢培养学习的主动性
谢谢分享
哎呀我家这个六年级三科平均分四五十的真不知道咋办
锻炼身体，调好心态，充满自信

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小学的时候，这节课教你和面，作业是和面；那节课教你擀皮，作业就是擀皮；直到教会你包饺子，考试就考包饺子。
升入初中，就不是这样了。这节课教会你包饺子，作业是回家蒸包子；考试的时候，考的是煎饼。你要学会举一反三，找到相同和不同的规律，初中要靠思维学习了。
这一比喻确实很形象地道出了小学与初中的差异，但作为初一的新学和家长，切莫被这句话“吓到”了，从而产生对初一的“恐慌症” 。今天咱们就以这个话题为切入点，来说说六年级升初中的相关问题。
首先，是学校方面。主要体现在学习科目增多，内容加深；老师的授课方式发生变化，小学重在讲授，而中学则重在引导学生自己去学；孩子的上课时间加长，课外时间更加有限。还有，就是考试增多，日测、周考、月考成为常态，自测无时不在。同时，考试得满分越来越不易。
除了小学开设的基础课程（语文、数学、外语、科学等）以外，初中还增加了政治、历史、地理、生物等课程，初二、初三还增加了物理、化学；课程内容趋向专业化和系统化，新旧知识之间联系更加密切。
小学老师讲课形象生动、活泼，他们比较重视使用教具、挂图、标本等直观教学手段，教学过程的设计注重变换形式、创设情境、学娱结合，这些都与小学生的思维特点相适应。
升入初中后，根据孩子思维发展的特点，老师往往注重引导孩子由原先的形象思维向抽象思维过渡。初中的课程中规律性的知识越来越多，由于学习内容的变化，初中老师上课的时候更注重讲清概念，课堂上分析演示较多，不再像小学时那么形式多样。
同时，教师在教学过程中更注重启发学生独立思考问题，带着问题学，开动脑筋听。教师在课堂上遵循以学生为主体的理念，在整个教学过程中，起引导作用。
学习时间变长了，小学生的学习时间基本上是"4+1"，即在学校4个小时学习，家里1个小时。初中以后，学习时间就要变成“7+2”，这就要培养孩子的耐性。
考试增多、成为常态。随着科目的增多，考试自然也是越来越多，同时随着学习内容的加深，为了检测学生课堂学习情况，学校一般都安排有堂测，同时为了检查孩子一段时间内的学习情况，学校还会定期组织周考、月考，并会根据成绩对优秀学生、进步学生进行表彰，对成绩落后者进行补弱。
得满分越来越不易。小学学生容易得高分甚至满分，初中后则不容易。学习量的增加和内容的不断加深，加上初中学生心理的波动和生理的变化，使得初中生的学习成绩波动很大，同时出现激烈的分化。
小学阶段的学习成绩和初中成绩相关不大。根据有关专家的研究，在小学是学习尖子的学生，进入初中以后继续保持领先的情况大大减少；相反，有些小学时被认为成绩不好的学生，往往后来居上成为学习冒尖者。而初中阶段的学习成绩却与高中学习呈明显相关。
其次，是个人方面。一是心理方面的变化，二是学业上对孩子的要求也是水涨船高。
心里变化：相比小学，七年级的学生刚刚跨入少年期，理性思维的发展还有限，身体发育、知识经验、心理品质方面依然保留着小学生的特点，但自我意识开始发展，有了一定的评价能力，开始注意塑造自己的形象，还会出现叛逆。
这个时期的他们很容易受外界影响，电脑游戏、武侠小说、通俗言情小说，乃至有些不健康的读物都将会成为学习的极大威胁，成为影响学习的因素，有些学生自制能力比较脆弱，还会沉迷其中不能自拔，严重影响学习。顺利时盲目自满，遇挫折时盲目自卑，泄气，有从众心理。
其次，这个时期的他们开始叛逆，不愿让大人管，不愿听父母的唠叨和教导，更不愿意和父母坐下来主动沟通、交心。
学业要求方面：不少学生在小学阶段以“他律”为主，在生活、学习上听从家长和老师的引导。但是到了中学，就要逐渐学会自我管理。
1.加强自主学习能力。
有别于小学，初中阶段的学习是系统的，要求学生具有一定的自学能力，能提前做好课前预习，并能及时做好课后复习和整理笔记，从而掌握学习的主动权。
其次，初中的每一节课都至关重要，45分钟内涵盖的知识点巨多，再加上初中老师讲得快，如果做不好预习，会直接影响一堂课的听课效率。同时由于知识连贯性强，一节课质量不高，将会严重影响到下一节课。
2.锻炼独立思考能力。
初中对学生的独立思考能力要求更高，拥有独立思考能力的孩子具有解决实际问题的能力，而不具备独立思考的学生则只能人云亦云，成为“高分低能”的典型。
其次，独立思考能力还表现在作业方面，不要看完题目就去寻找答案，不要看完题目就去问别人，不要借助计算器来完成作业，久而久之，就会形成条件反射，限制自身能力的发展。要尽自己的最大努力去挑战性完成作业，不要轻易放弃作业，把经过挑战还不能解决的问题记录好，再想方设法去解决问题。如果抓住了作业环节，不仅独立思考能力能够得到锻炼，同时成绩也会得到飞速提升。
【六年级的孩子应该怎么迎接初中的到来】3.注重听课效率，做好课堂笔记。
学生应该重视课堂的学习效率，努力做好课前一切准备。同时热情、积极参与课堂思考与合作研讨；要眼、手、脑、耳并用，充分调动多个器官参与；要学会抓关键、抓重点、记录好的思考方法与疑难问题，课外及时延伸、拓展与解决。当学生牢牢抓住了课堂，学习也就抓住了根本。
4.找到适合自己的学习方法。
初中对于学生理解能力要求较高，而这些主要是以概念、性质为主，所以要求学生夯实基?。?做到这一点必须提前预习，课后巩固。清楚认识自己的软肋，应当准备“三个本”，分别是课堂笔记本、错题记录本及重难点摘抄本。
无论做作业还是考试前快速翻阅，养成一个固定的习惯，对于快速提高成绩有很大的帮助。挑战特色例题，有的学生做题很多但是成效却不显著，这是进入了题海的盲区，此时要挑题去做，做有技巧，出方法的题目。还有就是精选复习资料。
生活作息方面：进了初中后，部分孩子会选择寄宿，这样孩子的大部分时间都会和学校紧密相关，通常一周才能回家一趟。而对于走读的学生来说，上学放学时间都得自己把控，加之初中的课程紧，负担重，所以，时间上显得更加紧促，如不能养成规律的生活作息，将会严重影响其学习和身体。
再者，就是家庭方面：准确地讲，中学教育与小学教育有着本质的区别，同时又有着不可分割的紧密联系。小学教育是完全的基础性教育，而中学教育则是基础性教育与选拔性教育相结合，它要求孩子三年之后必须面对竞争激烈的初中升学考试。
为此，有人感叹地说：“从某种意义上讲，考重点高中比大学更难”，而且，中学教育承先启后的枢纽地位决定了其必须与小学教育协调运作、相互衔接。在孩子的中小学教育衔接过程中，学校教育仅仅是一个方面，而以学生家长为主体的家庭教育也是不可忽视的另一面，甚至可能是比前者更为重要的一个方面，因为后者对孩子的影响是延续性的，全天候的。
1.针对课程的增多和内容的加深，家长要有意识地配合老师并给孩子提供必要的帮助，仅仅靠孩子自己慢慢去摸索，就有可能让孩子在某些学科的学习时极不适应并长期落后。
2.中学教育容量大，内容多，差异大，要确保孩子准确掌握就需要家长必须培养孩子做好如下工作：制订学习计划、课前自觉预习、上课专心听讲、及时复习巩固、认真完成作业、主动请教问题。
3.进入初中以后，仍有相当一部分中学生只对自己感兴趣的学科肯下工夫学，学习中一旦得到表扬，就有学习干劲、主观能动性就发挥得好，一遇挫折，他们就易泄气，家长的任务之一是需正确引导这些孩子把自身的学习与个人未来的前途、命运甚至是整个家庭的幸福结合起来，树立正确的学习动机。
4.进入中学，孩子们的自尊心、自信心增强，过于生硬的说教会使他们产生非常强烈的“逆反”心理，同时中学生的心理又比较脆弱，这就要求家长避免使用过强或过于偏激的方式。
5.进入中学，生理上进入青春期，青春期的特点使得家长要配合学校教育加强对中学生有关社会文明行为的教育与培养。家长应以正面疏导为主，进行适合中学生心理的青春期教育，促进他们缩短性萌发到性成熟的转化过程，培养中学生的自制力，使之终生受益。
6.作为家长要努力让自己成为孩子成长过程中的有心人，经常看一看孩子去学校或从学校归来的情绪状态，留心孩子在完成作业时的表情，观察孩子与什么样的朋友交往，定期和教师沟通，了解教师对孩子的态度和看法等等。
总而言之，相比小学，进入初中后，孩子的心理、生理都会发生极大的变化，而作为家长，需要密切关注孩子的变化并及时为其提供心理上的支持和其他方面的帮助。

