如何教小宝宝学数学

首先跟学习能力和智商是没有太大关系的（不然你也不会初中成绩还能很好），只能是学习习惯、态度和方法出现了问题。就说数学，高中和初中完全就是两个概念，初中时学习的都是不成体系的具体化的知识，上了高中知识点开始变得抽象并且系统化，难度更大且互有关联，需要你去理解性学习和对题型进行归纳总结。而且高一是整个高中的知识基?。?没有学好的话直接关系到后面所有内容，导致根本学不懂。如果还用以前那种比较低效的学习方法或者觉得自己牛掰可以先玩一玩，那你麻烦就大了
这里针对学习数学给出几点建议：
1.动手。不管平时还是考试，请手中有笔有草稿纸。
2.动脑。先思考，实在思考不出来，就看答案，如果看不懂答案，请一定找人问，一定要问懂。
3.对于一道“懂”了的题目，应在三天后， “独立自主”的完整做一次，看是否能完全正确无误的解答，如果不能，应再次弄懂，搁三天后再“独立自主”做一次。（什么叫“独立自主”，比如你做一道题目，做到一半卡住了，你看了答案后恍然大悟，这就不叫“独立自主”做出来，请高度注意，这时候你并没有“懂”，千万不要把题一丢，认为自己会了。）
4.标注难题（“难”是相对于你自己的水平），建立难题库，每天从难题库里随意抽出一两道做，当难题库中难题很多时，你又能每天坚持做几道，提分效果极佳（亲测有效）！
5.题海“战略” 。相对于题海战术，题海战略也需要大量做题，但做每道题应注意发现他的价值，多想想这道题考察的是什么知识，里面有哪些其他类似题目共通的思路，又有哪些区别于其它题目的特殊的地方，这道题的结论是否可以推广，是否有一般的结论等等。
6.“讲题” 。同学之间可以多给对方讲题，能讲给对方听懂，基本就是真懂了。更重要的是，你会发现，讲题的过程能打开你的思路，有很多意想不到的收获（亲测有效）！
7.拥有强大的内心。敢迎难而上，不怕难题，沉心静气，敢于胜利?。ㄕ獾阕钪匾? ，这是一个人学习品质问题，不要小瞧?。?
高中数学和初中数学是两个概念，所学知识由“具体”转变为“抽象”，更加考验你的逻辑思维能力和归纳总结的方法。如果你从心态上就没有准备好，根本没有意识到初高中的差距，成绩是很容易出问题的。如果有些小同学已经感觉到学习出现了问题，成绩开始下滑，不要着急，重新调整好自己的状态，及时止损，谨防出现“低分惯性”。
数学是门综合性比较强的学科，抽象性和逻辑性很高，想学好数学不是一件简单的事情，数学是建立在思维能力之上的，所以想学好数学让孩子更加聪明就需要从小培养孩子的思维能力了。
火花思维的课程比较适合孩子学习，相比较其他的课程来说是比较全面的思维能力，计算能力，学习习惯，表达能力的培养课程，而且课程比较生动有趣，能带哦动孩子学习兴趣。
1.在生活中培养数学思维
数学启蒙的第一步，就是在生活中学，让孩子明白数字的含义。在孩子一岁多的时候，妈妈就可以有意识的教孩子数数，比如指着孩子的玩具，给孩子数数有几个，和孩子之间进行互动，让孩子拿两个苹果给你。这种方式，可能会让孩子数到10的过程变慢，但是意义却很大。
在日常生活中，还可以通过游戏来进行数学启蒙。儿童的大脑思维进程和情绪有关，和创造性、记忆等的发展既相互独立，又相互作用。如果提供给儿童大脑活动的信息是丰富而愉悦的，那这种学习就是积极的、高效的。
游戏是满足儿童多通道活动的代表。科学设计的数学游戏是给予儿童相应知识、能力和经验的最佳方式。
说到游戏，不得不提起很多高质量的数学绘本中也有不少游戏，只要参与到书中的数学游戏当中，每个孩子都可以通过努力成为数学达人。
2.数学绘本利于数学思维培养
好的数学游戏书应该避免线性的、结构式的题目设计（研究证明，这些方式严重抑制儿童大脑学习能力），应该按照数学知识的不同维度巧妙设计，穿插编排，使看似毫无规律的游戏最大限度满足儿童好奇心，从而集中儿童注意力，激发其数学潜能。现在数学启蒙的绘本多种多样，有些孩子可以和家长边玩边学，也能增加亲子感情。
3.动画片也是数学启蒙的一种方式，但是选择什么样的动画，家长要注意甄别。
让孩子正确的学习数学家长要从小来培养孩子的学习兴趣，多教孩子做一些数字趣味游戏，让孩子对数字敏感，为今后学习数学打下兴趣基?。谑导凶芙崛缦路椒ǎ?
