我觉得这个问题再孩子吧 。。每个孩子发展不一样 。有的孩子很小入学便能适应学校里的生活 。能很快适应新环境,有的孩子泽不能 。如果只是单纯的因为年龄到了二上学也不能给孩子一个健康的发展 。因为如果孩子不适应,或者各方面发展比别人欠缺一些也不利于孩子的发展 。反而会生病,厌学,带来种种不利的结果 。所以我认为孩子到了入学的时候,一方面要看孩子年龄,另一方面还要看孩子各方面的发展是否达到了这个年龄段该有的 。不要跟别人比较,不能看着别人家孩子都上学了自己的孩子也要赶快上学 。要知道一切为了孩子,不要适得其反!

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看到题主的问题 , 我首先想到了两位同学 。
小明出生于农村,因为父母忙于劳作,无暇照顾他,于是他跟着姐姐一起上学,当年农村小学入学并无严格的年龄限制 , 于是,五岁的他从旁听生变成了正式生,小学还凑合、初中跟不上、勉强上了高中,高考复读两年,终于考上了大学 。
【霍思燕说晚一年上学,是给男孩最好的礼物,那么孩子晚读书一年究竟好不好呢】
小刚同样出生于农村 , 但他是为了和妹妹做伴晚入学的 , 因为比其他同学年长,就一直做班长,学生会主席等,是老师的得力小助手 。
小明是我的大学同学,与我同龄 , 比我多上两年学;小刚是我的研究生同学,毕业时年龄偏大,未能顺利留京,于是选择南下,凭借出色的业务能力和领导能力,目前做到了某央企最年轻的中层 。

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小明曾说过,虽然自己上学早 , 但自己高考需要复读,主要是因为小时候上课听不懂,基础没打好 , 有时候因为手劲不够,连笔都握不牢,写不好字,经常被老师批评;而小刚除了因上学晚 , 毕业时年龄所限未能留京有些许遗憾,到目前为止他的求学工作一直比较顺利 。
日常经验告诉我们男孩比女孩发育晚;国际研究也表明 , 男孩5岁时,仅相当于3岁半女孩的语言发育能力 。许多老师在教学实践中,发现相差半年的儿童,生理发展就会有很明显的差距 。这直接影响了孩子在学校的表现,许多孩子因为个体条件未能达到入学标准而强行进入学校,在学校里不断的失败会让他们变得自卑、厌学 , 影响孩子的成长和发展 。

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于是,许多人、包括美国的儿童学家提出,让孩子晚一年上学,是“给他们最好的礼物” 。晚一年上学的孩子,比其他孩子生理发育更成熟 , 更容易表现优异,获得老师的表扬,能够增强自信,促进成长发展 。
许多家长因为“教育焦虑”,怕孩子输在起跑线上,就想方设法让孩子早上学,每年8月底“产妇扎堆生产”的新闻报道就是个例子 。家长的焦虑无可厚非,在激烈的竞争中,确实也有因为年龄而失掉的机会 。但是,人生是一场马拉松,不是百米赛跑,不能为了一棵树放弃整片森林,也不能仅仅获得年龄优势 , 而枉顾孩子的实际情况 。对家长来说,只有自己才最了解自己的孩子,根据自己孩子的实际情况,为孩子量身打造成长道路,才是最好的选择 。

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如果父母有时间自己带孩子,我觉得可以推迟上学时间 。毕竟父母的陪伴是最好的 。但是父母要做到高质量陪伴 。而不是看着小孩就好了 。同时也要多带孩子出去,要有小伙伴 。
有的孩子天生适应能力就比较好,平时家长也给于了很足的安全感,这样小孩完全可以三岁或者三岁多点去幼儿园 。太早的话就不支持了 , 毕竟太早小孩各方面都做不到自主 。这样很容易使小孩受挫,自信心受损 。而且小孩免疫力,抵抗力都差,特别容易生病 。我不建议太早送幼儿园 。
我家闺女就是三岁三个月上的幼儿园,虽然适应力挺好的 。但是也是逃不了入园爱生病的魔咒 。上课一周,感冒一周了,还没好呢 。班级里三岁左右的也是每天都感冒好几个 。
所以,有条件的话我觉得四岁上幼儿园是可取的 。
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