如何让一个初中生真正懂得学习的重要性

如何让一个初中生真正懂得学习的重要性？
这个问题问的好，个人认为，这种情况不仅适合题主的弟弟，更适合绝大部分独生子女！
本人有18年教学经验，同时也是一个家长，就简单的根据自己的看法，回答一下怎么让他懂得学习的重要性。弟弟性格养成的原因。题主的介绍说明，题主的家庭条件属于中游，比上不足比下有余那一种。
因为哥哥表现不错，加上父母宠溺弟弟，弟弟年纪太小心智不成熟等原因，导致弟弟不清楚学习的重要性，对父母和哥哥有依赖心理，因而有些内向软弱等性格。
其实，绝大部分独生子女初中生也都有类似特点。
解决办法。因为题主的弟弟是男孩，而不是需要富养、并精心呵护的女孩，个人认为，解决办法非常简单。
眼见为实，耳听为虚！
想要让衣食无忧的初中生弟弟懂得学习的重要性，简单的说教意义不大，甚至会适得其反！最好让他亲身体会一下，体力劳动者和脑力劳动者的工作区别。
绝大部分县城都没什么产业，并且都有好多大中小型酒店。
和遍布县城的工地不同，酒店打工者虽然上班时间大都很长、劳动强度较高，但肯定没有工地打工辛苦。
重点在于，没出过苦力的初中生，体力不支持工地搬砖，家长也不会忍心。
但去酒店打工，却没有太多的担心。
因此，建议题主和父母好好商量，让弟弟在寒暑假期间，去酒店打工半个月，或者是一个月。
同时，套路弟弟，说工资可以让他自由支配！
注意，和弟弟说好，男子汉大丈夫应该说话算话，不能半途而废。
不然的话，弟弟可能在酒店坚持不了一天，然后就撂挑子不干！
酒店打工后的好处。经过一段时间的酒店打工后，初中生能清晰的体会到学习的重要性。
他们会知道，不好好学习的话，未来很可能会从事工资低、工作强度大、没什么保险等缺点的普通体力劳动。
有了这种活生生的例子在，家长在对初中生进行说教，让他们好好学习的时候，自然会事半功倍。
并且，还会有意外之喜！
什么意外之喜？
很简单，就是知道金钱的来之不易，会拥有节约的好习惯。
补充。因为酒店是服务行业，从业者鱼龙混杂，强烈不建议女初中生去那里进行劳动锻炼！
不然的话，后果或许不堪设想！
想对女初中生进行劳动教育，家长可以带她去农村老家、或者是农村亲戚家，进行为期一个月或者是半个月的种田劳动！
总结。初中生年纪太?。?心智不成熟，不懂得学习的重要性的话，简单的说教意义不大，不如直接上劳动教育！
这是一封教师妈妈写给初三女儿的信。如果您的孩子正处于初三，您可以将这封信拿给自己孩子看。让他们对生活和学习的意义，建立自己正确的价值观。

亲爱的女儿：
这封信，比我预计的提早了一年——本想在你16岁生日之际。
今年，升入初三的你，变得越来越忙碌，而我也在为我的学生忙碌着。
妈妈和教师的双重身份，让我很想和你聊一聊：

你终究会离开我

独立在这个世界打拼
你我母女之间的第一次见面是在15年前，那一瞬间至今深深刻在我的记忆里。
那时你还是个娇嫩的婴儿，把你抱在怀里，看着你的小脸，我暗暗发誓：一定要让你幸福。
现在，你的个子已经比我还高，那个胖乎乎的小娃娃已经长成了亭亭玉立的少女，青春期也如约而至。
你开始渴望独处的空间，越来越不需要我的陪伴；
你开始藏起心底的秘密，越来越不喜欢和我分享；
你开始觉得自己长大了，越来越希望发表自己的观点。
虽然不舍，但我知道——你终究会离开我，独自在这个世界打拼。
而在真正以成年人的身份面对世界之前，
你需要在学校里，在知识的浸润、老师的点拨和同学的扶持下，逐渐丰满羽翼，长成最好的自己。

学习务必遵循科学方法
并从中摸索属于自己的
请相信学习需要科学的方法——学习中呈现出来的有效规律，以及与你相匹配的学习方法。
一定要牢记，高效学习方法五花八门，但适合你的才是最好的。
尽管大家学习方法不同，但对时间的规划、对物品的管理永远是学习中的一部分，让它们成为你的助力，而不是阻力。

不是成功的路太远
而是能坚持的人不多
请相信自己每一天的努力！
有时，你会很快看到效果，但有时，收获的过程很漫长。
正如成语：“书读百遍，其义自现” 。有一些“质”的飞跃依靠的是“量”的积累，随着熟练程度的提升和理解的逐渐深入。
终有一天，你会对熟悉的学习内容有新发现，那便是飞跃的时刻。
当你在某个阶段的努力看不到效果时，我也能理解那种焦急和无力感。
你可以哭泣，可以暂时停下脚步，但请千万不要放弃。
这一份难得的历练，我希望你能享受它，再坚持一下，结果可能就会不一样。

人生没有白走的路
哪怕是弯路

妈妈在你这个年纪，曾想象过30年后的生活。
当然这个世界发展如此迅速，现在的生活早已突破了我曾经的想象。
我们享受着互联网时代的各种便利——
可以和千里之外的亲友面对面交流。
也可以不带现金，仅凭一个手机就买遍全世界。
这也意味着，我们这一代互联网时代的“移民”所累积的生活经验，已经无法帮助到你们这一代互联网时代的“原住民” 。
我确实为此焦虑过，但冷静下来想一想，
你自己的人生之路需要你亲自去走，因为这本身就是成长的一部分。

读书
让你不必被迫谋生
关于对你的期待，我想跟你分享龙应台写给她的儿子安德烈的一段话：
“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你和别人比成绩，而是，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感，当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。”
我想，这段话说出了很多父母的心声，也包括我。
妈妈由衷地希望，等到你艰辛的中考岁月过去，当所有的规则、束缚都抛开，当没有任何人审视、评判你的时候，你仍然愿意去学习。
到那个时候，你才是真正的学习者。
正所谓，青春无问西东，但奋斗自成芳华。

