如何应对棉花偏旺和早衰现象

偏旺要打矮长素，有可能是雨水太多，偏黄有可能干汗，缺少肥料
棉花偏旺的话，要控旺，有些人说是打矮壮素，这个药量不好把握，把握不好的话会出现一系列不好的问题，对后面种小麦有影响，应该用甲哌鎓，这个对后期种小麦没有影响的。棉花早衰，选种，适时播种很重要，再就是后面的浇灌，病虫防害要做好。
棉花花铃期是产量形成的关键时期，花铃期是棉花田间管理关键时期、也是水肥需求高峰期。此期的管理目标:稳住伏前桃，多结伏桃，争结秋桃、保铃增铃、防中空、旺长和早衰。棉花自开花至吐絮为花铃期，为55～70天。棉花花铃期由营养生长与生殖生长并进，逐渐转向以生殖生长为主，这一时期棉株边长枝叶，边现蕾、开花、结桃，是形成产量的关键。
此期的管理措施是水肥运筹为中心，以植保工作为重点，做好五防工作（防旺长，防早衰，防中空，防虫，防雹），此期受阶段性高温和降雨的影响，此期田管最难管，进入最艰难时期。管不好，一种是棉花徒长，棉花出现大叶下垂，株高偏高，田间郁蔽，通风透光差，棉桃少尔小的现象。另一种是早衰，棉花花位过早上顶，棉叶老化，棉花早熟，结铃少，单铃轻，减产的趋势。其实能把棉花管成行间下封上不封，似封非封，叶片小而上举，叶色正常，真的挺不易的。
一、棉田旺长。棉田长势偏旺，群体高度较高，通风透光差，不利于中下部棉铃生长发育和创高产。针对此类条田，一是要适当延长灌水周期，控制单次灌水量；二是严格控制后期氮肥的投入，避免氮肥过多造成棉株营养生长过盛；三是进行水前化控，促进棉株快速从营养生长向生殖转换。
二、棉田早衰。叶片老化，群体叶色墨绿，花位上顶。针对此类棉田，一是适当补多滴水肥，尤其是氮肥的量要增加（4公斤/亩尿素以上），当然磷钾肥要跟足；二是加大单次灌量（亩滴25-30方），缩短轮灌频次（6-8天/次）；三是叶面喷施尿素；四是防好病虫害，尤其是枯黄萎病和棉叶螨。
棉花花铃期是产量形成的关键时期，花铃期是棉花田间管理关键时期、也是水肥需求高峰期。此期的管理目标:稳住伏前桃，多结伏桃，争结秋桃、保铃增铃、防中空、旺长和早衰。棉花自开花至吐絮为花铃期，为55～70天。棉花花铃期由营养生长与生殖生长并进，逐渐转向以生殖生长为主，这一时期棉株边长枝叶，边现蕾、开花、结桃，是形成产量的关键。
此期的管理措施是水肥运筹为中心，以植保工作为重点，做好五防工作(防旺长，防早衰，防中空，防虫，防雹)，此期受阶段性高温和降雨的影响，此期田管最难管，进入最艰难时期。管不好，一种是棉花徒长，棉花出现大叶下垂，株高偏高，田间郁蔽，通风透光差，棉桃少尔小的现象。
另一种是早衰，棉花花位过早上顶，棉叶老化，棉花早熟，结铃少，单铃轻，减产的趋势。其实能把棉花管成行间下封上不封，似封非封，叶片小而上举，叶色正常，真的挺不易的。
一、棉田旺长。棉田长势偏旺，群体高度较高，通风透光差，不利于中下部棉铃生长发育和创高产。针对此类条田，一是要适当延长灌水周期，控制单次灌水量;二是严格控制后期氮肥的投入，避免氮肥过多造成棉株营养生长过盛;三是进行水前化控，促进棉株快速从营养生长向生殖转换。
二、棉田早衰。叶片老化，群体叶色墨绿，花位上顶。针对此类棉田，一是适当补多滴水肥，尤其是氮肥的量要增加(4公斤/亩尿素以上)，当然磷钾肥要跟足;二是加大单次灌量(亩滴25-30方)，缩短轮灌频次(6-8天/次);三是叶面喷施尿素;四是防好病虫害，尤其是枯黄萎病和棉叶螨。
三、加强8月份棉田的水肥管理。滴灌棉田后期视天气及苗情，以保持棉花不旺不衰、适时滴水停水。对出现早衰迹象的棉田，适当增加滴水次数，延迟停水增加滴肥用量，以利于延长棉花根、叶功能期，提高中上部成铃率，增加铃重;对生长过旺的棉田，要注意适当延长滴水间隔期，提早停水，控制营养生长，促进生殖生长，以防通风不良、造成落花落铃。适时适量亩追施尿素5～8公斤，亩用磷酸二氢钾200～250克、尿素150～200克和适量微肥兑水40～50公斤叶面喷施，以促进花蕾成铃，减少脱落，增加铃重。