1、多做一些数学练习题，有助于养成数学思维
2、多背一些数学公式，以便于熟练应用到解题中
3、养成自主学习的习惯，不要被动学习
4、对于一些数学题上的知识运用上要时常进行方法总结归纳
5、要有创新意识，实现一题多解
6、要积极主动的探究数学题的根本思路
7、做好数学笔记，对于一些不太熟悉的知识要记下来
8、进行数学错题记录，常常练习做错的题，避免错误再次发生
9、课前及时预习知识
10、课后及时复习课堂学习的重点内容
11、对于一种解题方法行不通时，要及时切换数学解题思路，要在学习数学上灵活应变
12、在上课时要注意老师所强调的重要数字知识内容
13、和同学常常进行交流，互换彼此的数学解题方法
14、在学习数学的时候，我们要拓展自身的解题思路
15、为了增强我们的记忆，可以采取知识结构图的方法进行知识记录
16、我们要计划好每天学习数学的时间，为学习数学提供时间上保证
17、遇到不会的数学难题，可以从一些基础知识点出发对它在进行深入研究
18、在听课过程中遇到不懂的问题，可以向同学或老师请教，解决疑惑
19、及时完成老师的留下的课堂作业，这是对所学知识上的有效巩固
20、要根据自己的实际情况选择不同难易程度的课后习题，不要妄想一口吃个胖子，要慢慢来。
总之，学习是个循序渐进的过程，要慢慢让孩子在学习中产生乐趣，兴趣是孩子最好的老师，也是最简单的学习方法！
个人觉得让孩子学好数学，首先要培养兴趣。兴趣是最好的老师，无论学任何东西，兴趣都是最重要的。还有就是要耐心
“正确”跟年龄有关，学龄前儿童，还是培养能力为主，多玩积木、多参加体育活动、学学下棋打牌之类的；真正开始学习数学，切忌背套路，应当知其所以然。
我家宝宝今年上一年级了，这个年龄段的孩子应该会简单的2位数加减了吧。
我们家宝宝的学习一直是我儿子与媳妇管的，我们老两口就是在平时常常叮嘱宝宝上课要认真听讲，作业要认真完成，宝宝不会的题目问我，我会认真回答，并且教宝宝一些口算，心算的小窍门。
帮助孩子学习，最好的方法就是教会孩子如何掌握学习的要点，提高学习的兴趣，运算要快，书写要快，做作业时不可分心，还要学会自己检查作业，要会及时订正。
学好数学靠什么？原来我们一直做错了
今天我们来讲的是学好数学靠什么，这个话题其实也可以分两个年龄段来说，对于已经入学的带孩子来说的话，可能靠的是学习方法，还有就是它勤勤恳恳的学习态度。但是反过头来，我们也经常会看到有些学生他一直都很勤奋，学习方法也相对的来说并不错，但是学习确实总不能不见明显的效果，或者说孩子怎么也没有学出兴趣来。
各个学科当中，尤其是数学方面，这种情况更为常见。因为语文、作文、英文这样的进步会比较明显，只要你多听、多记、多练习、写，就应该能够熟能生巧，提高成绩。但是数学就比较难，一旦基础没有打牢的话，靠机械的重复练习就会没有效果。这也说明了数学是一个比较特殊的学科，它相当的灵活，对孩子的学习素质要求就更高，尤其需要孩子要有一个活跃的、拓展的思维意识，那么看到了大孩子们的表现，我们就应该意识到，对于零到七岁的婴幼儿来说，我们现在需要怎么样去做才能为孩子日后学好数学呢打好基?。?那这个问题的答案就是我们要培养出孩子对数学的敏感度。
当一个孩子对这个数学非常的敏感的时候，他在这个方面的思维才会是比较拓展型的，打得开，也才能够去理解抽象的数学逻辑。那这个敏感度当然是从最基础的兴趣爱好来培养。在蒙式的学习里，培养婴幼儿对数学的兴趣爱好，就是首先要让孩子喜欢数字，其次是理解数量，理解数与量的对应，再其次就是喜欢运算，就是在零到七岁孩子的一个基本功课。
当孩子一旦感觉到数学里面可以有更多的乐趣的时候，他对数学的敏感。而思维的活跃，对数学方面的创造力和想象力就会进一步地表现出来，那么在数学学习上呢就会轻松的有所进展。说到这里，可能也有人就说了，其实小孩子零到七岁的小孩子应该是在玩中长大的，不应该有数学啊、语文啊这些概念的出现，这些东西应该是上小学才开始去学吧。
现在有这种观念的人还是很多的，那原因首先是这样的，家长还是没有搞清楚，零到七岁孩子的学习不是技能的学习，而是素质的发展，是思维习惯的启蒙。其次有一个固有的观念，认为学习是很辛苦的，甚至是不快乐的。其实这个想法呢还是比较武断的，因为我们不能这样子去说。说如果我们孩子不去学习文字、数字，那么他的童年就肯定是快乐无比的，快乐和学习不是一对矛盾，而更常见的是使我们孩子在学习的过程当中，因为开动了脑筋、活跃了思维，他们所表现出来的那种充实的快乐，经常会让我们大人呢觉得诶学习是让人进步的动力之外，也是让人快乐的一个动力。所以说我们就要在零到七岁这样的一个关键的时期内，在孩子逻辑思维发展的敏感期内，抓住各种机会让孩子去多接触、多练习、多发展，让学习成为孩子的日常好伙伴。
早教是利用游戏来进行数学逻辑思维能力的培养的，这其实是真正的玩中学，学中玩的含义。例如呢我们让孩子来做测量游戏，在游戏中感知数与量的对应，我们用尺子来测量桌子的有多长，也可以用铅笔来测量桌子有多长，或者我们小朋友和爸爸妈妈一起互相测量自己的身高，这对小孩子来说这样的日常生活游戏都是非常的有乐趣的，同时这样的游戏当中也蕴含着非常丰富的数学内容和学习数学的机会。只要我们家长心里面始终装着这样的一个概念，数学的学习是充满了日常生活当中的，那么就会把孩子的日常生活安排的充满了数学乐趣。比如说排个队，可以告诉孩子次序分水果给家里人，可以告诉孩子数量的分。鲤鱼组合几点几分呢？是时间，还有空间的大小，甚至是玩一个扑克牌，这些都是一个非常好的教育的机会，也是非常有乐趣的一件事情。那么我们孩子对数学的兴趣、对数学的敏感度，自然而然呢就会得到了培养。
所以我们说幼儿学习数学靠的是什么呢？
第一个就是我们从小逐渐培养起来的孩子对于数学的敏感度。
第二就是我们家长的意识，我们家长要有一个数学教育无处不在的这样的一个意识。如果有这两点做保障的话，那么我们的孩子在日后的数学学习当中肯定是轻松、省力，并且是充满乐趣的。还有数学的学习还需要注意的一个点，就是对于我们幼儿的数学教。
