孩子该不该出国 - 秒懂知识

我说说您进来听听

不能一概而论，要看孩子的性格和意愿。
1.中西文化差异。中国五千年儒家文化传承，中庸思想，人治理念一直在潜移默化影响着一代代人。例如大学成绩没上网之前就预料到挂科了，不停的去找老师，提高点平时分，给个60分，可能很大。看起来没什么，可对靠自己考过学生，没找老师差一分挂科的同学是不公平的。我们国家熟语事是死的，人是活的。而欧洲美国等国家受文化传承影响更会守死规矩一些。所以性格外向，善于沟通交往的人，更适合国内。而死学习，认死理，守死规矩的人，如果条件允许，在国外会少生些气。
2.孩子出国要面对的很多。如果工作定居要面对文化差异，交往障碍，可能存在的种族歧视。在留学的几年要让孩子考虑好是否适合长期定居，如人饮水冷暖自知，经历了才能决定。
我是超超，我来回答。
孩子该不该出国？
这是近十年来许多中国家长面临的一个重要抉择，尤其是北上广深、一线和省会城市的家长们，由于有了一定的经济基?。?而周围出国的孩子越来越多，好像不让孩子出国，给孩子提供的教育就缺失了一个环节。
选择把孩子送出国学习，家长们的目的也不尽相同。有些家长是认为送孩子留学海外，就像镀了一层金，等孩子回国后，立马身价不同，前途无量。还有一些家长认为国内的教育不能很好的挖掘孩子的潜力，建立正确的人生观，所以考虑把孩子送出去，学习西方先进思想。
所以，身为家长，选择送孩子去留学要做的第一个也是最关键的功课，就是教育价值观的考量。
下面我们从国外教育究竟好在哪里？他的人才标准和国内有何不同？如果判断孩子是否应该出国？
第一、国外的教育到底好在哪
我们拿美国来看，美国的教育是讲求人性化和宽松，对孩子很重视和尊重，孩子有大量时间学各种兴趣爱好，比如做表演、考潜水证等，孩子活得很自由，但对一些中国家长非常重视的基础学科，像是数学，对孩子的要求却并不严格，孩子天天在加减法上兜圈子，国外孩子的父母也不着急，说是孩子的数理逻辑思维还没成熟，而且，就算孩子算不明白，还有计算器可以帮忙。
而在英文课上，只有阅读和写作，基本没有写字课。美国人写字是很有趣的，左右开弓，随心所欲，怎么高兴怎么写，老师基本也不管。
而在阅读课上主要是阅读一些有趣的图画书。在美国的课堂上，是没有背书一说的，每周必须要做的事情，就是带孩子去图书馆借书，通常一借就是二三十本。
问题的关键是我们想给孩子打下什么基?。?
美国从小学就开始培养孩子的批判性阅读、批判性聆听、创造性思维、进行逻辑分析能力、科学思辨能力、哲学思辨能力、公众演讲能力的训练。
美国孩子对什么是“事实”，什么是“观点”分得清清楚楚。知道对“事实”，不能胡搅蛮缠，要尊重；对“观点”，可以质疑、可以表达不同意见。这就是批判性思维的基础。
第二、国内和国外教育观的不同
我们还是拿美国为例，许多中国孩子去到美国后，在班上的数学能力都远超同龄的美国孩子，但老师却认为这种“超前”是计算技巧，不是数学思维。
很多中国家长起初都表示不能理解，随着对教育的深入了解，才发现这是两种基础教育观对基础的理解和冲突。孩子的基础关键的不是记忆力而是创造力；不是收集观点而是创造观点；不是重复他人而是创造自己；不是人云亦云，而是独立思考；
不是把“解题”理解为“解决问题”，而是激发好奇心和想像力，提高发现问题和解决问题的能力；不是让孩子“学会”，而是让孩子“会学” ，不是名词的“以鱼”，而是动词的“以渔”等等。
中国学校教的“算术”，只是纯粹的计算之“术”，特别强调做什么和怎么做的“术” ，忽略了对为什么背后道理的理解。不理解做什么和怎么做背后的“为什么” ，就只能是“术”而很难上升到“道”的境界。
明白教育价值观的差异，会帮助我们对留学正确的判断，这是第一点。
第三、国内外判断人才标准的不同
中国的高考认分不认人，正所谓“提高一分，干掉千人！”，而美国高校的招生标准是“三合一”：高考（SAT考分）+高中平时成绩+综合素质。据统计。
