做大量作业，是不是能提高孩子的吃苦耐劳精神

您好关于这个问题，希望以下几点能帮助到您
第一，无论是多好的东西，其实都讲究一个适度原则，每天布置适量的任务可能是可以锻炼到孩子，不过还是得从孩子的角度考虑，我一个发小小时候就是这样，导致了他现在报复式地玩耍，根本没有吃苦耐劳可言。
第二，能吃得住苦也不一定需要从作业方面来体现，适当让孩子帮帮做家务，或者一起去买菜等，我觉得会比做作业好很多。孩子或多或少对作业都会有抵触心理，这样只会适得其反。
希望我的建议能帮助到您
作业多，如果引导不对，他会对学习有逆反心理。培养吃苦耐劳还是想别的办法
大家好，我是爱记录生活的樊粞妈妈，很高兴能回答做大量作业，是不是能提高孩子吃苦耐劳精神？这个问题。关于这个问题，我的观点有以下几点
第一点，做大量作业，我觉得不但不会培养孩子吃苦耐劳精神，有的时候反而会产生不好的效果。
第二点，做作业是要用到脑子的，长期做着大量的作业，这样的结果会给孩子的身心带来严重的损害。身体上吃不消，心理上也会很压抑，痛苦。
第三点，吃苦耐劳的精神是我们从生活中的点滴慢慢培养起来的，而不是靠写作业来培养的，写作业和吃苦耐劳完全不是一个频道的。
最后，不要让小孩写过多的作业，作业的多少并不能决定孩子的成长好坏。
以上是我的个人观点，希望能对你有帮助，谢谢！