启蒙我们需要了解到有两个方面，一个是要教什么，第二个是不要教什么教什么呢？教游戏，教具体的数量的合成、数字的对应交、归纳交、分类交啊图形的配对。另外我们还可以教孩子们用感官去触摸对图形的触摸，用图形来做游戏，我们可以用生活当中各种各样的具体的量去对应数学当中那个抽象的数。那么不教什么呢？我们不加在黑板上写的一，然后对宝宝说，这个是一，我们也不会去教一些有误导性的儿歌，比如说一像铅笔，二像鸭子。靠这样的儿歌，我们的孩子是学不会数学的，因为我们孩子不是通过形状来记忆这个数字的。
所以我在这里再次提倡我们蒙氏的触觉版，我们之前说过了，触觉版就是摸一摸就会写的，实际上这个是一个内化的过程，而不是让孩子强行去记住数字的形状。那么一像铅笔，二像鸭子这样的一个早教化的过程呢，实际上是非常限制孩子的思维的。
如果说我们只是一个小木棒的话，那么一个圆点是一吗，一个小方块儿是一吗？还有一堆沙子是一吗？实际上一的概念是非常的大的，所以我们不能通过一个简单的教法就把孩子局限起来了。在这一点上面，我们一定要注意避免不要限制孩子的思维，不要把不利于他抽象和具体事物相联系的一些东西给到。孩子还有另外一个大的孩子都很喜欢拼搭积木，这是我们孩子逻辑思维发展发育的一个表现。那么各种积木的拼搭，实际上就是一个组合和分解的练习，这个练习就非常有利于孩子的数学思维的发育。比如说福禄贝尔这个教具里面也非常充分的体现了这一点。在他的这个教具当中，组合与分解这个主题占了相当的比重。所以说对于婴幼儿教育来说，孩子们的思维扩展是相当受到教育家们的关注的，这也是我们数学教育当中，我们家长非常需要重视的一个点。
了解关注“王惠文陪你聊育儿”
珠心算了解一下？反正我弟幼儿园当时引进了珠心算，效果确实很好，而且对幼儿更有用，直接改变了运算思维方式，计算速度超级快。我记得刚上小学那会儿速算能力比我们成年人还快。
怎样叫正确学数学？
首先喜欢是最好的老师，正确的方法就是让孩子爱上它。
数学来源于生活。对于小学生来说，利用好生活中的资源，对于激发他们的兴趣，对培养他们的数学思维能力，特别重要。
学习分类前，先让学生观察生活中什么地方有分类问题，又是怎样分的类的。家庭、运动场、阅览室、超市……分类无处不在。
低年级的孩子，可以从他们最关心的吃的分起。蔬菜、牛奶、肉类、水果……看看自己一天下肚多少种食物。
爱运动是孩子的天性。运动场上的运动器械有哪些？边玩边数。超市中的物品种类多，摆放的条理性更强，孩子观察起来更方便。小食品、饼干、酒、卫生用品，餐具……图书馆里，总体看，大人书放一起，儿童书放一起；仔细观察，大人看的书又分为文学类、医学类、烹饪类等等。
孩子从生活中学会了按一定的标准分类，大人可以让孩子运用学到的分类方法，将自己的书包啦，书架啦，玩具啦，都整理一下，既巩固了分类知识，也锻炼孩子的观察能力和动手能力。
学到图形知识时，身边的物品，都可以成为奇妙的道具：长方形冰箱门，圆形的盆，六边形的蚊帐孔，菱形的酒架……
有一颗学数学的心，连我们的手也是奇妙的。背起9的乘法口诀时，我们的手指也能派上用场。如图，先从左到右给自己的手指编号。背诵开始，5×9等于多少？像上图所示，标有数字5的手指弯一下，弯曲的那根手指左边剩下的手指数是4，它右边剩下的手指根数是5，答案出来了——45 。怎么样，是不是有趣？再试试7×9，8×9……是不是特别好玩？
反正这样好玩的例子，上网搜搜，找些适合孩子学情的，教给孩子，培养兴趣的同时，也锻炼他们运用数学知识解决实际问题的能力。
只有密切联系生活和已有知识经验，才能学好数学。而学好数学就能更好地在生活中再创造，培养学生主动探究精神和创新意识与能力。
【如何教小宝宝学数学】兴趣是前提，方法是关键，刷题少不了。希望孩子们都能学好数学。
我会建议幼儿园4岁左右开始学习珠心算，再进入小学阶段学习，有需要再去学奥数。数学就是学习思维和背诵公式吧
谢请。
以小学生刚开始的学习为例，首先要保证的是课堂上的学习内容吸收消化程度，因为课本上的知识都是最基础的，课外各种补习班的教学所依据的基础知识，都是数学课本上的内容，我并不提倡对于这些基础知识重复练习，然而基于小学生的特点，时不时地进行复习是非常有必要的。
其次，还是对“基础”的重视。我们都学过数学，数学的基础就是计算，可以去看看现在的小学数学课本，一二年绝大部份内容都是计算，计算能力要达到什么样的程度呢？我婆婆是数学老师，按照她的观点是，至少二十以内的加减法需要达到条件反射的程度，一百以内的加减法要达到熟练的程度，技能达标以后，未来的乘除法都不在话下。
我女儿今年二年级，小学前没有学过计算，十以内加减法都不明白，整个一年级和二年级第一个月，我们一直在联系二十以内的加减法和一百以内的加减法，不仅仅做口算题，我们常用的是用扑克牌算二十四，就是四张扑克牌用加减的方法，要得出结果是24 。
来说说奥数，我打算让孩子三年级开始学习奥数，在我看来，奥数的目的是为了给孩子提供一种思维训练，我是那种支持奥数学习的家长。
——我是猫太后，二年级小学生的娘，期待和你一起探讨如何培养熊孩子。
从小应该慢慢指导，让他知道数字概念，然后通过学习来慢慢深入学习，毕竟我认为学习是数学好不好与智商没啥大关系，有的小孩智商特别高，特别聪明，但是学习就是上不去，心思花在了别的上面，只要让他慢慢喜欢上数字，然后慢慢通过学习，让他喜欢上就轻松多了
教孩子数数，不是件很件很轻松的事情，本身宝宝对数字就没有什么概念，让他学会数数（数学）可是难上加难，那现实中该怎么做呢？又有哪些问题需要注意呢？今天就来分享一下：怎样教孩子学数学？
方法/步骤
1/6 分步阅读
首先就是调动孩子对数字的兴趣，让孩子的玩耍喝吃饭的过程中最大程度的接触数字，包括宝宝经常吃的小零食（记得有一种数字饼干），在孩子的身边多设置“数字”的“熏陶” 。
