教育能改变什么 - 秒懂知识

！教育涵盖了诸多事例：且不说外国，就中国而言，众星出类拔萃，如马云，董明珠，李嘉诚……杂交水稻之父袁隆平解决了世人吃粮难的问题。我国科技突飞猛进，上可揽月，下能捉鳖。无一不说明教育的含金量百分之百。倘若一千国家离开了教育，或者说教育滞后不前，必然要挨打换骂，寄人篱下！
教育能改变人方面太多了！
就我而言，我是一个农村穷苦人家的孩子！我家在那个小镇上（安徽安庆宿松县汇口镇），是最穷的人家。30年前，在街上，问那个最穷的人家或做豆腐的人家，大家都知道是我家！
我是家里的长子，从小吃苦耐劳，品学兼优！
记得我小学二年级的一次考试，我考了98分（全班最高），而且很多同学没有及格，数学老师王立祥老师把我叫到台前，教导我：你只考了98分，对得起你父亲起早贪黑卖豆腐供你上学吗？一分打10板，我被打了20板。我心里没有恨老师，心里想着下次一定要考满分！回家后爸爸妈妈都说老师教育的对！当时的我，没有过多的感触，现在经常回想起来，热泪盈眶，万分感谢王老师！
当我中专毕业，参加工作后，我自己的毕业证（欠学校学费）都没有拿，我用积攒的三千块钱送小妹妹到我上学的地方（安徽省第一轻工业学校）去读中专。让她能多学点知识。她成家后买房子，我到处借钱支持她！
2010年，大妹妹在杭州想买房子，我当场找朋友借钱给她汇款！第二天就把另一套未按揭的房子卖了支持她！
紧接着帮助弟弟自学成人高考，支持他在杭州买房子！
如今，他们都过上了幸福的日子！我这个做哥哥的非常欣慰！
最值得感谢的，是我的爱人！对弟弟妹妹们的帮助，她从没有怨言！
而我，对老丈人和丈母娘，与对待父母一样亲！
家族今天这一切的幸福生活，主要就是我多读了四年书。有了一点见识，拼命把弟弟妹妹们往上托！
如今，弟弟工作在杭州，生活中苏州，苏州杭州都有房！两个妹妹都在杭州安家！
你好，你的问题涉及范围有点广，教育能改变什么，教育能改变人类社会的方方面面。从广义的角度看，人类从远古时代发展到如今，完全是教育的结果。
1\u003e、使人类远离野蛮和兽性
远古的人类，没有语言，没有文字，没有衣服，甚至四肢着地，和其他动物没有两样，一起争食，一起强生弱汰。
发展至今，人类有语言，有文字，有思想，有感情，是长期的一代又一代人技能的积累和传递，这个传递的过程，就是教育。
2\u003e、使人类远离愚昧和无知
人类最终能战胜动物，立于不败之地，不仅是因为人类有语言有文字，更主要的是人类有思维，利用思维认识大自然，改变大自然。从最初的会农耕会织布到现在，人类在科技上的重大突破，无不彰显着教育的力量。
高楼大厦拔地而起，人类文明繁花似锦。使高大威猛愚昧无知原本蔑视人类的动物目瞪口呆！
从狭义的角度来看，教育的力量也是至关重要的。
1\u003e、教育能改变一个人的人生命运
接受教育和没接受教育的人，在言谈举止，性格修养上有很大的区别，从事的劳动性质也不一样，当然得到的社会回报也不一样，那么二者的人生命运就不一样了。接受高等教育和没接受高等教育的人，对社会贡献也是不一样的，造宇宙飞船造原子弹的人能和造自行车的一样吗？
2\u003e、教育能改变一个国家的命运
教育强大的国家，全民就强大。一个人受教育改变了命运，会带动一个家庭命运的改变，一个国家里众多家庭的改变会使整个国家面貌焕然一新。接受教育面越大的国家，全民越能早日脱离贫困和落后，接受高等教育面越大的国家，整个国家的生产力也越强，国防力量也越强，能抵挡住一切外来国家的侵犯，而其他弱国也不敢侵犯。
教育是原有知识和文明的不断传承过程，教育也是人们在原有知识的基础上不断发展和壮大的过程，只有教育才能使科技不断的向尖端迈进！