我们是关注中小学教育的洋葱数学，点击关注，成为家长们的教育好助手
上世纪某年，我接手一个初二的班级。我布置的第一篇周记内容是，每位同学到新民晚报上剪下五份招聘启事。附上自己不超过三百字的评论。由于当时上海居民许多人家是订阅新民晚报的，即使没订，邻里间剪个招聘广告也不难办。星期一收拢来以后，按事先约定，让班干部把近五十份周记连同二百多份招聘启事贴到学校走廊里去！这下给整个年级很大的震动～～～因为那些招聘启事上要求的学历只有极少数是高中中专，绝大多数是大专以上！孩子们的评论好多就是，我的妈呀！不读个大学就难找到好工作?。?
让一个初中生懂得学习的重要些。
——这项教育工作既复杂也简单！
说复杂，是因为：若想让一个初中生孩子真正明白一个道理并为之践行，不仅需要经历一个较漫长的教育过程，还需要尝试很多不同教育方法。
说简单，是因为：在教育过程中，我们只需围绕“学习有用”这一个核心问题即可。
有些学生确实打心里就不知道学习对自己有什么重要，因为家长和老师的说教方式“太远大、太空洞” 。
按常理讲，一个初中生，在年龄上虽不算小了，但也算大。人生很多道理虽可以明白一些，也可以去切身感受一些了，但他们的目光还很难看到自己的长远利益。
什么意思呢？举个例子：面对一个不想学习的孩子，家长或老师成天在他面前灌输或说教，“你只有好好学习，将来才能考个好大学，才能找个好工作，才能成就事业，才能有个美好人生……\" ，可对很多孩子来说，他才想象不出自己的未来将面临多少艰难险阻呢，他只知道，他现在这么过下去，有父母作后盾，吃穿不愁还好玩，蛮舒服了。
记得“三味\"80年代读初中时，父母和老师也常这样教育我们要好好读书。但说实话，我们从来就只知道读书是我们孩提时必须干的事。那时，我们一帮孩子，也很有理想，但偏偏不是老师和父母所讲的“考上大学，走出大山，吃上国家粮\"，而是梦想在某座山边开挖一个宽敞的地基，建一座大大的木房子，然后在房前屋后开荒地，种好多自己喜欢吃的花生和玉米，还有桃树梨树等。为了这个梦想，我们小伙伴当时就有行动：各自圈了一块地，种上杉树苗等。
“三味\"说这些，是想让家长和老师明白：
孩子的思维是最现实的！所有大而空的说教，对孩子的心灵触动并不大。
有些学生不愿学习，不是不懂学习的重要，而是学习真的太难。
前2天，我去离家里很近的一个校外补习点“视察”情况，正好遇上补习点的一位老师在跟一位家长谈话，家长旁边还站着一个10来岁的孩子，看样子，是来接孩子回家的吧。
我在旁边听了约10分钟，她们谈话的内容大致是——
这个孩子暑假过后即将进入初中，但基础较差，且贪玩，不好学。家长希望利用这个暑假，给孩子补补课，做点小初衔接准备。
老师对家长说：“孩子小学基础真的很差，在这个班里，我们很难保证他有提高。建议转个班从五年级内容补起，否则，我退款给你也行。”
家长一点也不好意思，避开话题，对孩子说：“10来岁了，成天只知道玩，不努力学习，将来考不上高中，你还能干什么？”
老师说：“你也别怪孩子学习不努力，其实孩子真的是学不进。”
最后，老师还跟家长谈了一些孩子的具体情况：孩子已小学毕业了，2÷3还不会计算；问他6×7=？他还得想一会儿才答得上来。
我现场见证了老师说的这个事实，这结果让我们在场的所有人感到目瞪口呆！
“三味\"是一位初中老师，很可能这孩子进入初中后我还得教他呢。到那时，如果他不想学习，我断然不会骂他或强迫他，更多的是理解他。
想让孩子懂得学习的重要性，关键要让孩子感受学习的“实用性” 。
长期以来，无论是家长，还是老师，在对待孩子学习这件事上，只重结果，而忽视过程。几乎绝大多数家长和老师，习惯将分数和升学当成孩子学习的主要目标。
于是，学习基础好，成绩优秀的孩子，因为升学有望，所以认为学习对自己有价值，很重要，便刻苦学习。
而对于那些基础差，成绩一直不好的孩子，因为升学无望，所以学习毫无价值和意义，无用地付出不如痛快地玩乐。
“三味\"曾经教过一位特贪玩的初三男生，他的成绩虽不是很好，但也不是太差，努力的话，考上普通高中也不是不可能。一次，我找到他做思想工作，问他为什么学习不努，他反而给我上了一课：
“老师，以我目前成绩，其实我很清楚，即使我再怎么努力，我也考不上高中。我不想做无用功。”
面对他的这番道理，我再跟他讲学习的重要性，已经没有必要。
☆孩子往往比成人更实在！若想让孩子好好学习，就必须尽力让孩子在学习中有获得感。
过去的2年里，“三味”兼任了几个七年级班级的《信息技术》课。学生特别喜欢在计算机室上课。不过，他们最爱的不是这门课程，而是可以上网玩游戏。但作为一门学科，我每节课自然有自己的教学任务。
曾一段时间里，上课我都不开通网络，严防学生只顾上网玩游戏。可后来，我逐渐发觉有些学生躲在教室写作业也不来上信息技术课了。
为了提高学生对信息技术课的学习兴趣，我必须得让学生感受到，我所教的知识对他们的学习、生活等佷有用（信息技术本来就是一门实用性很强的课程）。
比如：在学习计算机系统、软件及互联网等这些知识时，我先让学生说说，平时家里的电脑常常出现一些什么故障？又是如何解决的？然后，我根据学生所讲的情况，故意设置故障，让学生去解除，并鼓励他们说，以后自家电脑有问题时，你不必叫修电脑的师傅了。
再比如：在教学Word，Photoshop及动画制作、视频处理相关内容时，我了解到很多学生喜欢看西瓜视频、抖音等，甚至有些学生或父母还开通了账号，上传音像小作品。有些学生的父母还赚了不少钱。于是，我让学生分享一些他们自拍的照片或视频给我，然后再在上课时播放给全班学生看，让学生说一说这些作品有什么不足。我告诉学生，想做自媒体并赚钱，必须要学习一些音像处理技术才行。其实，我也是一名摄影爱好者，这方面，我有特长。因此，通过对学生作品处理的实例，让学生感受到学习信息技术的实用性，大大提高了学生的学习积极性和兴趣。
虽然，语数外等学科与信息技术课有很大不同，但是，学生在对待这些学科的学习心理上是一致的。如果学习可以给学生带来某种成就感、获得感和实际价值，学生就会感受到学习它的重要性。
比如：“三味\"有位教语文的同事，为了激发学生对语文科的学习兴趣，提高学生的写作水平，他长期坚持以“实用文体\"写作为驱动力的教学理念，收到了良好教学效果。他这一教研成果，曾在全县推广过。
总结语
要让学生懂得学习的重要性，仅仅靠家长或老师苦口婆心的说教，显然是不够的，甚至会引起学生的反感。最根本的办法，还须让学生从内心上感悟，学习对自己有什么实际价值。所谓“学以致用\"，就是要尽量引导学生去运用所学知识，然后在运用过程中再发现不足，然后再进一步激发学生继续学习的兴趣和积极性。
当然，这里所指的知识“运用\"，不仅仅指社会实践上的，也包括考试和升学上的。只是不同学生（如前文所提到的“升学有望\"和“升学无望”二类），侧重不一样而已。
我是“三味聊教育\"，感谢您的关注和点赞，并期待与您共同探讨这个问题。
学习的重要性越强调，反而越背离学习的中心主旨！给一个告诉初中生懂得学习的重要性的认知方法论时，不能过于强调时间段，不然给他的感觉就是在说小学学习不重要、高中学习不重要、大学学习不重要、人生学习不重要。
我只想说，真正懂得学习的重要性，不光要告知小学生、初中生、高中生、大学生、人生。学习，就是生命的需要，所谓小学、初中、高中…… ，不过是生命的一个很短的历程，算不得什么。似乎初中考不好了，中考的重要性被忽视了，人生就跌入了谷底了，这完全是一扯淡的逻辑！
如果说不重视中学的学习，你就与初中大军没有办法一同前往求学圣地，如果这是初中学习的诉求和追求，那就玩命的去强调这个吧！因为你弟弟的命似乎只系在这个上面了，认的是这条命，就没有办法，只能在这自己划定的这个狭隘区域里苦苦挣扎了。
天大地大，成长最大，每个人来到这个世界，是有着自己的天命的，同时也是带着自己的使命来到这个世界的！现实中的学习和成长，似乎只锚定在了基础教育和高等教育的这个管径里。
在二三十年前，这个教育途径的上升期待，只要好好读书、重视成绩，之后的生活，似乎没有什么悬念，工作包分配，生活有居室，安逸稳定。看到这样的轨迹，就时刻要警惕上一代人的生命价值观向下一代进行渗透！
信息大爆炸之后，全息视野的打开，将重新审视孩子的成长和发展，到底什么样的学习才是适合孩子的学习，孩子需要的是什么样的学习，孩子喜欢的学习是什么，这些才是讨论的重点！