2/6
为了强化孩子对数字的人是和理解，家长们不妨给孩子多玩一下扑克牌游戏，先把扑克牌里面的J、Q、K、A以及大小王拿掉，剩下的就是纯数字了，和宝宝玩不同的数字识别和加减游戏，也是个不错的选择。
3/6
对于大一点的宝宝，家长们还可以采用一家人集体玩关于数字的游戏进行数字只是的强化：比如认识纸币、利用纸币玩卖买游戏、或者是在逛超市的时候利用商品的价格标签来强化数字概念。
4/6
家长还可以准备孩子的诸多玩具，来和宝宝讲解一下加减法的运算规则和方法，先从简单的1+1开始，把一个玩具放在另外一个的旁边，再帮助孩子数一下总共玩具的个数。
5/6
此外还要记得，家长们还要把简单枯燥的数字加减法“演变成”孩子们喜欢的东西：比如香蕉的个数、自己小板凳的个数、橡皮鸭子的个数以及自己玩具熊的个数，让抽象的东西具体化。
6/6
家长们还要李泳豪外出游玩的机会，来强化宝宝的数字概念，路边的电线杆、自家的车牌号、动物园里面的长颈鹿个数，都可以帮助宝宝强化数字概念，家长们在教学期间一定要耐心、细心。
我们都知道，学习数学对孩子很重要，它能培养孩子的思维能力和解决问题的能力。数学的学习会贯穿孩子整个学前到高中阶段，那么怎么让孩子主动学习数学呢？
我认为，无论是哪个领域的学习，让孩子从接触到掌握的过程都可以分为三步。
第一步是激发兴趣，让孩子愿意学习；
第二步是系统的学习规划，把大目标分解为小任务，让孩子可以循序渐进地学习；
第三步，通过测评，确认孩子是不是掌握了。
听到这里，有些家长可能会觉得头大，尤其是学习规划和测评，感觉是专业的辅导老师才能做的事。
如果我数学一般，也不知道怎么做规划和测评，是不是就辅导不了孩子了？不用担心，还是有很多办法的。接下来，我就具体说说。
怎么培养孩子的数学兴趣
父母可以做的第一件事，就是培养孩子的兴趣，从孩子上幼儿园或者更早就可以开始。
激发孩子对数学的兴趣，我首先要推荐的是App 。现在有很多数学启蒙的App，结合孩子爱玩的特点，都采取了游戏的方式，让孩子在玩耍中理解基本的数学概念。
就拿帕克来说，她的数学启蒙是从幼儿园开始的，用过的App包括Quick Math Jr，Starfall和 Todo Math（中文版名“都都数学”）。
这三个App都是全英文的，只有最后一个有中文版本。它们共同的特点是画风可爱，游戏环节设计精巧，操作极其简单。尤其是Quick Math Mr. J，全程没有文字，不需要任何语言提示，孩子自己琢磨就能很快上手。
在幼儿园到小学的衔接阶段，我推荐你用故事书和绘本来激发孩子的兴趣和思考。
到了幼儿园大班，也就是幼小衔接阶段，需要为将来长期的数学学习做准备。家长不仅要加强孩子对数学概念的理解，更要让孩子了解数学在生活的各种场景是怎么应用的。这方面，我推荐你用故事书和绘本来激发孩子的兴趣和思考。
我最喜欢的数学绘本有两套。
一套叫《从小爱数学》，一共有40本书。这套书把代数和几何的重要概念和应用，都植入到了孩子的日常生活、奇幻故事里。
比如，用小猫钓鱼的故事，让孩子理解大和?。挥贸ぞ甭够墓适?，让孩子理解长和短；用魔法三兄弟的探险之旅讲“三角形”……在这个过程中，数学对孩子来说，变得好玩又好懂。
另一套书叫《汉声数学图画书》，一共有41本。这套书通过深入浅出的语言和丰富的案例，介绍了从小学到初中的所有数学概念，包括数与计算、量与实测、几何与空间、统计与概率、集合与证明五大类。
如果选择这套书辅导孩子，那光给孩子念书可不行。这套书里涉及的概念比较深，家长得自己先理解消化了，再给孩子讲解，有时候还需要用教学工具来演示。
比如，其中的一本《橡皮筋、棒球、甜甜圈》讲的是拓扑学，已经涉及到物理学知识了。看书过程中，孩子会问大量问题，家长不能只去朗读，而要担当老师的角色，用教具去演示，还要和孩子讨论，逐步引导他理解概念。
总之，这是一套可以让孩子对数学产生渴望和疑惑的书。而正因为有渴望和疑惑，孩子才会有学习的冲动，去一遍遍读，去反复思考。
怎么帮孩子找到学习节奏
进入小学，就开始了严肃的学习，这时候孩子缺的不是兴趣，而是不知道怎么找到属于自己的节奏。
我们都知道，公立学校通常一个班有四十多个孩子，一个老师带好几个班，班级教学没办法匹配每一个孩子的进度，有的孩子吃不饱，有的孩子跟不上，分层教学很难实现。想保证效率又让孩子按照自己的节奏来学习，最有效的办法是班级教学加上个性化辅导。
说到个性化辅导，很多家长会想到培训机构。但就算是课外班，也不能帮每个孩子都找到自己的学习节奏。正好帕克也不愿意去培训机构，我就选择了可汗学院（Khanacademy.org）让她自学。上节课我也提到过可汗学院，它是一个全英文的在线学习网站，数学辅导特别有名。
我发现，可汗学院正好能帮家长给孩子规划自主学习的节奏。拿数学来说，它有三大特点：
第一，数学知识非常全面，提供了从学前到大学预科一整套科学完整的知识体系。学生可以按照自己真实的水平来选择学习进度，并有机会涉猎所有相关的知识点。
第二，通过短小精悍的视频，深入浅出地讲解数学概念和问题。每个视频也就2～5分钟，通过举例和具体的演算集中讲一个知识点，孩子一下子就能了解重点。
第三，提供非常及时的反馈机制。每个知识点的视频看完后，就会进入到练习部分。孩子答完一道题后点击右下角的检查，马上就能知道答案，而且必须做对所有题才能过关。
而且，每个单元结束时有一次单元测试，每个学期结束有一次期末考试，都是当场给结果。
总之，虽然可汗不是学校教育，但它提供了练习-单元测试-期末考试的三维组合，就算是小学生也可以轻松安排适合自己的学习进程，这正是现在非常流行的自适应学习模式。
拿帕克来说，她小学二年级开始，每天会花半小时时间在可汗学院上自学数学。在这个过程中，她培养了自学习惯和能力，这种能力也能迁移到学习其他课程上。
怎么用胡萝卜加大棒督学