1996年全美共有545名学生SAT拿了满分，按照中国的标准，这是名副其实的“高考状元”，这其中有365名学生申请了哈佛，但出人意料的是哈佛只录取了200名，拒绝了165名，拒绝率高达到45%，哈佛每年的招生额度超过2000人，按照常理是绝对能容得下这批“状元” ，可最终却有如此大量的考生被拒之门外。分析这批“落榜考生”的原因，主要是这些学生除了有很高的分数外，却没有其他能展现个人鲜活特点的东西。
美国的“三合一”评判标准是一套很复杂的体系，它没有所谓统一适用于全部学校的标准答案。但作为人才发展方向的坐标，它向社会传递了一个信号，这个社会将视那些“综合素质”高的为人才，而那些仅仅会考试得高分者却终将被社会和这个时代所淘汰！
面对值不值得出国留学的考量，不仅学生本人要面临教育观念的冲突；父母也一定要有所了解。单纯以考了多少分，做了多少题来衡量孩子是否应该出国，最终的结果会让许多家长失望的。
终上所述，西方发达国家的教育理念还是比较先进的，有条件的家庭，还是应该创造条件让孩子出去留学，见识一番。
但是当我们弄明白了中美教育价值观的异同后，应不应该留学的问题就弄清楚了一大半。弄清楚了应不应该的核心问题后，剩下就只有两个问题需要回答了：
第一个是经济能力。
我们提倡的基本原则是孩子留学的费用，不会伤筋动骨地破坏了整个家庭的经济基础。我们是不赞成中国的家长，用“砸锅卖铁”的方式，掏空全部家底去送自己的小孩出国留学，这种“赌博式”的操作，既让孩子背负巨大的心理压力，稍有不慎，整个家庭都受影响，这反而背离了让孩子出国留学的初衷。
第二个是孩子对留学的意愿。
该不该的问题，首先应当问的就是孩子本人，这一点比什么都重要。不要强迫孩子留学，留学应该是孩子自觉自愿。如果孩子不想出去而是在家长的强迫下出去的，那么有可能起不到留学的效果，而且有可能毁了孩子。
给家长的几点建议：
1.家长应该想清楚，希望把孩子培养成什么样的人，让孩子出去留学能满足你的需求吗？
2.作为孩子，同样要想清楚，自己未来要成为什么样的人？留学能满足你的需求吗？
3.家长和孩子应该开诚布公的深入沟通，意见一致是最好，假如经过沟通，孩子暂时还没有这样的意愿，就得把这事缓一缓，而不要强硬地让孩子接受这样的安排，可以先让孩子参加一些短期的游学，增加孩子对国外教育情况的一些感性认知。
4.针对一些经济不太富裕的家庭，一定要让孩子知道家庭的真实状况，清楚家庭的艰辛。这样孩子才会有动力，学有所成，达到让他出国留学的真正意义所在。
终上所述，弄明白了教育观念，人才评价标准，以及家庭的情况，还有孩子的意愿之后，再来看孩子是不是应该出国，相信很多家长心里已经有了答案！
这次疫情你就应该要看明白，当初我也有想孩子国外留学的想法，可经过这场疫情后我的想法改观了，还是咱中国好！
孩子该不该出国？条件允许的话，当然要出国！
如果世界是一本书，那么一直在一个地方生活的人，其实只是读了这本书的第一页。我们出国的目的，不仅仅是为了学习知识，更重要的是，开拓一种视野，培训一种能力，理解这个精彩的多元化的世界，我们看得越多，接触得越多，我们才会变得越包容。这种能力和心态，是不出国的很多人，很难想象和理解的。
我第一次出国的时候，已经28岁了。当时感觉非常新奇和震撼，最大的感受是，原来老师在课程里面教给我们的，和我们实际见到的，由太多的不一样！这世界比我们原来想的更精彩，渐渐的，我们学会用辩证的思维来思考问题，来看待我们身边的人和事，这个是一种非常奇妙的感受！我们不断地换一个视角去看待自己之前生活的圈子，我们就会理解，原来有那么多的不同，并不是绝对的对与错，黑与白，而是在不同的环境和文化中，对事物的不同判断和理解。
这世界并没有绝对的对于错，没有绝对的正确，你经历地越多，你的心就会越来越包容。你可以聆听不同的声音，接受不同的三观，理解不同的思维方式。毕竟除了米饭水饺，还有人吃披萨，汉堡，寿司，帕斯塔，咖喱，甚至手抓饭。在一种文化中是十恶不赦的现象，换一种文化，就是天经地义。在马尼拉街头遍地都是的吉普尼，在洛杉矶一定会被罚到倾家荡产。