我认识一哥们，也就初中文凭，毕业后的路径和轨迹，虽然不怎么光明顺利的，但是他从未放弃梦想，工作是一名普通厨师，但是他依然热爱读书！凭着自己的韧劲，不断努力，成为了引领未来教育的一个行业标准的制定者，各大高校的教师校长都是他的座上宾！这不是一个传奇故事，而是一个普通人努力坚持、自强不息的奋斗路程！
刚才说的那哥们，虽然初中毕业进入社会，但他的求学之路，从未停止过！好读书，爱学习，他没有学院派的那种窠臼，完全跑出了自己的一套野路子，凭着自己的思维方式，加之不停的学习和成长，构筑起了自己的教育王国。
书中的黄金屋、颜如玉，不是死记硬背，而是需要通过学习、实践得出自己独特的价值来的！时代变了，现代孩子要学的东西太多了，信息严重过载之后，能认真学习的知识，看似很多，其实依然很少，只是文化繁荣的一种幻觉！好的知识、好的学习，依然在民族精神的文化里，依然需要自己去读取。
小学、初中、高中等的这样的学习过程和管径，只是一个基础教育的普及，孩子的生命价值观，还得靠自己去找到、去发现，然后将其变成自己的兴趣爱好乐趣，通过1万小时的淬炼、凝练，他才能成长为一个真正独一无二、能独当一面的未来精英。如果只是一味的追求于眼下的成绩，只会成长为一个平庸的跟跑者。
面向孩子——您私人的家庭教师
回答问题之前想问一下，你弟弟，初几了？多大了？
想说几点哈：
（1）想要改变一个孩子对学习的认知这件事，我觉得还得靠改变心智，或者说是心理认知更为准确些。心智或者说认知的改变，都需要时间或经历来说事儿，急不得。
（2）初中生的年纪12～15岁的年纪，可能还逃脱不论爱玩的天性。不妨从天性出发，因材施教。爱玩游戏，就从游戏着手，陪他一起玩，在玩中，教育他。这样对他成长，也有好处。
（3）虽然是做教育的，但还是必须说句公道话。学习不是成功唯一的途径，但却是最快的捷径。有时间的话，不妨带他去体验一下生活，看看大千世界，明白生活的不易与艰辛，或许对他学习成才会很有用的。
如有更多学习问题或困惑，可以查看我发布的文章或视频，也可以关注我的今日头条账号“赢鼎教育”向我咨询。
看了你对弟弟的描述很详细，说明你对弟弟很关心，尤其关注弟弟的学习成绩。你认为弟弟没有懂得学习的重要性，学习上非常松懈，成绩一般。
现在应该怎样帮助弟弟懂得学习，提高学习成绩？
我告诉你，初中的学生，对学习重要性的认识并不重要，重要的是提高学习兴趣和积极性，才能提高学习的能力，才能更快更好地提高学习成绩。
(1)、要改掉你弟弟的胆小、内向的性格。
你第一句话里，告诉我们你弟弟胆小懦弱、内向。这种现象的形成原因在你的父母，俗话说“天下爷娘疼小儿”，你的父母对弟太疼爱了。
例如你弟弟的小时候，盛饭这样简单的事情，是你的父母亲帮助盛的，当你的弟弟自己动手盛时，父母亲总是告诉弟弟:“别盛，小心烫伤” 。
当一家人在一齐吃鱼的时候，弟弟刚想动筷夹鱼吃的时候，父母亲就说:“小心鱼刺、甭卡着你” 。父母亲总是把饭盛好、把鱼肉弄好放到弟弟的碗里，长期下来，弟弟前怕狼后怕虎，无论做什么事情，总是胆小了。
现在弟弟上了初中，能自己做的事，让他自己做。要允许弟弟与同学有言语和肢体上的冲突，不能批评，要鼓励。弟弟做作业和读书，你要承担起辅导作用，要多表扬和多鼓励、安慰，让他勇敢起来，增强学习和做事的勇气。
(2)、要提高弟弟的学习兴趣和积极性。学习兴趣是最好的老师，能激发出强烈的学习愿望，带来学习上的内动力，并且学习效率也很高。
用你的学习兴趣激发出弟弟的学习兴趣，你在读书时也叫弟弟陪着读书写作业，营造出学习的氛围。
把成功的学习经验传授给弟弟，让弟弟真正懂得考上重点大学，给自己的以后生活带来哪些优越条件，提升自己的生活。
弟弟在作业上遇到难题时，你要细心和耐心地辅导，让他尝到解决难题后，带来成功的快乐，要与弟弟共同分享，刺激出弟弟学习的积极性。弟弟有了学习兴趣，又有了积极性，学习成绩一定会提升。
学习是十分辛苦的，也要让弟弟知道“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的道理。在学习上不要养成良好的学习习惯，更要有学习方法，才能真正懂得学习。
初中是孩子在求学路上的转折点，让孩子认识到学习的重要性其意义极其重要。
第一，榜样的力量是无穷的。用身边成功的事例去引领孩子。比如，我小侄就不咋爱学习，正好他考初中那年我儿子考上了大学，而且是很有名的一所大学，家里举行升学宴的时候，我小侄深受感染，当场就像全家人表决心，今后以大哥为榜样，一定也考上一所好大学，从那以后这孩子真的变得爱学习了。而且成绩由中等逐步变成了前三名。
第二，家长要和老师做好沟通工作，时刻关注孩子的变化，极积引导孩子形成良好的学习习惯，帮助孩子解决生活中的难题。
第三，家长要做好培伴。熟话说培伴是对孩子最大的爱，孩子学习时家长也可以看看书、读读报，给孩子一杯热水，让孩子感受到学习的乐趣。
我个人认为就是不断沟通和家长的不放弃
1.我家的孩子在初二时对于学习的重要性是似懂非懂的，看着也在做题，就是成绩差，一次比一次查，我快到了深渊
2.那段时间我们每天吵架，晚上我哭完，第二天继续吵，我甚至觉得这不是我的孩子
3.在初三下半学期，成绩终于从谷底慢慢起来了，也能和我讨论题目了
4.所以家长千万不要放弃，不一定孩子哪天开窍了，孩子自己也不知道当时为什么那样？也不相信自己是那样的
说大道理有用吗？说什么如果不好好学习就考不上高中，考不上高中就没有大学上了。他怕吗？
他若真的怕没有大学上，那又怎么可能到了初中对学习还没有兴趣呢？很多初中学生真的相信如果没有大学上，就赚不到钱了吗？就没有前途了吗？将来生活就肯定不好了吗？他们一定认为不一定。甚至还会举出谁谁…等好多例子来。
所以讨论这个问题不能从以上角度分析给孩子听。说实在的，到了初中再来开导孩子好好学习，确实晚了些。真要开导可以从孩子能接受的角度展开分析。大家想想看，如果一个孩子到了初中还没有好好学习，那么一般情况下在其它方面往往会有长处或兴趣的，不防从他的长处或他感兴趣的角度分析看看。比如他很喜欢音乐，可以告诉他，会唱几首歌不算什么，要想把歌唱好，你需要识谱吧，将来还有可能要写歌词吧，没有渊博的知识，怎么可能写出好的歌词呢？你这些三脚猫就够了吗？还早着呢，你必须考上一所像样的音乐学院吧。
比如著名歌手李健不是清华大学毕业的吗？…慢慢有条理的、有逻辑的分析、引导，让他听进去。这样从大处、从细节、从情感、从行动，形成多层次、立体地攻势。应该比一味说教要好很多。解决矛盾，一定要找到矛盾的特殊性，才有效果。因为事物的性质是由矛盾的特殊性决定的。引导孩子学习也一样。祝愿你的孩子早一点对学习有浓厚的兴趣。
有人教我一个法子：把你的孩子分别带到长途汽车站，高铁站和机场去看一下，问他有什么感受。
一个办法很灵，很直观。长途汽车站，大包小包，为生计而奔波的人占多数；高铁站，很少大包小包的，大多是行李箱，偶尔也有大包小包的；机?。?小行李箱，没有大包小包的。
长途汽车站，高铁，机场为什么有这么不同？
让您的孩子回答。
这个问题很普遍存在。
第一，给孩子找一份暑假工，体验生活，体会挣钱的不容易。
孩子不想读书，那么就早点上班挣钱，利用暑假给孩子找一份暑假工，最好是比较辛苦比较累一点的，而且挣钱也很困难的那种，让孩子切身的体验一下，不读书，就踏入社会要挣钱，不读书没有知识，有一个好的工作是非常困难的，就是要让他体会这一点。反过来可以增强他读书的动力。曾经有一位大学同学，第1年高考失败，然后出去在工地上干了一年，然后回来继续复读，结果非常努力，第2年顺利考上了大学。
第二，充分利用自己的朋友圈，找一两位那种，读了大学高学历，然后有好的工作，有好的待遇，正面积极的引领。
在自己的亲戚朋友当中，找读书比较多，学历比较高一点的，而且有一个好的工作，有一个好的待遇的，直接用这样的例子积极的引导孩子读书，有知识意味着有一个好的未来，好的工作。
第三，利用暑假时间，带孩子到当地最好的大学校园看一看，去看一看大学校园的图书馆，感受一下大学的氛围。
大学校园非常大，图书馆藏书特别的多，特别的丰富，特别是对于有一点喜欢读书或者说比较喜欢读书的同学的话，有很强的吸引力，看了大学的校园大学的图书馆之后，可能会产生一种向往之情，然后读书的动力也会倍增。而且大学很自由，比较好玩。
第四，由学业危机带来的心理的自卑，所以家长对孩子也有一点进步，要多鼓励，增强孩子自信心，关注孩子内心世界。