到这里，你可能会说，是不是父母只要选择对了一个合适的平台就万事大吉了呢？如果这么想你就错了。
其实帕克学习可汗学院也经历了从不情愿到接受的过程，也会因为做不出题而烦恼，甚至大哭。所以，家长还需要有一个督学机制，这也是父母要着力的地方。
我们家用的方法是“胡萝卜加大棒” 。胡萝卜就是给孩子自学的动力，大棒就是给孩子一定的任务压力。
比如，在帕克自学可汗学院的课程之前，帕克爸爸会直接通知孩子，数学必须要学，没得商量。这就是“大棒” 。
然后我们还会给出激励机制——每做对一组知识点模块的题，可以获得10块钱。这10块钱，帕克可以拿去买自己喜欢的东西，比如动物橡皮、彩色铅笔、乐高玩具等等。帕克爸爸还会告诉帕克，学数学有很多很多好处，比如学好数学后你就能很快算出自己每天挣到了多少钱。这就是给孩子的“胡萝卜” 。
“胡萝卜加大棒”双管齐下，只是让帕克答应了上课。在上课时，同伴的陪伴和成就感才是真正推动她继续学习的动力。
先说同伴。在我家，帕克的同伴是爸爸。每天晚上自学数学时，帕克爸都会陪着她。30分钟的时间，一般是帕克看视频做题，爸爸看书。帕克看不懂视频或做不出题的时候，爸爸才会给她讲解。
除了给帕克讲题，爸爸后来也用可汗自学统计学和微积分。两个人经常交流学习心得，也算是名副其实的同学了。
其实，对家长来说，给孩子讲解题目还不是最难的，最难的是把握督学的“度” 。怎么做呢？我们主要做了两点：
一是时间上，陪着孩子坚持学习。每天都要学，就算只有10分钟时间，让孩子看一个视频，做一道题也可以。
还有就是要特别注意，给孩子一些空间，不要一直强调学习进度或者要求他必须做对。就算是题目做错了，只要孩子能够根据反馈改进，也是有收获的。
另外，我发现有钱的奖励，帕克当然很开心，但她最开心的还是经过反复思考终于把题目做对的那一刻。虽然题目难做不出时，她也会大哭，但题目简单时，她会边做边哼着小曲。最近的这次可汗学院的期末考试，题目全部做对的时候，她特别开心，这种成就感是简单的游戏App和绘本都无法带来的。
在同伴和成就感的推动下，帕克用10个月，学完了美国小学二年级到五年级的数学课程，开始向六年级的课程进发，而且她已经积攒了6000块钱的奖励。
对拿钱奖励给孩子，你可能会有疑虑，其实教孩子认识和使用钱，也是在教他怎么用好手里的资源。而且帕克的这些钱怎么用，我们是在之前就约定好的，这个主题我会在下一讲具体讲到。
本讲小结
好，这一讲，我介绍了如何让孩子爱上数学。
对于不同年龄阶段的孩子，可以采用不同的工具来调动数学兴趣，找到学习节奏，但如果让孩子有持久的学习动力，还是要满足他对同伴和成就感的需求。
怎么做好数学启蒙？了解到学数学的好处和必要性，妈妈们该怎么着手宝宝的数学启蒙呢？在数学启蒙中，孩子掌握某些具体的数学知识只是一种表面的现象，发展的实质在于思维结构是否发生了改变。学习数学可以锻炼孩子思维的逻辑性和抽象性。并且，数学从思维的角度来说，它更在于孩子要有积极的思维热情，能从不同角度探索解决问题，体验到数学思维的乐趣，这才是孩子所需要得到的最重要的能力品质。所以培养数学思维能力是孩子终身发展受益的关键所在。
要点1：寓教于乐
由于数学很抽象，因此在宝宝的数学启蒙阶段，应当借助具体的事物，寓教于乐是最适合数学启蒙的方式。在日常生活中，随时随地都可以进行数学启蒙。吃饭时，边摆餐具边说：“每人一双筷子，一个碗。”孩子会获得量词的概念；晾衣服时说：“爸爸的衣服大，宝宝的衣服小。”孩子有了大小的初步概念。家中的电话号码、门牌号、日历等都是数字的展现，孩子看在眼里，也会默默地吸收。

文章插图
要点2：实践出真知
实践，就是要让孩子动手。孩子只有通过动手操作才能建构数学的概念。孩子去触摸、感觉、探索，有了亲身尝试后，就能将抽象符号概念化，成为有意义的学习。比如1+2=3中，1、2、3等数字对孩子而言没有任何意义，但如果分别拿出1块和2块巧克力，让他摸到，并将它们数一数，看到这些巧克力如何变成了3个，那么他就能清楚并真正了解1+2=3的意义了。孩子数数也不能单凭口头数，必须要有相对应的物体排列、口念数词和手点物体三方面同时进行。
要点3：阶段性进行
数学的学习，大致可以分为四个阶段：实物操作--语言表达--图像把握--符号把握。教孩子学数学一定要注意按阶段逐步进行，一点一点帮宝宝建立数学的知识结构。

文章插图
怎样培养宝宝学数学的兴趣？首先，发现日常物品中的数学属性。妈妈们可以从色彩鲜明、形象生动的日常物品入手，逐渐引导孩子认识事物背后抽象的数学属性。例如，引导孩子从家居摆设中寻找有哪些几何图形，或从一堆玩具中发现其中的数量属性。
数学是发展思维能力的重要途径
其次，从兴趣入手。孩子还小，直截了当地去学数学可能会让孩子反感，不妨从孩子生活中熟悉和感兴趣的事物、事件入手。
第三，从动手能力入手。数数、测量等可以让孩子亲自参与的活动等激发孩子学数学的兴趣，因此妈妈们要避免单纯的口头问答和数数。

三岁之后就可以教宝宝开始识字啦，我闺女就是这个时候开始认字的，用了很多方法培养她的兴趣，最有效的还是用Apipi ，你百度搜索【猫小帅学汉字】挺不错的，我闺女用了1年多了，特别喜欢，现在还经常给我讲故事，棒棒哒。
大家想要了解更多育儿知识，还可以关注一下【小评果快乐育儿】哦，我的育儿知识大部分都是从这里学来的，做的非常用心。

让孩子正确学数学？孩子怎样是错误学数学呢？
不是纠这个问题，而是对于孩子来说，或者不如问一下我们自己，对于我们来说，数学是什么？为什么要学数学？
我自己学数学的经历，一直到初中成绩都属优秀，到高中一度考不及格过，后重新发奋到高考冲刺成绩取得A-水平。大学期间碰上数学几乎很多没认真听课，成绩也差。现在工作期间，虽然工作内容与数学联系不深，但我越来越喜欢数学，觉得自己学得实在不够太少了。
反思自己的经历，我认为让一个孩子从最初接触数学的时候，明白数学是什么？认识数学对生活的意义？以及数学学得好以后会在哪些方面让自己卓越等等？这些非常重要。坚定而全面地了解数学的意义。