对有脱肥早衰迹象的棉田，可结合灌水，适时适量追施5～8公斤尿素，并适当喷施以磷钾及微量元素为主的叶面肥，以促进花蕾成铃，减少脱落，增加铃重。对于明显旺长、荫蔽过重的棉田，要及时进行整枝，剪除部分叶枝及无效花蕾，改善棉田通风透光条件，同时注意严格控制灌水，并适当提早停水，以降低棉田湿度，提高成铃率，减少烂铃。
棉花花铃期是产量形成的关键时期，花铃期是棉花田间管理关键时期、也是水肥需求高峰期。此期的管理目标:稳住伏前桃，多结伏桃，争结秋桃、保铃增铃、防中空、旺长和早衰。棉花自开花至吐絮为花铃期，为55～70天。棉花花铃期由营养生长与生殖生长并进，逐渐转向以生殖生长为主，这一时期棉株边长枝叶，边现蕾、开花、结桃，是形成产量的关键。
此期的管理措施是水肥运筹为中心，以植保工作为重点，做好五防工作（防旺长，防早衰，防中空，防虫，防雹），此期受阶段性高温和降雨的影响，此期田管最难管，进入最艰难时期。管不好，一种是棉花徒长，棉花出现大叶下垂，株高偏高，田间郁蔽，通风透光差，棉桃少尔小的现象。另一种是早衰，棉花花位过早上顶，棉叶老化，棉花早熟，结铃少，单铃轻，减产的趋势。其实能把棉花管成行间下封上不封，似封非封，叶片小而上举，叶色正常，真的挺不易的。
一、棉田旺长。棉田长势偏旺，群体高度较高，通风透光差，不利于中下部棉铃生长发育和创高产。针对此类条田，一是要适当延长灌水周期，控制单次灌水量；二是严格控制后期氮肥的投入，避免氮肥过多造成棉株营养生长过盛；三是进行水前化控，促进棉株快速从营养生长向生殖转换。
【如何应对棉花偏旺和早衰现象】二、棉田早衰。叶片老化，群体叶色墨绿，花位上顶。针对此类棉田，一是适当补多滴水肥，尤其是氮肥的量要增加（4公斤/亩尿素以上），当然磷钾肥要跟足；二是加大单次灌量（亩滴25-30方），缩短轮灌频次（6-8天/次）；三是叶面喷施尿素；四是防好病虫害，尤其是枯黄萎病和棉叶螨。

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棉花早衰是发生在棉花开花结铃时期的一种现象，不仅能够导致棉叶过早脱落、棉株死亡，还常常造成棉花减产20%以上，给种植棉花的农户们造成了严重的经济损失。那么，棉花早衰是什么原因呢？棉花早衰该如何防治呢？
棉花早衰是什么原因
品种因素主要包括5个方面：
①品种本身对枯、黄萎病的抗性较差,因棉株维管束阻碍养分水分供应,导致早衰严重发生.
②选择了早熟品种又过早播种容易早衰.
③结铃性强的品种结铃早且集中,由于生理负荷过重而出现早衰.
④一些品种具有茸毛较多的特性,因受盲蝽象为害较重,破叶较多、叶片光合效能差而早衰（据《中国棉花抗虫育种》）.
⑤棉花品种之间抗早衰能力强与弱,与各品种在生长后期叶片种含“活性氧自由基清除酶”高低有关.
病害因素主要包括3个方面：
①多年重茬连作导致土壤中枯、黄萎病大量积累,如果又种植了抗病性偏差的品种,早衰往往发生较早且较重.特别是遇降雨多、雨量大的情况下,由于病害的突发蔓延,直接导致突然暴发性早衰.据初步调查,因枯萎病、黄萎病导致的病变性早衰所占比例达1/3以上.
②由于棉农不重视钾肥的使用、土壤中缺钾较严重,容易发生红叶茎枯病致衰（注：该病是由于缺钾引起的一种生理性病害,其典型特征是叶子突然变红、但叶脉仍保持绿色,严重的叶柄变软）.
③棉花生长中后期遇连续阴雨天气,往往会突发角斑病、黑斑病、褐斑病、疫病等病害侵染叶片,因叶功能受损、影响光合作用引发早衰.