学习成绩不好，会给孩子带来很强的挫败感，甚至是产生自卑的心理，所以家长一定要密切关注孩子的内心世界，孩子在学习的过程当中，哪怕有一点进步，都要及时的进行鼓励。让孩子重拾信心，增强自信心，增强读书的动力，得到更多的表扬。多进行平等沟通交流。
第五，正视孩子缺点，不盲目攀比。
要敢于正视孩子身上的缺点，孩子的成绩不好，家长千万不要随时拿自己的孩子和别人的成绩好的孩子进行一个对比，这样对比很伤孩子的自尊心，可能会导致破罐子破摔，越挫越败的感觉。
给孩子办休学，跟孩子说彻底不上了，出去挣钱。找一些不需要学历的底层工作，让孩子好好上几个月的班，同时不时的提提什么学历毕业，能找什么样的工作，能赚多少一个月。不出一年，孩子应该会自己明白的
360行，行行出状元，读书不是唯一的出路。我对你这个问题给2点建议:
1、你弟弟可能对未来的目标不清晰，比较盲然，所以要看你弟弟的兴趣在哪方面，帮助他定一个目标，给他一个选择，在兴趣和读书二者中间选其一，一旦选定一个目标要让他努力去做。
2、如果选择兴趣，可以给他机会让他去实践，如果他感受到有高文化才能对理想有帮助，他自然就会努力学习了。
当今社会正在严厉惩罚不读书的人。不读书的人泛指初中毕业或尚未毕业就混入社会，虽然脱盲但文化程度低，知识面窄也会成为被社会淘汰的“新文盲” 。只能卖力气，干苦事，打杂工，没有固定收入，没有福利，没有保障，哪有未来……主要成因是一一\u003e
常言道“学好十年不足，学坏一日有余” 。初中生正处于最不容易把握人生的十字路口，极易学坏，步入歧途；又正是人生价值取向形成期，由于辨别“是非对错、荣辱廉耻”能力差，极易扭曲错位，自毁前程。懵懂少年，年幼无知，怎样才能真正懂得学习的重要性？
“凡事预则立，不预则废” 。建议从小学高年级起，反复阅读《成才与学习指南》中的“中外名人励志故事，古人读书法，从自信到人生理想”，用“故事”来引导，从中获得启迪，吸取精神力量。读来热血沸腾，催人奋进，激励人生，不仅激发学习动力、学习兴趣。其中“自信、主动、勇气、吃苦、积小、自尊尊严、人生理想、奋斗精神”，这也是中小学生必须具备的优秀品质，从中树立正确的人生观、价值观，这才是从根本上真正懂得学习的重要性。
儿子初一，已经开始厌烦我强行灌输的鸡汤啦。我常常自己叨逼叨的过程中突然都觉得自己怎么这么烦人呢。趁和儿子关系撕裂之前管住了嘴。用眼睛看，用心去感受去理解和分解，用我三十多年的灵力和修为去压制心底总想咆哮怒吼掐死他的那个恶魔。觉得自己有些人格分裂了，特别生气的时候常常跳出当时的自己去劝自己开解自己，哎，柒个我我演不来，两个我演起来一点都不吃力
如果有早就出来了，人与人不一样，教无定法，
寒假让他去工地搬一个月砖，回来什么都懂了
东西方文化无法融合，教育好孩子靠中国传统文化
初中生已经有了一定的独立思考能力。从你的描述看，你弟弟不是不明白学习的重要性，而是缺乏足够的动力来学习。为什么没有动力学习，究其原因应该是:
1.父母威严不足，督促不够。从你描述的“宽松”来看，你弟对父母缺乏足够的敬畏，因此父母督促乏力。
2.娇生惯养，形成懒惰。与娇生惯养相伴而生溺爱和纵容。在这种环境中长大的孩子，一般缺少勤奋，生活懒惰，不上进。
3.沉迷游戏，无暇学习。从多年的事实来看，游戏对青少年成长弊大于利。游戏的一大功绩就是塑造了一代代“网瘾少年” ，沉迷游戏的学生是没有精力和心思学习的。
4.学习基础不好，兴趣不足。从描述看，你弟学习基础一般，又加上爱玩游戏，学习兴趣肯定不足。
结合上述分析，可做如下尝试:
1.戒断网瘾。这是最重要的。
2.追赶功课。千方百计帮助他追赶落下的功课。这是激发学习兴趣的关键。
3.成功激励。用成功激发他学习的兴趣，激发他的斗志。
4.强化监督。家长监督是必不可少的的保障。
5.老师配合。老师是最有威严的，也是最有经验的。应该和老师沟通，请求老师帮助。
在家校努力下，相信你弟会变好的！
希望帮到您！打字不易。请假关注并不吝点赞！
初中生开始懂事了，可以正确引导，读高中可以做那些事，大学可以做更牛逼的事，人生高度有不一样，前景更不一样.
千寻语文：前新东方产品技术总监创办，让知识真正服务于大众！
没有自主学习，只是一个表面现象，要真正解决这个问题，必须弄清楚隐藏在背后的真正原因！
大致概括如下：
1、学习遇到拦路虎，选择了逃避
这个属于能力问题，对意志力不强者，往往选择逃避，需要有人来帮助他提升一下能力，学习自然就上去了。
2、优秀的同学太多，有点自卑
这个属于心理问题，需要给孩子打打气，另一方面需要给孩子创造成就感机会，选做的作业一定要符合他的能力，让他有成就感的同时，再逐渐增加难度，以便克服自卑！
3、没有理想、缺乏追求
如果一个人没有理想，那他就不知道自己需要提升哪方面的能力，就不知道自己与目标差距有多大，也就不会转化为行动并努力了！
所以，一定要和孩子好好沟通，了解他的兴趣爱好，帮他寻找到他可能喜欢的未来职业方向，并帮他分析优势和差距，建立起适合他的理想来！
4、吃不了苦、习惯了懒散
家庭条件好，父母溺爱多的孩子往往容易懒散。很多这样的孩子心里知道学习很重要，就是吃不了苦而逃避，建议多让这类型孩子参加参加军训、营地等活动，可以锻炼他们的意志、收敛一下懒散，会有助于努力学习！
……
最后，千千老师祝你家弟弟早日明白道理，刻苦学习，像你一样优秀，成为学霸！
这个需要家长来办！
孩子认识不到学习的重要性，那是因为他觉得不需要通过学习来改变命运。
这个就需要家长带孩子体验生活，带他去汽车站，去火车站，去高铁站，去机场。待几天，看形形色色的人。让他自己去体会这个社会是存在阶层的！
我小时候，必须跟父母一起干农活，不用我干多少，但我必须去，去看，去体验生活，知道我如果不好好读书，以后就是这样面对黄土地。干不完的农活。我不想过这种生活，所以我努力读书，我要走出农村，我要在城市扎根。所以，我的学习不需要任何人来督促，我总是把学习放在第一位。
所以?。?我建议你带他去体验下生活，去工地搬砖，去市场搬货，让他知道不好好读书，以后就是在这种地方混，永无出头之日。
现在的孩子说教基本不管用，只有让他尝到苦头，才能知道学习。现在也有那种体验基地，不行让他去试试。
提起他的兴趣。我平时上课都讲故事，社会的、历史的、时尚的、科学的、哲学的、人生的、动植物的、神话的等等，可以让他们理解人生的故事都讲，两年后，许多学生都改变很大。
古人说，读万卷书行万里路识千万人；所以重在实践；讲千遍万遍，不如请他实践，让他试着工作一下，体验一下就行
要解答这个问题，我们必须从孩子心理、行为发展变化入手。初中孩子已经进入了青春期，而青春期对孩子的心理和行为发展产生了非常重要的影响，因其体内激素水平的快速发展变化，致使孩子更多地暴躁、焦虑、抑郁和拥有强烈的自尊。而思维的片面性又直接导致了孩子缺乏理知智行为和与周围人的冲突增多，尤其是和父母的矛盾最多，学习行为也被淡化了许多。家长最显著地看到他们不像上小学那样用功刻苦，对家长的劝告也听不进去。那怎么办呢？
只要我们知道了问题的根源就好办多了。首先家长不要强行扭转，而要避其锋芒侧面引导。注意：“打屁股”的这种做法只对12岁以前的孩子有效，不要期望“皮鞭抽他”就能按家长的意图进行学习。而应找到兴趣的切入点，从兴趣的支持出发，侧面引导孩子认识到学习和兴趣同样重要。
其次，消耗过剩精力。现在的孩子由于学习压力很少进行户外活动，而青春期的孩子最为精力充沛，学习迫使他们长期压抑得不到释放，心理消极、缺乏自信。可以多带孩子跑步、登山，让阳光透进孩子心房，时间久了你就会发现孩子开朗了许多，能听进去话了。
最后，就是学习方法和策略的指导。初中孩子有了一定的自主学习能力，可又容易被不恰当的学习方法和策略所干扰，事倍功半的次数多了就会逐渐失去学习的兴趣和动力。正确的学习方法和策略不但能让孩子迅速获取知识，还可以使他们体验到学习的快乐，进而爱上学习活动。
由于时间关系，我只能简单地说这些，希望对您和其他家长有所帮助。
可以试着让他看下《中考这一年》这本书！书中记录了40位同学真实的中考故事，没有说教式的鸡汤，而是真诚的分享与鼓励。
每一个故事都独一无二，最关键的是在他们的故事中，孩子也许能看到自己的影子：或阳光下微笑，或误解中落泪；或自信骄傲，或失落迷茫；有时于夜色下伏案，有时于操场上奔跑，有时又于星光下归家……