我十分敬佩我国的密码学家王小云，她也是数学与计算机博士。我认为让孩子了解到我国数学家们详细的关于学数学的经历和成就等，能让孩子对数学有比较高远的目标。
另外，生活中数学的意义，也许大众父母可以在家庭生活中用日常能想到的生活应用让孩子体会数学的实用意义。
作为教师的角度，希望能激发孩子灵动的思考力和逻辑力，培养孩子的数学思维，而不仅仅课上只讲理论演算定理这样抽象知识。
数学很有趣，可惜我没早点认识到这点。但现在认识也不差希望我们的孩子们都能接受到有意思的数学世界。
感谢@尚可网邀请，谢谢围观。
我们都知道，学习数学对孩子很重要，它能培养孩子的思维能力和解决问题的能力。数学的学习会贯穿孩子整个学前到高中阶段，那么怎么让孩子主动学习数学呢？
我认为，无论是哪个领域的学习，让孩子从接触到掌握的过程都可以分为三步。
第一步是激发兴趣，让孩子愿意学习；
第二步是系统的学习规划，把大目标分解为小任务，让孩子可以循序渐进地学习；
第三步，通过测评，确认孩子是不是掌握了。
听到这里，有些家长可能会觉得头大，尤其是学习规划和测评，感觉是专业的辅导老师才能做的事。
如果我数学一般，也不知道怎么做规划和测评，是不是就辅导不了孩子了？不用担心，还是有很多办法的。接下来，我就具体说说。
怎么培养孩子的数学兴趣
父母可以做的第一件事，就是培养孩子的兴趣，从孩子上幼儿园或者更早就可以开始。
激发孩子对数学的兴趣，我首先要推荐的是App 。现在有很多数学启蒙的App，结合孩子爱玩的特点，都采取了游戏的方式，让孩子在玩耍中理解基本的数学概念。
就拿帕克来说，她的数学启蒙是从幼儿园开始的，用过的App包括Quick Math Jr，Starfall和 Todo Math（中文版名“都都数学”）。
这三个App都是全英文的，只有最后一个有中文版本。它们共同的特点是画风可爱，游戏环节设计精巧，操作极其简单。尤其是Quick Math Mr. J，全程没有文字，不需要任何语言提示，孩子自己琢磨就能很快上手。
在幼儿园到小学的衔接阶段，我推荐你用故事书和绘本来激发孩子的兴趣和思考。
到了幼儿园大班，也就是幼小衔接阶段，需要为将来长期的数学学习做准备。家长不仅要加强孩子对数学概念的理解，更要让孩子了解数学在生活的各种场景是怎么应用的。这方面，我推荐你用故事书和绘本来激发孩子的兴趣和思考。
我最喜欢的数学绘本有两套。
一套叫《从小爱数学》，一共有40本书。这套书把代数和几何的重要概念和应用，都植入到了孩子的日常生活、奇幻故事里。
比如，用小猫钓鱼的故事，让孩子理解大和?。挥贸ぞ甭够墓适拢?让孩子理解长和短；用魔法三兄弟的探险之旅讲“三角形”……在这个过程中，数学对孩子来说，变得好玩又好懂。
另一套书叫《汉声数学图画书》，一共有41本。这套书通过深入浅出的语言和丰富的案例，介绍了从小学到初中的所有数学概念，包括数与计算、量与实测、几何与空间、统计与概率、集合与证明五大类。
如果选择这套书辅导孩子，那光给孩子念书可不行。这套书里涉及的概念比较深，家长得自己先理解消化了，再给孩子讲解，有时候还需要用教学工具来演示。
比如，其中的一本《橡皮筋、棒球、甜甜圈》讲的是拓扑学，已经涉及到物理学知识了。看书过程中，孩子会问大量问题，家长不能只去朗读，而要担当老师的角色，用教具去演示，还要和孩子讨论，逐步引导他理解概念。
总之，这是一套可以让孩子对数学产生渴望和疑惑的书。而正因为有渴望和疑惑，孩子才会有学习的冲动，去一遍遍读，去反复思考。
怎么帮孩子找到学习节奏
进入小学，就开始了严肃的学习，这时候孩子缺的不是兴趣，而是不知道怎么找到属于自己的节奏。
我们都知道，公立学校通常一个班有四十多个孩子，一个老师带好几个班，班级教学没办法匹配每一个孩子的进度，有的孩子吃不饱，有的孩子跟不上，分层教学很难实现。想保证效率又让孩子按照自己的节奏来学习，最有效的办法是班级教学加上个性化辅导。
说到个性化辅导，很多家长会想到培训机构。但就算是课外班，也不能帮每个孩子都找到自己的学习节奏。正好帕克也不愿意去培训机构，我就选择了可汗学院（Khanacademy.org）让她自学。上节课我也提到过可汗学院，它是一个全英文的在线学习网站，数学辅导特别有名。
我发现，可汗学院正好能帮家长给孩子规划自主学习的节奏。拿数学来说，它有三大特点：
第一，数学知识非常全面，提供了从学前到大学预科一整套科学完整的知识体系。学生可以按照自己真实的水平来选择学习进度，并有机会涉猎所有相关的知识点。
第二，通过短小精悍的视频，深入浅出地讲解数学概念和问题。每个视频也就2～5分钟，通过举例和具体的演算集中讲一个知识点，孩子一下子就能了解重点。
第三，提供非常及时的反馈机制。每个知识点的视频看完后，就会进入到练习部分。孩子答完一道题后点击右下角的检查，马上就能知道答案，而且必须做对所有题才能过关。
而且，每个单元结束时有一次单元测试，每个学期结束有一次期末考试，都是当场给结果。
总之，虽然可汗不是学校教育，但它提供了练习-单元测试-期末考试的三维组合，就算是小学生也可以轻松安排适合自己的学习进程，这正是现在非常流行的自适应学习模式。
拿帕克来说，她小学二年级开始，每天会花半小时时间在可汗学院上自学数学。在这个过程中，她培养了自学习惯和能力，这种能力也能迁移到学习其他课程上。
怎么用胡萝卜加大棒督学
到这里，你可能会说，是不是父母只要选择对了一个合适的平台就万事大吉了呢？如果这么想你就错了。
其实帕克学习可汗学院也经历了从不情愿到接受的过程，也会因为做不出题而烦恼，甚至大哭。所以，家长还需要有一个督学机制，这也是父母要着力的地方。
我们家用的方法是“胡萝卜加大棒” 。胡萝卜就是给孩子自学的动力，大棒就是给孩子一定的任务压力。
比如，在帕克自学可汗学院的课程之前，帕克爸爸会直接通知孩子，数学必须要学，没得商量。这就是“大棒” 。