重教育，才能提高全民素质，才能发展生产力，才能国富民强！
感谢阅读，敬请关注。
教育能改变人，人能改变世界。教育是培养人的活动，自有人类社会以来就有教育，它的职能是根据一定社会的要求，传递社会生产和生活经验，促进人的发展，培养该社会所需要的人才。每一次科技的革命，都始于教育，从而革固鼎新、改变世界。
从社会层面讲，教育可以改变人类的认知，从而改变社会。当今世界是知识爆炸的时代，各种新知识、新科技、新理念，只有通过教育才能让人们接受和掌握；只有通过教育才能让人们认识世界、改造世界；才能让人类反思过去，借鉴过往；才能使人类认识规律、发现规律、尊重规律、运用规律，造福世界。只有通过教育才能让人们弘扬正能量，热爱和平，构建人类命运共同体，才能实现自由、平等、公正与法治。
从个人层面说，教育既可以让人学到知识，还可以让人学会做人。个人命运的改变，得益于教育的功效。自古以来，寒门子弟、布衣之士唯有接受教育，掌握知识方能改变命运，才会实现个人的价值。教育在某种程度上讲是公平的，它不分富贵贫贱，只认努力与勤奋，只要一份耕耘就有一份收获；只要努力学习，掌握知识和技能，就能实现自身价值。说教育改变人生、改变命运一点也不为过。
教育不只局限于学校教育，还包括家庭教育、社会教育、企业文化的熏陶等；教育也不是一时的，它存在于一个人的一生，终身教育、终身学习的理念已经深入人心。愿教育永恒，愿教育常新，育人育心，为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平！
教育这个话题很大，首先，在目前中国的国情及体制下，教育是相比于其他途径最公平的改变命运的途径没有之一。另外，当人们经济条件变好，衣食无忧后，教育成为了一种长期投资，一是对孩子教育的投资，二是对自己教育的投资，所谓活到老学到老。
教育能改变什么？我从个人、家庭、国家和社会三个方面做一回家。
首先对于个人而言，教育可以让你认清这个世界，无限接近世界真相，理解科学，教育还可以让你建立你自己独特的个人价值体系和人生观。注意我这里所指的教育并非狭义上的学校教育，而是广义上的教育。俗话说可以不上学,但不能不读书，这两者并不冲突。读书的目的不是记住书中的文字，而是接受教育，培养自己的价值体系。
一个受过教育的人和一个没有受过教育的人的认知是不同的,眼光、眼界、格局都是不一样的，看到的世界也是不一样的。受过教育的人的举止言谈中会有独特的气质。总而言之，教育对于个人而言有百益而无一害。
其次，对于家庭而言，一个家庭想要逃离目前阶级位置，教育便是捷径，教育便是最公平最低成本的投资。
这一点，在我们的上一辈人中已经证实，七八十年代出生的人，目前他们的命运是天差地别的，受过高等教育的可能是铁饭碗或者老板，而早早辍学的人大部分还在种地。他们那一代人是体验或者体会到教育带来的红利。这就是为什么现在的家长特别重视教育和教育投资。因为他们的孩子目前正处于初高中阶段，他们作为家长深知教育的重要性。
所以教育不仅可以改变自己的命运，也可以改变一个家庭的命运。
最后，教育对于国家，对于整个社会，更是具有战略性的意义。国与国之间的竞争，实则是人才的竞争。
一个国际科技、军事的发展，制度的健全，都是一代一代人通过自己的努力建立、建设起来的。所以国家非常重视教育的投资和教育的改革和建设。
对于社会而言，整体的教育普及率和整个社会风气挂钩，教育程度越高的地区，人们的幸福指数越高，犯罪率越低。所以，教育更可以让一个国家、社会更加和谐、稳定、美好。
教育事业是国家的百年大计，更是改变个人和家庭命运最公平最低成本的投资。所以，请认真对待教育这件“小”事！
教育能改变一个人的品质，性格，进而改变一个人的命运。