家长是最好的老师不要溺爱可以多带孩子见世面看风景不要天天就是学习把孩子的眼界放宽了自然就会懂事了
引导孩子认识到学习的重要性对于提升学生成绩至关重要。现在不少孩子的学习非常的被动，其学习的动力往往是因为环境的压迫，例如老师和家长的严格监督。这种情况下，如何能够激发自己的潜力？一个没有内驱力的状态，很难让学生取得很好的学习成果。
针对这个问题，我作为老师所提出的建议如下：
第一、培养孩子对于学习的兴趣和成就感。
这件事情看起来是一个很难的事情，不过不是不可为之。孩子学习兴趣和成就感的培养主要在于家长的正确引导。首先，然我们思考一下，为什么孩子会沉迷于游戏呢？其实，有的游戏难度也是很大的。想要打好，需要不断的尝试，经历不断失败，不断摸索的过程。这种状态如果应用到任何事情，估计都会有所小成。人们之所以情愿进入到这种状态，或者游戏的吸引力主要在于成就感的及时反馈。换言之，通过及时给予分值，你的每一次小小的进步都会及时、准确地展现出来，进而激励你去进一步努力。其实，学习也可以这样。如果家长对于孩子的进步也能够及时的回馈，给予认可和鼓励，我相信也会产生类似的效果。但是，在实际情况下，有太多的家长要么缺乏耐心，要么对孩子的期望值过高，导致孩子的努力没有被关注到。每一个孩子的内心其实都是希望得到家长的认可的。试想一下，如果努力没有被及时关注、承认，那么孩子可能会产生沮丧感。更何况，并不是每次努力都会取得明显进步的，这在打游戏的时候也经常出现。假如这种情况下，家长不明就里的批评孩子，试想有哪个孩子会对再次努力产生积极的兴趣？在这种状态下，孩子甚至会产生无力感，认为自己的能力，甚至智力有问题。
因此，我们要保持一定的耐心，并且积极、正面的看待孩子的学习。如果孩子在学习过程中展现了自己的努力，就一定要及时给予肯定性的反?。笆比峡?，培养孩子的学习成就感。
第二、适当的让孩子认识到不好好学习的后果性。很多的孩子之所以得过且过的混学习，主要在于他们缺乏对于不好好学习的后果的认识。为什么很多不好好学习的孩子，在他们成为家长之后，大多都选择严格教育孩子，有意识地避免孩子走自己的老路？！这主要是因为他们自己在成长过程中意识到了不好好学习带来的后果——在工作选择上的无奈，在生活上的艰难。所以，针对有些孩子的短视，有时候让他们暂时性地体验一下后果还是有一定的激励作用的。例如，利用假期，让孩子去体验一下艰辛的工作。
总之，培养孩子的内驱力，让孩子进入到主动学习的轨道是一件很不容易的事情。但是一旦孩子进入这种状态，家长就不用太操心他们的学习了。他们会自己想办法把学习搞好的。
最后，建议家长们不要为孩子的学习结果而焦虑，要把主要的精力放到想办法帮助孩子上。作为老师，我一直相信，没有笨孩子，只有不正确的态度和方法。
想让一个初中生真正懂得学习的重要性，太难了。但是可以要求他不必真正懂得，只需要把读书当成自己走向美好生活的唯一出路就行了。
【如何让一个初中生真正懂得学习的重要性】我在教育学生时，经常会跟他们讲读书的重要性，但并不是单纯地说有多么重要。而是，用父母的恩情、用他们对未来的期待、周围人的眼光，来给他们压力。
一、父母的恩情
“孝”是我国的传统美德。无论多么调皮的学生，只要说起他们父母挣钱不容易却还要省吃俭用，顾及整个家的开销，每个学生都会沉默。
父母不容易，学生都看在眼里，也许他们没办法记在心里，但是只要提起来，没有学生会说自己家长多么清闲多么奢侈。让学生经常记得父母吃的苦，就可以让他平静。也许会好好学习一段时间。
父母会逐渐年迈，需要儿女的赡养。但如果自己都没有能力过好自己的生活，如何去帮助父母呢。
但是如果触不到心灵，始终还要继续用别的方法。
二、对未来的期待
很多人出生在平凡的家庭。
但是，没有人不向往更好的生活。
出生在小县城，物质条件和周围人的素质，对于讲究的人来说，是不满意的。
我记得我小的时候，因为读书多，看电视上那些故事发生的地点，那些家庭，他们的相处时，我告诉自己，我要好好学习，走出我们的小村子。
这是内部动机，是内驱动力。不需要别人过多催促，我自己知道，我要好好学习。
只有好好学习，我才能考上好的学校，才能去外地上大学，能见识到更多我没见过的东西，会认识优秀的人，会让自己过得更好。
所以，这一点，要让弟弟明白。
对未来生活的期待，是努力的最好的动力。
三、周围人的眼光
对于学生来讲，最重要的就是他们的成绩。
亲戚朋友见面，最喜欢讨论的，就是孩子的成绩，这是父母的攀比心。
学生跟我说过:离那么远，都不见面，打电话也要问一句我的成绩怎么样，烦死了。
可见，他们是在乎自己的成绩的。
亲戚的评论会让父母难堪，让孩子自己心里不好受。这些，讲给弟弟听，他会慢慢明白。
如果这些都不行，就带他去吃吃苦，去地里做农民的工作，或者，让他看着父母工作，看看父母多辛苦。
无论如何，让他明白，他能安静的读书，来之不易。
不是重要性是为什么要学习
目标明确，更容易达到目的！学习的重要性，应该适当明确一点。重了，压力增大，不知无压力，但目标缺失。关键在于度的把我。建议不要口头说教，因为作用甚微。抽时间，带孩子，跟层次高的人交流，让孩子感受一下高的素质。再看看一般人的生活状态和层次高的生活状态，感受一下高的生活品味。孩子自然会明白努力学习的结果和不学习的结果。
初二是转折点，也是分流的关键时期。我觉得只是敲黑板，讲大道理，没有任何作用。
我觉得第一：应该和弟弟保持良好顺畅的关系，要有良好的沟通。如果不相往来，互相厌烦，别说懂得道理了，面都见不到，何来的讲道理，又让他明白道理呢？所以相互了解，能坦诚相待这是第一步。
第二：我觉得可以发现找到他的兴趣所在，增加些课外活动或是体育锻炼，在这个过程中，让他明白强与弱，优秀与平庸的差别。进而明白只有好好学习，做优秀的人才能逆天改命。
方法，趣味，简练
初中的孩子已经有了一定的自我判断能力了！最好的做法还是家长自己，为孩子树立一个健康的家庭，让家长成为孩子心中的榜样！孩子大多数的行为习惯，心理健康，做事风格都是在家长身上体会到的。把你自己每天做的事都认真的去完成，让孩子能看见你的认真，让孩子有所体会
这个问题，我来回答:如何让一个初中生真正懂得学习的重要性？
题主描写的很祥细，说明家庭情况一般，有个已经考上重点高中的哥哥。性格内向软弱的弟弟上初中，没有从根本上意识到学习对自己的重要性，不知道要主动学习，这种情况是很普遍的。大多数的初中生都是这样的，甚至还因为正处青春期而变得更敏感，易怒，很容易就叛逆了。父母也不太好管教。
首先让学生认识到学习的重要性，要注意父母和作为兄长的你要起到榜样的力量，你要带头让他体会到读书的乐趣。兴趣是最好的老师。只有激发起学生的学习兴趣，才能发挥主观能动性，提高学习成绩。学习是个艰苦的事情，需要日积月累，记忆和练习，还要学会归纳总结，举一反三。有适合自己的学习方法。但在学习中也有很多的乐趣，如通过自己的努力自己解答出一道很难的数学题。或者自己写的作文，被老师当作范文，在全班上朗读，这个时候就会很有成就感，也愿意去更深入的学习，取得更好的成绩。
其次父母要让孩子独立思考，自己解决问题，早点培养孩子独立自主的好习惯。更要让孩子明白生活的艰辛，最好带孩子到自己工作环境去实地体验一下。让孩子体验一下生活，知道挣钱的不容易，这比语言上的说教和讲大道理，管用的多，孩子还不愿意听。就让孩子假期去农村体验一下当地的生活，做做苦力。告诉孩子，不好好学习，将来就只能这样，永无出头之地。
最后，要让孩子自己给自己定下目标，带弟弟到哥哥上学的重点高中去体验一下那里的环境。感受学习的氛围。去自己喜欢的城市和向往中的大学参观一下。让自己的目标更具体化，更能激发自己向上努力，拼搏进取的信心和勇气。
总之，要让初中生真正懂得学习的重要性，就要让他有实实在在的体验。能调动起他的内驱力，明白学习对自己的意义。变“要我学”为“我要学” 。学习是个长期的过程，更需要毅力和坚持不懈的决心。学会时间管理，及早确定自己的目标，制定好计划，并严格执行。劳逸结合，善用错题本，针对自己薄弱环节反复复习和练习，直到弄懂为止。还要有适合自己的学习方法，归纳总结，举一反三，把知识掌握通透，能灵活运用。希望我的回答，能对你有用。
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学生知道学习重要，由于课本编排、测试方法、教学方法等不利于学生学习，学生心有余而力不足，不能怪学生不懂事。