然后我们还会给出激励机制——每做对一组知识点模块的题，可以获得10块钱。这10块钱，帕克可以拿去买自己喜欢的东西，比如动物橡皮、彩色铅笔、乐高玩具等等。帕克爸爸还会告诉帕克，学数学有很多很多好处，比如学好数学后你就能很快算出自己每天挣到了多少钱。这就是给孩子的“胡萝卜” 。
“胡萝卜加大棒”双管齐下，只是让帕克答应了上课。在上课时，同伴的陪伴和成就感才是真正推动她继续学习的动力。
先说同伴。在我家，帕克的同伴是爸爸。每天晚上自学数学时，帕克爸都会陪着她。30分钟的时间，一般是帕克看视频做题，爸爸看书。帕克看不懂视频或做不出题的时候，爸爸才会给她讲解。
除了给帕克讲题，爸爸后来也用可汗自学统计学和微积分。两个人经常交流学习心得，也算是名副其实的同学了。
其实，对家长来说，给孩子讲解题目还不是最难的，最难的是把握督学的“度” 。怎么做呢？我们主要做了两点：
一是时间上，陪着孩子坚持学习。每天都要学，就算只有10分钟时间，让孩子看一个视频，做一道题也可以。
还有就是要特别注意，给孩子一些空间，不要一直强调学习进度或者要求他必须做对。就算是题目做错了，只要孩子能够根据反馈改进，也是有收获的。
另外，我发现有钱的奖励，帕克当然很开心，但她最开心的还是经过反复思考终于把题目做对的那一刻。虽然题目难做不出时，她也会大哭，但题目简单时，她会边做边哼着小曲。最近的这次可汗学院的期末考试，题目全部做对的时候，她特别开心，这种成就感是简单的游戏App和绘本都无法带来的。
在同伴和成就感的推动下，帕克用10个月，学完了美国小学二年级到五年级的数学课程，开始向六年级的课程进发，而且她已经积攒了6000块钱的奖励。
对拿钱奖励给孩子，你可能会有疑虑，其实教孩子认识和使用钱，也是在教他怎么用好手里的资源。而且帕克的这些钱怎么用，我们是在之前就约定好的，这个主题我会在下一讲具体讲到。
本讲小结
好，这一讲，我介绍了如何让孩子爱上数学。
对于不同年龄阶段的孩子，可以采用不同的工具来调动数学兴趣，找到学习节奏，但如果让孩子有持久的学习动力，还是要满足他对同伴和成就感的需求。
数学头脑是天生的。
怎么做好数学启蒙？
了解到学数学的好处和必要性，妈妈们该怎么着手宝宝的数学启蒙呢？在数学启蒙中，孩子掌握某些具体的数学知识只是一种表面的现象，发展的实质在于思维结构是否发生了改变。学习数学可以锻炼孩子思维的逻辑性和抽象性。并且，数学从思维的角度来说，它更在于孩子要有积极的思维热情，能从不同角度探索解决问题，体验到数学思维的乐趣，这才是孩子所需要得到的最重要的能力品质。所以培养数学思维能力是孩子终身发展受益的关键所在。
要点1：寓教于乐
由于数学很抽象，因此在宝宝的数学启蒙阶段，应当借助具体的事物，寓教于乐是最适合数学启蒙的方式。在日常生活中，随时随地都可以进行数学启蒙。吃饭时，边摆餐具边说：“每人一双筷子，一个碗。”孩子会获得量词的概念；晾衣服时说：“爸爸的衣服大，宝宝的衣服小。”孩子有了大小的初步概念。家中的电话号码、门牌号、日历等都是数字的展现，孩子看在眼里，也会默默地吸收。
要点2：实践出真知
实践，就是要让孩子动手。孩子只有通过动手操作才能建构数学的概念。孩子去触摸、感觉、探索，有了亲身尝试后，就能将抽象符号概念化，成为有意义的学习。比如1+2=3中，1、2、3等数字对孩子而言没有任何意义，但如果分别拿出1块和2块巧克力，让他摸到，并将它们数一数，看到这些巧克力如何变成了3个，那么他就能清楚并真正了解1+2=3的意义了。孩子数数也不能单凭口头数，必须要有相对应的物体排列、口念数词和手点物体三方面同时进行。
要点3：阶段性进行
数学的学习，大致可以分为四个阶段：实物操作--语言表达--图像把握--符号把握。教孩子学数学一定要注意按阶段逐步进行，一点一点帮宝宝建立数学的知识结构。
怎样培养宝宝学数学的兴趣？
首先，发现日常物品中的数学属性。妈妈们可以从色彩鲜明、形象生动的日常物品入手，逐渐引导孩子认识事物背后抽象的数学属性。例如，引导孩子从家居摆设中寻找有哪些几何图形，或从一堆玩具中发现其中的数量属性。
数学是发展思维能力的重要途径
其次，从兴趣入手。孩子还小，直截了当地去学数学可能会让孩子反感，不妨从孩子生活中熟悉和感兴趣的事物、事件入手。
第三，从动手能力入手。数数、测量等可以让孩子亲自参与的活动等激发孩子学数学的兴趣，因此妈妈们要避免单纯的口头问答和数数。
三岁之后就可以教宝宝开始识字啦，我闺女就是这个时候开始认字的，用了很多方法培养她的兴趣，最有效的还是用Apipi，你百度搜索【猫小帅学汉字】挺不错的，我闺女用了1年多了，特别喜欢，现在还经常给我讲故事，棒棒哒。
大家想要了解更多育儿知识，还可以关注一下【小评果快乐育儿】哦，我的育儿知识大部分都是从这里学来的，做的非常用心。
小时候多让孩子玩益智游戏，比如:下棋找不同等。兴趣才是最好的老师。
幼儿学的数学，涉及的知识都是基础知识，其难度并不大，具备中等以上智商的孩子都能学得会，如果家长稍微懂些指导方法，大多数孩子都能把数学这门课学好。
我家有一个小孩子数学成绩一直不错，基本都稳定在100分，或者第一名的位置。前一些学期，她的平时月考都常常是满分，期末基本考满分。这个学期我有意让她适当降速，对于平时的成绩不做要求，月考和期中考主张裸考，不复习不准备，无论学什么样就直接考。累计六次考试，成绩分别为四次月考96、95、96、93，两次模拟考分别为99分和96分，期末考试成绩100分。
一些家长纷纷问我，为什么平时考试都没有满分的，期末就满分？稳定优秀的数学是怎么学习的？我对此也进行了认真思考，终究有一些心得。