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在我们的身边，有许多六年级成绩优秀的孩子到了初中成绩下滑严重，也有很多小学成绩一般的孩子到了初中成绩稳步上升，甚至名列前茅。究其原因是孩子没有及时适应初中的学习生活和课程的变化。
孩子通过六年的学习后，由一个小学生马上要转变为一名初中生了，此阶段是重要的转型期，家长要帮助孩子顺利地渡过这转折期。

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小学阶段没有升学压力，初中因为要参加中考，学习都是围绕中考这个指挥棒来进行，所以，要求孩子的学习效果尽快从知识型向能力型转化。

小学阶段就只有语文、数学、英语三门主课，（许多农村学校以语文和数学两门为主），学习任务不算重，重点在于打基?。?以课本知识为主。到了初中，科目增多，而且所有科目都要考试，知识的难度也增大了。所以初中的学习更需要孩子的较强的自主学习能力，提高学习的效率。有的孩子在小学阶段就养成了主动学习的习惯，所以到初中也就比较省心了。

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孩子需从以下方面来适应初中的学习。
1、学会预习和复习。
初中科目增多，学业压力大，为了能及时理解和掌握知识点，就必须要养成预习和复习的习惯。
2、注重学习方法。
机械性的学习不仅不能提高学习效果，自己也学得累。不要一味模仿，要重理解，重视解决问题的方法和过程。
3、加强自主学习的能力，要有不懂就问，善于钻研的精神。

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在这个时期，家长应该做好这四个方面：
1、引导孩子养成主动学习的习惯。
2、有意识地培养孩子的独立能力。
3、学会和孩子沟通，初中正是孩子叛逆的年龄，要多用商量的语气和孩子交流，少用或不要用命令的语气。
4、尊重和信任孩子。
小学升初中的转变对孩子非常重要，希望家长认真引导，助力孩子成功过渡。