中国传统教育的一个显著特点，就是对人生的总结与思考。对此，儒、道、释三家分别从不同角度给予了阐释。
“佛治心、道治身、儒治国”，为中国的教育提供了完整的文化图景，成为中国知识分子的修身处世之道。
儒家讲“入世”，强调“胸怀天下、则健有为、厚德载物、自强不息” ，讲敬；
道家讲“忘世” ，强调“清静无为、随缘自适、用舍由时、以柔克则”，讲静；
佛家讲“出世” ，强调“三世因果、六道轮回、去贪抑欲、不舍无德”，讲净。
儒、道、释三家分别从“入世”、“忘世”、“出世”三个不同的角度看人生，各有侧重，将三种思想融为一体乃人生真谛。道家讲道德，佛家讲功德，儒家讲仁德。三家都认为: 施而不求报乃德也。这是人生最高行为准则的价值观，这也正是我中华民族精神之精华所在。
教育能改变什么？教育能改变命运。
同是一个落后小山村的孩子，一个孩子考上大学，一个孩子小学没毕业就辍学了，他们的境遇会一样吗？
如果是现在，可能辍学的孩子通过自己的努力能赚很多钱，经济上或许比大学生更富裕，但是在精神世界里，我觉得他们完全不一样。
教育对于一个人来说，可以改变命运，不是说受过高等教育之后就一定能赚很多钱，但是绝对可以改变你对人生，对社会，对世界的看法。可能你的聊天内容已经不再是粗俗的笑话，表达惊叹也不再只会说一句“卧槽” 。
教育对于一个国家来说可以改变贫穷落后的命运。现在社会离农耕文明越来越远，没有教育怎么培养出掌握高科技的人才，刀耕火种已经不能适应时代的变化。
教育对于一个民族来说可以改变命运，人类知识和文化的传递需要教育，没有教育一个民族将会失去文化，失去语言，失去文明，最终淹没在历史的长河之中。
更多教育问题交流请关注我，如果我说的有不对的地方，欢迎批评指正，谢谢！

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教育能改变人的人生命运，古语有家无读书子，官从何处来之说，从古至今，教育和读书都有重要的地位。
亚洲首富李嘉诚虽然已经很富有，但每天都要读一读我国古典圣贤的一些书。我国的教育方针也是教育为本，十年树人、百年树木。教育能改变一个人的命运，能改变一个国家的命运，能使这个国家更加繁荣富强。教育的方式主要有阅读、听讲座和实践操作等，方法很多，但大部分知识通过阅读获得，因此，阅读是教育的重中之重。阅读方式主要有两种，一是快读，也叫略读，此类针对小说类、故事类的书籍，也就是大体上了解书中知识，不需要深入思考。这种方式世界上很流行，比如有些人通过jint速读的训练方式，大幅度提高阅读能力及速度，国外欧美发达国家也把速读训练列入中小学课程。二是精读，也叫细读，此类主要针对哲学类的知识，需要细细品味，深入研究，有些甚至要背诵。比如诗歌、文言文和一些哲学类的知识，如我国的易经就需要需要细细品读了，有些人一辈子也没有读懂这本书。
教育这个概念太宽泛了，它可以分为好多教育，家庭教育，学校教育，社会教育等等，其实每一个对人的影响都是很大的。拿家庭教育来说，很父母觉得教育就是学校老师的责任，跟自己没关系了，其实这是大错特错的。家庭氛围不好，父母没有尽到应尽的责任，孩子是会受很大影响的，你觉得孩子厌学游戏上瘾只是他自己的问题吗？不是的。其实是父母一步步把孩子推入深渊的。你爱你的孩子，可是你不懂他们，你总是说着隔阂隔阂，其实哪里有那么多的隔阂，只是借口而已。如果说家庭教育可以改变什么，我想说，它可以改变孩子的性格，甚至改变孩子人生的走向。
直接说教育能改变的东西，太过宽泛，但！
教育可以塑造一个人“先天”以外，绝大多数的“后天”
教育，充当的角色并不是：创造者！而是：协调者！