第一，不上任何数学补习班、提高班、培训班、培优班，给孩子一个认识，就是数学并不难学，只要课堂上认真听讲听懂了，数学就能学好。如果在听懂的基础上适当做些题目巩固一下，可以保证好成绩。孩子在学习数学时，信心很足，有信心是做好一件事很重要的心理暗示。班级里也有些孩子本来数学也不错，但是家长想让他们学得更好，就给他们报一些培训机构的培优，事与愿违，不仅成绩没有提高，甚至因为总是提前学，刷难题，让孩子的信心受到了打击，也打乱了正常学习的节奏：在培训机构提前学了高深的，在课堂上就不愿意听老师讲课了。有一些就把培训机构的培训像是有了瘾一样，不去就怕更学不好，虽然学校里老师课上的也很好，但就是要花钱去培训。
第二，平时在考试前尽量裸考，这样固然经常有拿不到满分现象，但是通过考试孩子能接受任何成绩，从此考试起来心理压力几乎为零，每次考试都是检验当阶段学习的成效。考得好，坚持这样学，考得不好就找找原因，把丢分的地方暴露出来，那么下次有意识地加强，漏洞就算是补上了。其实，平时的时候都要求考满分，对于年龄这么小的孩子来说是有压力的，因为孩子的注意力总难做到很集中。一些小问题在平时出现过，那么到了期末基本就没什么大问题了。如果平时靠前都突击准备，可能一些薄弱的地方被掩盖了。
第三，建立错题集是一个有效的学习手段。给孩子买上一个小本子，不干别的，专门让孩子把平时做作业包括考试时出现的错题，在错题本子上做出订正与总结。在复习阶段让孩子再翻看一下错题本子上的错题，那么孩子们就能明白什么地方需要特别留心，这时复习效果就会事半功倍。
第四，家长平时无论多忙，都要找一些时间翻看一下小孩子的数学教材，找一些自己懂的问题装作不懂问问孩子。如果他回答正确就借机表扬一下，如果回答不出来或者不准确，也不要批评更不要打骂，要跟孩子一起翻书到相关章节寻找答案，让孩子明白书上的知识就是解决各种问题的答案或者关键。那么当孩子以后在学习中或者做题时有问题会去主动看书。
总之呢，一个小小心得分享给各位家长、如有什么经验心得，欢迎留言分享交流。谢谢！
主要就是看家长的教育方式了，要提前培养孩子的兴趣爱好，平常生活中也可以出出数学题问问孩子，千万不要打骂孩子，逼近数学不像是语文，语文不会可以瞎编乱造，但是数学讲究逻辑只有一个答案

秒懂知识为您整理更多相关内容。
一、从一年级开始、从平时的作业开始，数学的解题步骤不要省，每一个步骤都要写下来，目的是强化数学逻辑思维。
低年级的数学都不难，有些孩子不需要详细解题步骤一眼就能看出答案，中间步骤就省略了，低年级时候尚可，弊端在高年级时候就会出现。
高年级时遇上难题，一眼看不出结果，从小没有培养出较好数学逻辑，数量之间的关系理不清，形成不了明晰的解题思路，数学就会感到困难。
二、要习惯描线、画图。把数学题用线条、图画表现出来，更加直观立体，将抽象的数学变成直观图像，有些看似复杂的题，通过画图，可以变得简洁明了，容易解答，更重要的是有助于发展孩子抽象思维，为今后和更高年级的学习打基础。这个方法学校老师一直都在实践，孩子要注意学习。
低年级的孩子，建议多用实物帮助孩子建立数学思维、理解基本概念、分析解题原理。
三、在读题过程中，习惯于边读题干，边把各类数量标出来、写下来，各类数量关系在纸上写得清清楚楚，比如V甲=5、V乙=7等等。这个活在小学初中都看不出效果，到了高中阶段，数理化有好多题的题干就是大段大段的文字，基础差点的只是看题干就得把脑子看晕，但有此学习习惯的学生，就能把这些看似纷繁复杂的题目化繁为简，快速找到自己的解题方法。因此，从小学培养此习惯是为高中学习打基础。
四、多读各类辅导教材，培养发散思维。既然你主动辅导孩子学习，你就必须心里有货，有较好的数学水平，你和孩子看看各类辅导教材，学习各种解题方法，同样一道题，用多种方法解答，培养孩子发散思维，扩宽数学思路，将受用终身。
五、多见习题、多做练习、经常总结解题思路。家长要帮助孩子把各类题型原理分析透彻、让孩子理解吃透，能举一反三，避免题型题型稍有变化就不会解题。
六、辅导孩子数学应把握一个原则：孩子为主、家长为辅、允许犯错。在解题过程中，要发挥孩子自己的主动性，让孩子先解题，然后问问孩子，为什么这么解，为什么这样想？鼓励孩子把解题想法大胆地说出来，然后家长和孩子共同探讨验证，要允许孩子犯错。要让孩子在不断思考、犯错中，不断拓宽、变换解题思路，培养起孩子勇于表达和独立思考能力。
在低年级时候养成好的学习习惯、思考方法和解题习惯，到了高年级遇上难题，从小培养的习惯和方法也能够帮助他较好地解决难题。
1.首先要了解下一年级数学的内容以及要求
2.帮助孩子掌握数的概念。不止是教孩子数数，还包括认识数的数位，建立一个序数的概念，比如7大于6 ，小于8，教孩子正确地读数和写数。
3.让孩子学着看书，学识图，并让孩子掌握10以内的加减，打好加减运算的基础。
4.对孩子不放任，也不包办一切，养成良好的学习习惯。家长辅导孩子学习数学的时候记住一定要引导性的进行，不要直接告诉孩子答案，要一步一步来进行

数感好的孩子，数学就好！家长首先要培养孩子的数感。
数感（Number Sense），指的是人对数字的应用能力，用数学的方法去思考问题。它不是你靠死记硬背“九九乘法表”就可以获得的，而是通过在实际情况下使用数学、理解数学所获。
其实生活中数字无处不在，家长们要充分利用各种生活中的物与事，启发孩子对数字的兴趣。
当小朋友接触到一项新事物时就特别喜欢实践，反而会缠着家长出题目。每次出门，坐公交车，都可以跟孩子一起数上车多少人，下车几人，过几个红灯等。
即使不坐车，平时走路的时候，家长也跟孩子数数，数车牌。
在生活中，日历、家长年龄、时钟都含有数字，只要巧妙引导，就能让孩子既理解生活中的数字，又能培养数感，还能增进亲子关系，真是一举三得。
掷骰子是个非常不错的训练小孩口算的方式。通过骰子，家长可以让孩子学习加减法，计算一下3个骰子之和，再掷一次后，可以比较两者的大小，计算两者之差。这也是个不错的教学方法哦！
总之，好的数感，得益于家长的正确引导，通过发现生活中的数学，让小朋友理解数学之美，其效果要远远好于送孩子去外面上各种公文数学、奥数培训班。