不能，作业量过大，孩子一直写不完，慢慢的孩子会有拖延的心理，对以后的学习会有非常不好的影响。作业量过大，就没有空余的时间去做自己的事情，时间长了，孩子会非常的急躁，慢慢的性格也会变得急躁，非常不好。
我认为，做大量作业，与提高孩子的吃苦耐劳精神不能相提并论；不仅不能相提并论，而且还有很大弊端
一、为什么做大量作业不能与提高孩子的吃苦耐劳精神相提并论？
1、做大量作业其实就是增加孩子负担，曾因孩子们负担过重，国家先后两次出台文件减轻孩子们负担
（1）2013年《小学生减负十条规定》
2013年8月22日，由教育部拟定的《小学生减负十条规定》，其中第4条规定，要求一至三年级不留书面家庭作业，四至六年级要将每天书面家庭作业总量控制在1小时之内。
（2）2018年《关于印发中小学生减负措施的通知》30条
2018年12月28日，由教育部等9部门联合印发《关于印发中小学生减负措施的通知》第4、第5条也与减少作业量有关。
4. 严控书面作业总量。小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级家庭作业不超过60分钟，初中家庭作业不超过90分钟，高中也要合理安排作业时间。
5. 科学合理布置作业。作业难度水平不得超过课标要求，教师不得布置重复性和惩罚性作业，不得给家长布置作业或让家长代为评改作业。
2、作业多了，孩子睡眠时间缩短，睡眠质量降低，不利于孩子身体发育，不利于孩子长高，不利于孩子第二天上课认真听讲
2018年教育部发布《关于印发中小学生减负措施的通知》第21条引导孩子健康生活
要求：
保证孩子的睡眠时间，小学生保证每天睡眠10小时左右，初中生不少于9小时，高中生不少于8小时。
其实我们做家长的都知道，这美好的想法就像镜中花，水中月，可望不可及。
我个人认为，保证孩子有充足的睡眠时间，最起码有两个好处：
一是有利于孩子长身高。
因为充足的睡眠是孩子长身高的首要因素；另外两个是，营养均衡和加强科学、适度的体育锻炼。
二是保证孩子上课能够精力充沛，认真听讲。
头天睡眠好的孩子，到学校头脑清晰，精力充沛，上课听讲注意力集中，回答老师提问思路敏捷，记录笔记字迹工整，严谨规范。
假若作业多了，孩子写作业或读书到深夜十一二点，晚上睡眠迟，睡觉时间不足或严重不足，早上起来不精神，到学校也学不进去，甚至有的孩子上课打哈欠，影响听课质量。
3、做大量作业与吃苦耐劳精神，两者“风马牛不相及”，没有可比性？
让孩子做大量作业，就像从事机械装卸的搬运工，除了简单的点与点之间往返重复之外，没有什么技术含量。
试想，机械搬运能激发孩子的学习热情吗？能开发孩子的智力吗？能提高孩子的学习成绩吗？
答案是否、否、否。
吃苦耐劳一般指在恶劣、简陋的情况下，能够吃得了苦，耐得住劳累的一种坚韧不拔的品质。
下面我就吃苦耐劳精神的培养简要的举3个例子：
（1）吃苦耐劳可以通过生活中的细节培养
例1：家庭大扫除
，爸爸、妈妈带着孩子对家里的卫生进行一次大扫除。
大扫除，十天，半月可以进行一次，一来保持了家庭环境的干净、整洁；二来正好借机培养孩子的吃苦耐劳精神。
这个大扫除内容可多可少，
单元房里就有以下种种：扫地、拖地，擦门框、窗户、玻璃、书桌、餐桌、电视柜、电冰箱，清洗厨房、抽油烟机，清洗卫生间、淋浴头、浴盆，整理书柜、衣橱等。
时间可长可短，质量上可细致可粗糙，全由爸爸妈妈自行掌握。
简单的打扫、清洁，几乎不用教，谁都会。
但要细致下来，可就不简单了。
比如：要求地面一尘不染
，打扫过的地面如镜子般映出人的影子
；擦拭过的玻璃像没有玻璃一样，一点擦拭的痕迹都没有
；卫生间的毛巾分类、折叠一个样；牙刷、牙膏、杯子，柄是柄，杯身是杯身，摆放一个方向；浴盆、马桶白亮如新
，等等，这不仅需要一些专用的洗涤用品，还需要方法和技巧。
也许，刚开始，孩子还可以跟着大人干，干着干着孩子就会觉得没意思，或者说累了不想干。此时，才接近孩子心理上感知苦和累的临界点，爸妈要想办法激励孩子继续干，坚决不能半途而废。
（2）吃苦耐劳也可以根据孩子报的兴趣班，结合具体的培训项目进行培养
例2：我家的孩子，2018年春季，5岁半时，报了一个速度轮滑班
，是那种大速度，长距离的轮滑项目。
说实话，真苦！
每天晚上训练2个半小时，从6点半开始，到9点结束。
基本训练分三项：先半个小时陆地基础动作模拟练习，再开始穿鞋滑行训练，1个半小时或接近2小时，最后剩下15——20分钟，做训练后放松、拉伸。
基础动作训练有：单臂、双臂平板支撑，俯卧撑、高抬腿、侧蹬腿、交叉步等体能和技巧性训练。
穿鞋滑行训练有：起跑练习，弯道、直道练习，长距离滑行。
单说长距离滑行，一晚上绕场80——100圈，1圈是200米，合计下来孩子们滑行16000米——20000米，折合16公里——20公里。
孩子们小的像我家孩子5——6岁，大的11——12岁。
在强度加大时，有的孩子累的直哭！
皮外伤那是常有的。
有一次，我家孩子前面一个女队友摔倒了，我家孩子从女队友身上跳过去（如果踩到女队友身上，女队友不堪设想，因为速度轮滑快，轮滑鞋重），后肩背被地面挂掉1元硬币大小的皮，膝盖、手臂摔破，哭了几声就忍住了。
恰巧，一位队友的妈妈带有云南白药，那种如拇指长短管状的白粉剂倒在掉皮的部位，几乎浸湿。
第二天上午又用了一支，下午才结痂，当天晚上没去，隔了一晚，孩子又出现在训练场上。
2019年初春，孩子练了将近1年，此时孩子对练习滑冰非常的抵触，一点也不想去，到了练习滑冰的广场大门口，就再也不想进去。