教育的任何一个细节，都有可能决定人格，和命运！
一、协调
我们先来明确一下：“先天”(基因）和“后天”（造化）的关系
“先天”-直接/间接的影响“后天”
比如：种族（肤色、特征）、智商（IQ）、疾病、艺术天赋、运动素质......等等。而他们，将会影响并铸造一个人的，职业、地位、财富等等......（后天做功依然重要）
补充一个知识用于参考！
哈弗大学把人的智商分为八大类，分别是：
音乐天赋
空间视觉感知能力（图形，透视...）
社交能力（沟通...）
自我认知思考能力（自我反省...）
运动天赋
语言天赋（阅读，写作...）
数学逻辑天赋（计算推导...）
博物智能（识别物种...）
教育，充当的角色并不是：创造者！而是：协调者！
当天赋与后天做功不匹配时！就需要教育来协调和改变，良好的教育可以促进二者的结合，不良的教育则可能会破坏平衡，从而影响一个人的命运。
“伤仲永”这个经典的反教育故事，早已为众人熟知，但其实我们很多人都，已经、正在、或即将经历或施加这份：伤害！
毕竟决定一个人发展的环境十分庞杂，而家庭教育，是绝对不能忽视的！
内容较深，暂不便展开！
二、阶段（以我们国家为例）
暂且将教育分为七个主要阶段，分别是：
1、胎教（发育中的胚胎建立脑神经元链接、以及感官刺激）
2、出生后0～3岁，启蒙阶段（基础认知阶段，以及至关重要的大脑开发黄金时期，其影响不可逆）
3、3～6岁，学前教育（初步了解世界运行规律）
4、7～18岁，义务教育（了解复杂的世界运行规律，开始接触并学习技能）
6、18～22，大学教育（掌握世界较为完整的运行规律，并深入特定领域）
7、社会教育/深造阶段（进一步扩大认知范围，进一步深入领域，升级技能）
每一个阶段，都是下一个阶段的过渡时期，这里我要特别提出两个时期（重中之重），一个是0-3岁的启蒙阶段，一个是大学毕业后的社会教育阶段！
由于内容较深，我们用两点来概述！
1、启蒙时期，直接关系到人生的方向和质量，关键在于孩子能否得到足够的刺激，来建立丰富的脑神经元链接！记忆、思维、智力、爱好等均受于此。再次强调：该影响，不可逆补！
2、步入社会后，教育逐渐抽象化，并伴随“精神抵抗”和“意识诱导原理”变得极不稳定，当然，要力求，稳中求胜！说白了，就是培养魔因来对抗基因，以及人格上的自负，环境压力、和社会从众等不良现象。而这些，直接关系到后半生的命运，以及后代！
理解一下：学无止境！的意义，更不用说我们屈指可数的的脑占用比率了！
教育能改变什么？
其实，教育可以直接塑造你，好比一尊雕相，在艺术家手中变得英姿飒爽，变得卑微寒凉，而丰富的人格和智慧，创造了当今绚烂多彩的世界！
而我们身处社会中不同地位，不同职位，拥有（教育）协调他人的义务和职责，
先做好自己，兼听、明理、彻悟！
后协调他人，兼爱、识材、明魂！
能企及者，可谓：尊师！
:)
教育不是万能的，但没有教育是万万不能的。
1、改变自己的知识结构和认知能力；
2、获得学历文凭，让自己拥有更多更好的发展机会；
3、改变命运，给自己以后的儿女树立榜样。
教育能改变人们的幸福生活，能改变社会，能改变一个国家的命运，人类的发展是永远离不开教育，只有强大教育体制机构才能支撑一个强大的国家，而一个强大的国永远离不开高科技人才的知识与精湛的专业技能。正如有句言，知识改变命运。
教育是最廉价的国防，并以此作为国家振兴的基础。战胜法国并俘虏法国皇帝的德国元帅毛奇就曾经说过：“普鲁士的胜利早就在小学教师的讲台上决定了”
教育不但有人才教育，还有人格教育和人文教育。?
人才教育，它培养人们拥有一技之长，获取谋生的本领；??
人格教育，它培养人们优秀人格，做个有教养、有人格魅力的人；??