出国，带给孩子的不仅是知识，更是一种思维，所以如果可以，一定要出国！
我来回答这个问题
大家好,我是夏日清风，很高兴回答：孩子该不该出国？这个问题。
出国分两种情况：一种是孩子特别优秀，通过出国学习提升自己；另一种是家长出钱到国外大学读书。
我把我儿子出国的经历和大家分享：
我儿子出国纯属偶然，刚入学国内985高校不久，教育部选拔985高校优秀学生到新加坡学习，我儿子被选中取得全额奖学金，开始了新加坡南洋理工大学的留学之旅，大学毕业后申请到美国斯坦福大学攻读硕士学位。现就职于美国硅谷一家高科技公司。
出国读书这几年，他经历了孤独、困难、想家。但他身在异国，必须承受，出国留学使他的生活能力、沟通能力、适应能力、语言能力、相处能力大幅提升，现在的儿子和以前总依赖父母的他判若两人，做为家长深感欣慰。
到底应不应该送孩子出国呢？我有几点建议：首先，送孩子出国的目的要明确；二、孩子是否适合出国，在哪个阶段出国合适，综合考虑；三、经济条件。
希望回答能帮助到你，谢谢！
问题是孩子该不该出国，这其中有出国干什么？是逛逛？是游学？是留学？是创业？是定居？如果家庭经济条件允许的话，作为逛逛游学留学，还有应该去看看。俗语说，见多识广。但本人不赞成小学生就离家去国外留学的行为，对孩子身心健康不利。如果出国是去定居或创业，个人意见，当今中国经济快速发展，还是留在国内，毕竟一个华人是很难融入海外主流社会中的。
不能一概而论，主要看家长和孩子的需求，想法而定，国内和国外各有千秋，我本人就生活在国外，不过也有满意和遗憾的方面，如果大家有什么需要咨询，如果我知道，可以问我，知无不答
如果我来选择的话，我是赞同孩子高中毕业或大学毕业出国的！
这次疫情我们看到很多小留学生家长的无奈。这些家长为了孩子能有一个外国的国籍，把孩子寄养在外国家庭或是住私立学校，她们还没有基本的生活技能，不能照顾自己也不能独立生活，离开大人或遇到特殊状况就非常艰难。所以我不赞成18岁以前出国！但是如果大学毕业出国留学的话就不存在这些问题，虽说现在留学的光环不像以前那么明显了，但是许多家长还是愿意自己省吃俭用的让孩子出国去涨涨见识。发达国家在我们还闭关锁国的时候就进入工业革命。不得不承认他们的很多高尖技术是比我们超前很多的（这个可能会被很多人认为是崇洋媚外）。我们可以学习别人的先进技术、经验来为我所用！
高中毕业以后，人生观世界观都已经形成，而且生活上能够照顾自己，所以我认为有条件出去走走看看，感受不一样的教育和生活方式是非常好的人生阅历！对今后的工作和发展都会有很好的帮助！所以如果有机会，我赞成出国留学的！
该不该是态度问题，能不能是实力问题。
态度和实力都允许的话，需要讨论什么时候出去最合适，一般研究认为还是大学阶段会比较好。
如果家里条件允许的话多出去见见世面也是可以的，但是不能忘记自己是中国人，一切都要为了我们的祖国和人民
这个问题没有统一的答案，因人而异，因情况不同而不同。主要看三个方面：出国的条件是否具备，出国的目的意义何在，目的国能否助你实现你的目标。
首先，是出国的条件。孩子知识能力储备，语言学习能力，独立专业学习能力，独立生活能力，家庭经济条件等，这些前提性的问题必须考虑。
其二，出国的目的意义。有的为专业深造与视野拓展，这种情况很有意义。有的只是为了获得所谓的“留学履历”，则没有什么实际意义。有的是跟风型的，攀比型的就更没有意义，不会有大的收获。
其三，目的国能否助你实现目标。要选择好出国留学的目的国家，目的大学，目的专业。
同时，也要考虑学习生活费用是否可承受，社会治安环境是否安全等等。
美国已经不允许中国学生留学，再见了。加强教育，让更多外国友人来我国留学。
这是很私人的事情。有条件的，认为有好处的，那就出国学习。