施肥因素这方面包括5个问题：
①施肥不合理,养分不均衡.一部分棉农“图省事、贪便宜”的心理作祟,施用了一些低含量的复合（混）肥,结果是这些肥料由于有效养分含量偏低,且养分配比也不符合棉花高产的需肥特点,致使棉花因“营养不良”而早衰（注：特别是在2008年的磷肥、钾肥价格猛涨的情况下,许多复混肥厂家采取了“高氮、少磷、少钾”的配比来获取利润,施用这样的肥料难免不让人忧心忡忡）.
②不重视钾肥的使用.抗虫棉对钾肥十分敏感,特别是骤降暴雨后,缺钾棉田往往大面积突发早衰.
③使用氮肥过量.据《中国棉花》报道,过量使用氮肥不仅可造成棉花徒长而形成“大棵性早衰”,同时也会影响棉株对钾素的吸收,诱发棉花生理性缺钾引起早衰.
④花铃期缺肥.在开花期至吐絮期是棉花需肥高峰期,若此期土壤肥力不足,极易造成棉株营养生长和生殖生长的失调,从而导致早衰.
⑤使用有机肥偏少.当前,老棉区的棉田长期连作且忽视使用有机肥,从而导致土壤保肥保水能力差、后劲不足,植株生长不良,多发生“早发性早衰”.
水分因素主要包括3个方面：
①苗期土壤湿度过大.苗期是棉花根系生长的主要时期,如降雨过多、土壤湿度大、地温低,会造成根系发育慢、根层浅,如在生长中后期遇不良环境条件,极易发生早衰.
②盛蕾期干旱.棉花现蕾后,如遇高温干旱,可使棉花发育进程加快,生长中心过早的由营养生长转向了生殖生长,造成营养器官发育不良、棉株弱小.特别是在后期水分供应不足,更容易发生“早发性早衰”（注：土壤瘠薄、养分不足的棉田尤为严重）.
③花铃期干旱.花铃期是棉花一生的需水高峰期（占总需水量的45%～65%）,对水分特别敏感.此期气候干旱少雨会引起棉株代谢紊乱、根系吸收能力减弱、叶片功能减弱,且因干旱也会导致钾素的供应不足,棉株抗逆性减弱.如果棉株前期长势好,会引起“大棵性早衰”；如果干旱后连降大雨,则易形成“猝死性早衰” 。
棉花早衰如何防治
选择优良品种品种不好是早衰的一个重要的基础因素，因此，要因地制宜选择生长势强、高抗病害、抗重茬、后期叶功能强的中早熟品种。
适期播种根据本地区的气候、播期的天气情况以及品种生育期的长短、水肥条件等综合因素确定播种期，一般适播期为4月15～25日。生育期长、结铃稍晚的品种可适当早播，生育期短、结铃多且结铃集中的要适当晚播。
加深耕层采用小机械进行深耕，提倡深耕20～33厘米，并且将化肥施入犁底，因土壤疏松、肥料深施，可促进棉花根系向下生长、向周围延伸，有利于棉花根系的发育和减少肥料流失，提高肥料利用率。但要注意，对犁底层是厚沙层，耕层以下有1层黏土的，耕翻深度以不打破黏土层为界限，以免加重漏肥漏水。也可采用小机械与大机械隔年轮耕的办法。
严防伏旱及时浇水要加强棉田水系设施的配套，提高调蓄排灌功能，为棉花的正常生育创造高标准的水利条件。棉花虽为耐旱作物，但为了防治棉花后期早衰，取得高产，在6月中旬棉花初花期如遇干旱应及时浇水。浇水前要去掉地膜，浇水后深中耕，以促进棉花根系下扎，增强其抗早衰能力。
早发棉田摘除早蕾摘除早蕾，应做到适时，将每株下部第一至第四果枝的早蕾摘去4～8个或去掉下部2～3个，这样可很好地协调营养生长与生殖生长的关系，从而有效防止早衰，促进棉花优质高产。
整枝与化控对于有腋芽和顶芽生长的棉田，要及时去除腋芽，或用甲哌鎓进行化控，防止嫩芽、嫩枝与棉铃争夺营养，以保证棉花正常落黄不早衰。在化控过程中应遵循“早、轻、勤”的原则。生育期化控5次，分别在2～3片叶期、6～7片叶期、10～11片叶期、13～14片叶期和打顶后进行，甲哌鎓用量可根据当时的苗情、气候等环境条件确定。化控能塑造理想的株形，使棉花正常稳健生长，增加新叶数量。对抗虫棉可采用控制前期结铃，中下部果枝在有2～3个铃后即将边心摘除的办法。