人文教育，它培养人们获得幸福的能力，做个幸福的人，这也是教育的最高境界。
改变很多，有时候影响你的人生。
苏格拉底说：教育，就是把一个人的内心，真正引导出来，帮助他成长为他自己想要成为的样子。
韩愈说：师者，传道，授业，解惑也。
即教育的功能是多元化的。
笛卡尔说：你不能教会一个人任何东西，你只能帮助他发现他自己内心本来就有的东西！
基于以上几点，可以得出：
最好的教育形式，是唤醒而非患灌输。
因此，教育重心不在于教，而在于学。
也可以这样来理解教育：
教育，就是把一个人从小人培养成大人。我们称之为大人之学。
而大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。
显然，教育应该改变什么？教育又能改变什么呢？
一、最基本改变。
1、让一个人拥有知识。
2、让一个人掌握技能。
3、让一个人转变态度。
4、让一个人形成习惯。
这就是教育的KASH法则。
二、进一步改变。
1、能改变一个人的心智模式。
2、能改变一个人的思维模式。
3、能改变一个人的沟通模式。
4、能改变一个人的行动模式。
这里的心智模式，也可以扩展为信仰。
三、升级的改变。
1、让一个人的认知升级。
2、让一个人的格局改变。
3、让一个人的修为提升。
4、让一个人的拥有智慧。
四、终极的改变。
1、从受人启发到自我觉醒。
2、从格物致知到反求诸己。
3、从认识他人到发现自我。
4、从知人者智到自知者明。
伟大的文豪伏尔泰说过：世界上最伟大最远的距离是生与死的距离。
也有人说：世界上最远的距离是我就站在你面前，你不知道我爱你。
但我只想说：世界上最远的距离莫过于从“脑”到“心”的距离。
因为我们可能一辈子都不知道“心”在哪里？
如果每个人都能找到“心之所在” ，我们就已经实现了最好的教育。
教育能改变一个人的品质，思想，性格，进而改变一个人的命运。
教育能改变什么？这个问题比较泛，但不管如何，教育能让一切都有所改变！
教育是一种人类道德、科学、技术、知识储备、精神境界的传承和提升行为。所以教育虽然不能改变环境但能改变人的思维方式，教育能让人胜任任何学科和职业。教育能提高我们的修养等等。
总之教育能让一切变得更美好！
命运
教育可以让你在铁笼子外面喂猩猩。要不就是猩猩在铁笼子外面喂你了哈哈哈
教育能改变什么？先定义教育是什么？简而言之，教育是德，知，能传承。教育使人明了做人的道德规范，提高人道德行为；教育使人获得更多的知识，提高了人的思维能力；教育能明德増知，就能提高人的为人处事的能力。这仅指一般教育，如果特殊教育，不同的教育内容，那就有不同影响不同的改变。
好的教育真能塑型好的灵魂…
智障不好的教育会让人的灵魂堕落变质！
真正的教育是改变一个人。学知识知识改变这个人组成的一小部分。如果教育是以盈利没为目的去做。那教育就失去了教育的本意。
您好，很高兴回答您的问题。
首先我们需要知道，教育的定义是什么。但是不同的人对于这个的观点是不一样的，一些教育学者以及学生曾分享过他们的一些看法，这里可以参考一下：
“教育是我们抵御煽动者、假新闻的唯一防御措施，逐渐将我们推向反乌托邦的现实”
“教育为我们提供必要的知识来更好地了解周围环境并在当今世界取得成功，帮助我们拓宽视野。”
“教育是一个过程，其目的是发展个人自主权。它通过发展能力、知识、对世界的理解来实现这一点，帮助你独立行动，让你区分好主意和坏主意，给你一个空间来争论或玩弄想法。”
“教育在现代起着至关重要的作用。在微观层面，有学者认为，个体的教育不同于学校教育，是对自身追求的理解、欣赏和实现，对个体具有内在价值。在宏观层面，教育在社区、文化、国家和国家联盟的形成中起着重要作用。。”
“教育就是生命——你从出生开始，直到你死，它才真正停止。这就是你如何使用你学到的一切，塑造你和你的道路，并决定你一路上想要的生活。”
可以看出，大家无不承认教育的重要性，但是对于真正的教育是什么，并没有一个统一的答案。但是我们可以从大家的想法中窥见出：教育是为个人以及社会发展以及拓展发展道路而服务的。所以可以说好的教育应该是可以做到这一点的。
实际上，随着中国越来越开放，教育的形式的选择也越来越多样化，越来越多的家庭选择出国留学接受国际教育。
这里就中国教育和西式的代表-英国教育进行一个对比分析：
中国有着悠久的教育历史。教育体系正在逐步完善。而英国是西方教育的典型代表，拥有较为先进的教育体系。