看孩子自身的发展，他想出去就出去，不想出去就不用
要具体情况具体分析
1、孩子年龄
如果孩子年龄太小还在上小学，不建议那么早出出国。他们的自理能力有限，人生观价值观世界观都还在完善中。那么小就出去会有一段漫长的适应过程。如果适应不好会适得其反。
2、孩子意愿
如果孩子也有出国的意愿，愿意配合家长做出国准备，自己也积极学习好外语为出国打基础。自己对出国会面对的很多问题做好了心理准备，那么可以让他出去看看。毕竟读万卷书不如行万里路。
如果孩子压根不想出去，只是家长一头热，那真的没有必要逼他，外国的月亮没有见得比中国的圆。况且现在的中国各方面的发展都很优异，在国内也可以学到很多顶尖的知识。
3、家庭经济条件
出国留学毕竟是离乡背井，学费和生活费都比国内开支大很多。如果家庭条件一般，没有必要借钱都把孩子送出国。我见过很多例子，家庭经济条件一般，真的是砸锅卖铁的送孩子出国留学，结果孩子出国大部分的时间用来打工挣学费生活费，根本没有把心思放在学习上。得不偿失。
所以该不该送孩子出国，真的需要综合考量。
目前这种大环境下，我觉得孩子还是不要出国的好，待在国内安全。
之前没有疫情的时候，有条件的家庭大多数都会选择让孩子出国，认为国外的教育比国内的教育要先进，但是经过这次疫情，很多人改变了想法，国外的月亮也并不那么圆，国外的教育也并不是我们想象的那么好。所以我认为，孩子不该出国，理由有以下几点：
首先，现在全球疫情这么严重，不管送孩子去哪个国家，人身安全都得不到保障，都不如待在国内安全，看国外的华人和留学生就知道了，在国外的华人和留学生都想回国，但是因为疫情，华人只能待在他们的国家。只有中国才是最安全的，目前，中国的疫情已经得到有效控制，相信很快就会结束，而国外疫情现在正是高峰，还是每天不断地增长，不知道何时才能结束。
我有个亲戚的孩子，清华大学建筑系，毕业后去了美国发展，去年拿了绿卡，因为这次疫情，只能在家里办公，刚好这时候怀孕了，去产检、生孩子都担惊受怕的，到时候生了孩子也只有老公一个人照顾，多可怜，现在都回不来。
【孩子该不该出国】其次，国外的教育也并不像我们想象中的好，之所以有那么多人以为国外教育好，无非就是看中了国外的快乐教育，自由教育。然而拒我所知，国外也并非全是快乐教育、自由教育。国外的教育也分阶级，有钱人的孩子竞争是非常激烈的，有钱人的孩子都在苦读，而穷人的孩子才是快乐教育，自由教育，竞争远比我们想象的要残酷。
孩子该不该出国？就这次疫情来看，中国人说不出门就不出门，说戴口罩大家二话不说就戴上了口罩，大家高度配合，疫情很快就控制下来了，现在国内非常安全。而国外的人从小接受快乐教育，自由教育，他们把自由、民主、快乐看得比生命还重要，根本都不把疫情当回事，还在公园聚集不戴口罩，这种情况下如果让孩子出国，感染的风险太大了，送孩子出国等于把孩子送入危险。
现在国外排华的现象也比较严重，有的甚至见到中国人就驱赶，国外的华人都不敢出门，在家办公。想象一下，如果是自己的孩子去到国外是这种生活，你还会让孩子去吗？有条件的人在国内的生活可以过得丰富多彩，一样有自由，有快乐。
所以，这种情况下，建议孩子不要出国，在国内安全。
因人而异因材施教
看个人的需要程度和能力
作为一个在国外混了10年的海龟，这个问题我倒是有些个人心得，就从以下几个方面聊聊吧。
首先，最重要的还是得看孩子多大岁数，如果出国念本科，如果经济条件允许的话，我倒是觉着可以出去见识一下，因为我同时经历过国内和国外两种本科体系的教育，个人感觉，西方的本科教育体系真的很牛；随便举个例子，我在国外4年本科，一本教科书没买过，却读了几乎半个图书馆的书；我们的专业课老师没有全职的，却全部是行业中的大牛，他们教的全部是行业里最新、最实用的干货，所以人家不可能用几年前甚至几十年前出版的书籍来糊弄我们；学工科的我，4年里一个公式都没背过，却根本不耽误我进工作岗位就能直接上手干活.