科学施肥要施足基肥，增施磷、钾大量元素和硼、锌等微量元素肥料，避免生理性凋枯早衰。每亩施农家肥3000千克，化肥应按照“稳氮、增磷、增钾、补微”的原则，一般施尿素15千克、磷酸二铵30千克、钾肥20千克、硼砂0.5千克、硫酸锌1千克，作为基肥用。蕾期要适时适量追肥浇水，春棉现蕾后，亩追氮素化肥7～9千克，可收到良好的发棵搭架效果。此期要防旱涝、防脱肥。花铃期是棉花需肥水的高峰期，要注意增施钾肥，提高棉株的抗逆性，
养根保叶防早衰在棉花生育过程中，始终要注意保叶养根，促进根发，以延长根系供水供肥的功能期。抗虫棉的营养枝，一般少而弱，整枝可只打顶心，尽量保留营养枝，增加营养面积，以利其制造更多的养分，促进植株生长。还应注意开花后不宜深中耕，以免伤根引起早衰。
科学使用农药，前期地老虎、蜗牛、棉蚜、棉叶螨等害虫，中后期伏蚜、棉叶螨、斜纹夜蛾、甜菜夜蛾、棉铃虫、红叶茎枯病等病虫害，往往发生为害较重，若不科学用药防治，易造成棉花早衰。因此，要充分保护利用天敌控制害虫，尽量减少喷药次数；要选用对棉花不易产生药害的农药，不要喷洒高浓度农药，以免伤害棉花叶片。采取上述科学使用农药的办法，有利于延长叶片的功能期，防止棉花后期早衰。
适时揭膜适时揭膜能增强根系活力，延缓衰老，揭膜时间以6月下旬为宜。揭膜后要结合中耕、浇水、追肥、培土，以促进根系深扎而发达，使棉株生长茁壮，防止表土龟裂断根引起蕾铃脱落。
回收残膜地膜覆盖栽培的棉田，要求最大限度地减少耕层残膜量，因此，在犁地前要采取机械和人力相结合的办法进行残膜回收，犁地后结合平地再次回收残膜，做到回收残膜率在90%以上。

首先谢谢老师邀请！
回答问题:
棉花是我们国家主要经济作物之一，棉花产量高低，收成好坏，直接影响着我们整个国家国计民生这个重大问题。因此，对棉花的种植管理，我们必须引起高度重视。下面就棉花生长期间存在的旺长和早衰这两个具体问题与防治措施作一简要叙述:
(一)对于棉花在生长期间发生偏旺的应对措施。
棉花在苗期生长期间，长势旺盛，群体高度己超出棉花正常高度，严重影响棉花本身通风透光，影响叶面光合作用，并且大量损耗肥料营养，对其必须及时严格进行控制。
控制措施，
1，严格控制后期施肥量，特别是氮肥的施入量。
2，要随时观察棉花地块的墑情，根据水分含量多少，适时延长浇水周期，控制单次浇水量，浇水时不能大水漫灌，要小水浇匀浇透为宜。
3，浇水前要实施化学控制，以化学药物的作用，促进棉株快速从营养生长向生殖生长进行转换。
(二)对棉花早衰的应对措施。
1，注意品种选择:首先应该选择生长势強，高抗病虫害，抗重茬，后期棉叶功能強的中早熟品种种植。
2，注意土地耕作: 种植棉花的土地提倡深耕，其深度为20一33厘米为宜。耕地时，同时将化肥施入犁底，这样做可促进棉花根糸向下生长，向周围延伸。有利于其根系的发育和减少肥料的流失。
3，注意适时播种:一般适宜播种期为，阳历的4月15至4月25日。对生育期长结铃稍晚的品种，可适当早播，生育期短，结铃多且集中的品种要适当晚播。
4，注意防备天气干旱:棉花虽然是比较耐旱的作物，但为了防止后期早衰，取得高产，在阳历6月中旬，棉花初花期时，如遇干旱，要及时浇水，浇水后，要及时深中耕，以促进棉花根系下扎，增加其抗早衰能力。
5，注意棉花植株整理:对早发棉田，要摘除早蕾，即将每株下部第一至第四果枝的早蕾摘掉4一8个。这样，可以很好的协调棉花生长与生殖生长的关系，
对于有胶芽和顶芽生长的棉田，要及时去除腋芽，或用甲哌鎓进行化学控制，防止嫩芽嫩枝与棉铃争夺营养。
以上意见如有不妥请专家，老师，读者提出宝贵意见。
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