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这个问题问的好，有深度！如何让一个初中生真正懂得学习的重要性？好多初中生有学习的能力，就是不学习的主要原因是：不懂得学习的重要性，因为现在的初中生不愁吃喝，不愁耍，他们自己都很纳闷，我现在啥也不缺，而学习又那么累，我为什么要好好学习？他们看不到学习对于他未来生活的影响。
原来数学老师劝慰学生好好学习还会说：“你上街买菜， 10块钱3斤，你要买4斤多少钱？你不会算账咋办？”现在数学老师不敢这么劝了，都电子秤，别说4斤多少钱，2.5斤多少钱也给你显示清楚的！学不学习根本就没影响到他们的生活。
就我们学校今年毕业的初三学生总数为273人考上四星级高中的人数是62人，占总数的24.6%，普通高中人数是35人，占比12.8%，可以看出考上高中的人数也就占总数的三分之一多点，这就说明成绩不理想的人数占三分之二，这些学生中绝大多数都有学习能力，头脑灵活，就是因为没有意识到学习的重要性，不知道学习导致的。
学生没有认识到学习重要性主要受以下方面的影响：
一、没有明确的学习目标
凡是漫无目的的、学习懒散的学生，他们大多不知道自己想要什么，自己的学习的目标是什么，仅仅把上学当成自己需要完成的任务一样，我去上学了，至于学了什么，学得怎样就不管了。
二、家长没有明确的要求