我也没有强制打骂让孩子屈服，而是交待教练，先不让孩子跟队滑行，降低孩子训练强度，让孩子自由滑行几天，舒缓一下孩子紧张、疲惫的心理。
经过几天，孩子的抵触不那么强烈了，说服孩子，又跟上队伍滑行了。
（3）吃苦耐劳还可以参加一些活动，刻意或督促孩子培养
例3：骑单车、蹬山。
平时，每天下午，如果孩子作业完成的早，带着孩子到空旷的广场或公园骑单车30分钟——40分钟，增强孩子体质，锻炼孩子毅力。
礼拜天，带领孩子蹬山，根据孩子的体力、意志，刻意地选择坡度较陡的路线，督促、鼓励孩子在规定的时间内，无辅助情况下独立完成蹬山，到达山顶。
二、为什么做大量作业会有很大的弊端？
做大量作业，不仅提高不了孩子的吃苦耐劳精神，还反向养成孩子许多的坏毛?。?拖垮孩子的身体，消磨孩子的学习兴趣。
1、做大量作业，不仅提高不了孩子的吃苦耐劳精神，反而滋生孩子许多的坏毛病
作业多的弊端：
（1）滋生孩子做作业潦草的毛病
萝卜快了不洗泥。作业多，为了赶时间，赶速度，孩子写作业潦草，不然到该睡觉的时间，还做不完，拖延休息时间，影响明天上课。
现在批改试卷还有卷面分（5分），孩子作业潦草，降低分值。
（2）滋生孩子做作业马虎的毛病
作业多，为了能够完成，不至于招致爸妈、老师责骂，只有快马加鞭，急速前行，也不管对错，先做完再说。
这样很容易囫囵吞枣，理解不透题意，造成错题多，准确率下降，做作业起不到巩固所学知识的作用。
（3）滋生孩子做作业拖拉的毛病
作业多，时间一长，孩子会滋生这样的想法，反正作业多，做完了还有，倒不如慢腾腾做着，做不完拉倒，看你（家长或老师）能咋着？难不成你吃了我？养成孩子逆反、抵触心理。
滋生孩子的疲沓毛病，做得快与做的慢一个样，还不如磨洋工，对着（家长或老师）耗吧？
2、做大量作业，摧垮孩子的身体
（1）伤眼睛。
有的老师或家长给孩子布置作业多，一写就是3、4个小时，导致孩子用眼过度，眼睛干涩、疲乏。一般正常情况下，孩子用眼20——30分钟，就要让眼休息，比如做眼力保健操、闭目、远眺。
（2）伤颈椎。
家长要多注意孩子写作业时，坐姿要端正，头与书桌保持一尺距离，但是作业一多，孩子写着写着就忘记正确的坐姿了，头越来越近靠近书桌或作业本，影响头部供血，孩子做完作业站起后，会造成一阵子头部眩晕。
另外长时间脑部供血不足，易造成记忆力下降。
（3）伤腰椎。
长时间读书或写作业，再好的坐姿也不能长时间维持，时间一长，就容易产生腰部疲劳，腰椎负累，易导致脊柱弯曲。
（4）影响身体正常发育和成长。
作业多会和睡眠争时间，打乱正常的作息规律，造成生物钟紊乱，使促进身体发育的分泌物不能正常分泌，导致孩子个头矮小，瘦弱，多?。?身体抵抗力差。
3、做大量作业，消磨孩子的学习兴趣
做父母的应该都知道：兴趣是孩子学习的最大动力。
假如孩子失去学习兴趣，没有持续的内动力驱驰，学习上浅尝辄止，空空一个人坐在教室里，心不在学习上，那将是一个什么样的结果，家长可以想象得到？
老师或家长布置大量作业，孩子在那机械式的刷题，与其说培养孩子的吃苦耐劳精神，倒不如明了的说，就是想通过孩子比别人家孩子多做作业，提高孩子的成绩，超过别人家的孩子。
但不知别人家长有方法，给孩子布置作业精、准、少，孩子完成作业快，悟得透，收效明显。精，围绕课程的基础概念、重点、难点，找出课程的精华点，布置作业让孩子悟透，吃透；准，找准孩子的薄弱环节，以及掌握不牢固的知识点，以点带面，直击病根，又快又好的巩固孩子所学知识，强化孩子学习能力，提高孩子学习成绩，使孩子在做很少作业的情况下，能够大幅度提高学习成绩。
综上所述，我建议：
一、做大量作业切不可与培养吃苦耐劳精神相挂钩，这样易导致南辕北辙，画虎不成反类犬，造成孩子厌学心理。
二、想巩固孩子学习知识，提高孩子学习成绩，无可厚非，但要讲究方法，包括布置作业，尽可能精简，有层次，由简到繁；有针对性，针对孩子薄弱的地方；方法灵活，比如不同的题型做一遍，远比相同的题型做一百遍更有效。
三、培养孩子吃苦耐劳精神，要有创意，生活中处处可以找出培养孩子吃苦耐劳精神的途径，只要做爸妈的多留心，舍得用孩子，鼓励孩子多参与美好家庭生活环境的营造，勤动脑，多动手，就可以培养孩子成为一个不怕吃苦，勤劳智慧的孩子。
个人觉得，不是。
孩子的学习是一个循序渐进的过程，高强度的学习时间久了会让小朋友产生厌学的心理，小的时候他们没有能力反抗，到了初中就不一样了。上一二年级的时候大多数小朋友是坐不住的，在加上他们刚学会写字，字也写得很慢，每天做学样布置的作业就已经足够了，额外在增加小朋友跟本做不完，家长一直要辅导也会导致亲子关系的不好。
孩子的学习要因材施教，每个不小朋友是不同的，我们不跟别人家的孩子比，但我们要尽力。
能

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【做大量作业，是不是能提高孩子的吃苦耐劳精神】答：你好，我是湘妹梅梅，很高兴能回答这个问题，对于这个问题，我总结出以下三点。

第一点，大量的作业不能提高他的吃苦耐劳精神，反而起反效果。

第二点，做作业用的是脑去思考，长期大量的作业，他心里面一定非常压抑，沒有一点快乐。

第三点，培养吃苦耐劳精神，应该是从生活点滴做起，比如，适当的年龄时，可以打扫家里卫生，洗洗碗，日常生活中小事情，慢慢让他一步步做。

好了，以上是我个人的看法和建议，希望可以帮到大家，谢谢。

您好，我个人认为是不能的，做大量作业培养的是孩子对知识吸收理解的能力，培养吃苦耐劳精神要从生活点滴做起，希望我的回答可以帮助到您。