第二，如果孩子是要出去读高中甚至初中，个人建议，还是先省省吧。因为我见过太多小留学生步入歧途，因为他们的世界观、价值观根本没有成形，所以遇到什么人学什么事，西方国家的老外不可怕，可怕的是那些居心不良的国人，不幸的是，那些小留学生们更愿意跟更好沟通的国人混在一起；当然，还有一点很重要，就是国内的初高中教育体系，真的比老外那套强.
第三，我见过很多家长因为孩子在国内混不下去才想着给孩子送出国的，我真心的建议这些家长别费劲了，因为那样的孩子在国内时就在父母的身边还那样，真给他们送出去了更没人管了，而国外的诱惑又着实比国内多了太多，想指着那样的孩子到国外自己良心发现？还不如把那一年几十万省下来，让孩子留在国内舒舒服服的混着吧，真的比去国外混要省钱得多，当然也更省心！
第四，在国外呆时间长了，我自己感觉在外国的时候我是外国人，回国之后我还是外国人，而且曾经的朋友、同学疏远了很多甚至断了联系，这个现象对于留学生回国后是个很头疼的问题，毕竟大学的同学圈在当今社会还是很重要.
絮絮叨叨说了这么多，该不该出国这事确实挺复杂，还是得分家庭更分人，要是能上清华北大的当然也不会考虑出国；而那些大学都考不上的最好还是老实在国内呆着；至于那些不上不下的，如果不差钱孩子还足够自律，到国外换个环境锻炼一下自己，也未必不是一条好的出路.
当然，以上仅为个人观点，仅供参考.
这么大的瘟疫必定是百年一遇疫情过后该出国的还是出国
这问题没意义，有条件的不用问，没条件的问也没意思
能不出国就不要出国了，你看看这次疫情，只有中国最强大，你把孩子送到国外你放心么？
孩子该不该出国，家长应该考虑这些方面的问题…
看看官二代，富二代，星二代就知道该不该。就看你是否有能力出国。
在哪念书本来是个私人的问题如去山西还是上海，都根据自身条件。
出国念书除极少数巨富家庭，绝对算个大事，关系小孩今后的人生，每个家长都会都仔细考量，权衡。
花费不菲的金钱，冒不可测的风险，忍受离别之苦，学习期间的交友，学成后的回报，但现在大部份却是不留学的在操心这事，可笑不？
绝大多数中国人不管身处何方都是爱国的，我们有这个民族自信。
许x馨接受了十六年的爱国教育，去美国不到半年就混乱到口不择言，是哪里的教育出了问题？
芸芸众生多为凡人，中国的家长为子女是最愿付出的，那怕省吃俭用也要为儿女受最好的教育，也是我们国家能在短短三、四十年能腾飞有利条件。
上北大、清华都找不了好工作，自然北清会关门，出国留学最终只能讨口，自然打死也不会有人去！
普通人的想法都很功利、现实，上来先扣一顶爱国与否的大帽，真不让人好好说话。
一个人不能有好的谋生手段，无法成就最好的自己，于国又能有多大用处。
很多人对留学生不屑一顾，假洋鬼子，学渣欢腾全网，请假设留学家庭全是疯了，傻子？
读万卷书，行万里路，听不一样的声音，观不一样的世界。
有的地方只分雨季，旱季，恰好没有春天，世界同而不同。眼界决定目标，格局引导人生方式。

秒懂知识为您整理更多相关内容。
你好，关于你的问题，我觉得还是要分情况而论。得考虑您孩子所学专业，已经自身是否愿意出国等因素

有钱难买愿意。