家长对孩子的嘱咐多数是“到学校好好学习，听老师话，别惹事！”至于怎样学，学到什么程度，达到什么目标没有明确要求，只要孩子去上学了，就认为孩子一定能考上大学了，殊不知考上大学的是“别人家的孩子” 。
三、生活优越，没有危机意识

现在家家生活水平都很高，绝对没有吃了上顿没下顿的忍饥挨饿的感觉，什么都不缺，只要能提出的要求，家长都会满足，在这样的环境下，孩子只看到眼前的幸福生活，他们怎么会担心他们的未来呢？
那么问题来了，如何让初中生真正懂得学习的重要性呢？
一、首先需要激发学生的学习动力曾经有一位学生，头脑聪明，但是人很懒，上课的时候下巴就没怎么离开桌面，整天一副魂不附体的样子，照这样的发展趋势，基本可以宣判了，初一那年暑假他有机会参加了一个全国性的夏令营活动，在活动中让他见识到自己是多么渺小，自己的知识匮乏无比，回来后他就跟换了一个人似的，努力学习，成绩直线上升。
学生需要先有学习的动力，才能有进一步学习的可能，动力是内因，亲身经历或体验的事情就可以激发学生的动力，所以家长可以利用暑假时间带学生到各个大学里参观，或者有机会的话参加一些有意义的大型活动，激发学生的学习欲望，让学生产生学习的动力！这一点至关重要！

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二、确定明确可行的学习目标

在具备学习动力的基础上，家长可以和学生一起制定明确的学习目标，短期达到的，以及长期要实现的，目标要切实可行，否则会打击学生的积极性，比如短期内的可以确定某次考试在班级里进步多少名，明确具体，而又不冒进！
家长的有效监督

一个人的转变在一定程度上是很难的，不是说变就变得了的，一旦遇到困难，会产生畏难情绪，有可能前功尽弃，所以这时候需要家长的有效监督，不仅仅说说而已。家长要对学生足够的支持和鼓励，直到有了明显的效果！
初中生已经有了一定的辨别是非能力，激发学生学习动力，明确学习目标，随时跟进督促，让学生彻底转变，相信你弟弟会成功的！

在一个学生十二年的求学历程中，初中三年这段时间对一个学生的成长至关重要！它是一个学生人生中的第一个极为重要的转折点！而这个转折点就是中考！中考的重要性是不言而喻的，它直接决定着这个学生还能不能进入高中继续上学，还有没有资格参加高考，还有没有希望考入大学成为一名大学生，可见中考对一个学生是多么的重要！然而现实却是每年中考过后依然有很多孩子中考落榜，最后连一所普通高中都没有考上，这归根结底的主要原因就是因为很多孩子进入初中以后，贪图玩耍，沉迷游戏面对学习一拖再拖始终不能把心思放在学习上，结果导致成绩越来越差，如下图所示中的这个初中生，面对中考还要玩游戏

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那么家长应该怎样教育孩子，才能让孩子明白初中必须要好好学习的重要性呢？以下几点即为解决方案
第一点:孩子！作为一名初中生你要清楚的中考只给你一次机会，一旦中考失败不许复读，因此你要倍加珍惜，好好学习孩子之所以不好好学习，就是因为孩子丝毫没有危机感，没有危机感，就没有责任感，没有责任感就没有压力，没有压力也就没有学习的动力，就不会点燃孩子学习的这台发动机。孩子就不会把心思放在学习上，结果他们每天是背着书包去学校混日子，因此家长要给孩子灌输危机意识，而这个危机意识就是根据《义务教育法》的相关规定，初中阶段不允许留级不允许复读，详细内容下图所示

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第二点:孩子！同样都是初中生，你要好好想一想如果中考的时候你没有考上高中，那么你将远离高中的校门，远离初中朝夕相处三年的同学和朋友多年来为了防患于未然，为了让孩子们知道面对中考必须好好学习的重要性，我在给初一，初二，初三的学生上课的时候我都会严厉的警告他们:“初中三年你们每个人只有一次学习的机会，而且中考也只给每个学生一次机会，无论你的学习成绩怎么样，都得参加中考，考上高中了，你就可以继续上学，高中三年努力学习，考上理想的大学，考不上高中就基本上远离大学的校门了。因此，你们根本不用等到高考那一天，如果你现在不好好学习，中考的时候就会被淘汰出去！就会被无情的挡在高中的校门之外。高中都考不上，更别说要考大学了。”详细对话下图所示

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建议阅读这篇文章的初一，初二家长要让孩子好好看看上述对话，让他明白一旦自己没有考上高中该有多么的伤心难过！

第三点:孩子！即使你考不上重点高中，最低考一所普通高中，所以你要守住自己成绩的底线初一，初二是给初三和中考打一个好基础的最佳时期，因为知识只能是越来越难，如果孩子不懂事，迟迟不能进入学习状态，那么就会越落越多，越来越听不懂老师讲课成绩越来越差，孩子的自尊心就会受到打击，对学习越来越不感兴趣，最后开始厌学，如下图所示中我在头条的这个回答初一，初二没有好好学，结果进入初三以后数理化特别差

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所以孩子在初一初二的时候一定要守住成绩的底线，不能出现严重的偏科，不能有不及格的科目，要把成绩保持在班级的中游水平，详细内容下图所示

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最后寄语:每一位初一初二学生，为了能够让自己在中考的时候考入高中，为了实现自己的大学梦想，为了不让父母失望，从现在开始你要迷途知返，赶紧静下心来好好学习，切勿一拖再拖，错失良机！如果你现在的学习成绩比较差，痴迷于网络游戏，心思没有放在学习上那么你要赶紧警醒，赶紧行动，千万不要执迷不悟！要从现在开始珍惜初中这三年无比珍贵的时间，从今天开始勤奋努力的学习，那么就会迎头赶上，从而在中考的时候获得一张高中录取通知书。
以上内容和图片选摘自山西人民出版社出版《赢在终点家庭教育实操手册》，新书推介我就是这本书的作者，由于上传篇幅有限，只能上传一小部分，希望上述回答能为各位家长教育孩子带来帮助，同时警戒那些进入小学，初中，高中以后仍然没有好好学习的孩子，警钟长鸣，引以为戒！并且在头条中回答了很多教育孩子的问题。感兴趣的家长可以关注我的头条号阅读相关内容，希望能够帮助更多的家长和孩子，感谢今日头条给我们交流的平台！最后希望所有的孩子都能考入理想的高中！最后考入一所理想的大学，让您的孩子学业有成，赢在终点！

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