由于学校教育的目的都是育人，英国和中国的教育有一些相似之处。
1. 在英国和中国，学校教育包括小学教育、中学教育和高等教育。
2.重视学生教育理念的培养。
3.在教师培训中强调教师专业发展和继续教育。
但是由于历史、文化、经济实力不同，中英两国的教育方式不同，主要体现在教育思想和教育方式上。
1.思维不同：中国重视知识教育，英国重视能力教育。
中国老师教给学生任何课本上的东西；考试不能脱离教科书。而英国教师则注重能力教育，他们强调学生能够熟悉自己想知道的事物和现象，然后在教师的指导下，找到正确的答案，发现新的知识。英国老师更注重培养孩子的独立意识，让学生主动学习。
2、方式不同：两国实现教育目标的方式不同，英国学生比中国学生学的科目多，而中国学生在校学习的时间更长；中国班级一般由50-60多名学生组成，是英国人班级人数的两倍。
3.差异也体现在班级的中心。中国的教学以教师为中心，学生希望老师能教授一个学科的所有知识，但不愿意被老师提问。英国的教学班以学生为中心，有丰富的讲座和讨论，教与学在很大程度上是由学生决定的。
所以，其实不同的教育都有自己优势和劣势的地方，好的教育要考虑到孩子的兴趣点，特点等来帮孩子拓宽发展道路，给孩子未来足够的选择，可以说，每一次选择，其实都会改变孩子的人生轨道，所以在选择教育的时候一定要擦亮眼睛，选择最适合孩子的教育。
如果大家有什么想法都可以留言告诉我们哦！
受教育能提高人生质量，提升个人价值，其它都不是根本的。
能影响你的思想、思维、学识、格局、人脉等等，总之，良好的教育影响你的人生轨迹！
百年大计，教育为本！教育具体分为家庭教育，学前教育，义务教育，高中，大学，职业教育等等。如果一个家长把孩子的教育全部推给老师，推给学校，他是一个失职的家长，因为孩子的第一任老师就是父母。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉！教育从小的方面说可以改变，一个人，一个家庭，一个家族的命运。教育从大的方面讲，决定着一个民族，一个国家的未来发展方向和高度！毫不夸张地说，知识改变命运，教育改变一切！
教育能提升认知，重塑自我。
能给我们更多选择的机会。
教育能给我们树立正确的三观。
不同的时期，我们需要不同的教育。
小的时候家庭教育很重要，知礼节。
初中时逆境教育很重要，不悲观。
高中时学会拼搏很重要，不放弃。
大学时独立思考很重要，不懈怠。
工作时自我学习很重要，不沉沦。
教育的最高境界就是自我教育。
过人追梦需要教育，大国崛起同样靠教育。
人生而无知，人所有的思想，品德，见识，能力，都是后天教育的成果。有些教育是刻意的，有些是无意的。不同的教育，造就不同的人；不同的教育，经历不同的人生！所以，教育能改变人，能改变人生，能改变世界！
教育改变命运;教育提升心智;教育提升能力;教育开阔眼界;教育提升人生的宽度;教育使人宁静致远、厚德载物
可以改变一个人的人生轨迹，思维方法
教育可以增长见识，提升修养，增强能力。教育对很多人来说，甚至可以改变人生。
教育的本性本是递造感知,感知古,欲知今,以叙岁岁之天弦,应侧重对人的本念教育,才能在本质上遵循天道,扬盛世之真学
教育确实能够给人带来很大很多的转变，包括改变命运。但是有一点教育无法改变，那就是人性。人性有善有恶，这意味着人并不会仅仅因为教育就可以真正的做到只行善、不做恶。
当温度、土壤和条件都具备的时候，人的善和恶更能昭彰地显露出来。比如第一个到达敦煌石窟的美国人，通过收买看守和尚，拉走了几十大车中国国宝，他就是哈佛大学教育出来的的毕业生。所以教育不敌利益。此外，教育也不敌权力。
书本上的是非分辨和现实生活中的有时完全是两回事。而且经常发生是非错位、颠倒、交换的情况。当正本清源的事情、有错必纠的情况发生的时候，许多人的宝贵生命已经烟消云散多时。
每个人都生活在自己生活的年代。每个年代带给每个人是不同的阅历和境遇。教育能够改变人的一生、人的命运。但是人性的东西是深入骨髓、流淌在血液中的无法回避的事实。这也属于人们应当尊重的事实情况之一。
所以人类在尽量的改善自己的生存环境包括社会环境，描绘一些更好的前景和制度，使得人类的文明不断发展和提高，人民的生活水平和教育程度都得到改善。
我们的邻国已经提出了“终身教育”的理念，这是非常值得我们关注的一件事情。
这就把校园教育，扩大到了生活的方方面面、每个角落。人的一生说长不长、说短不短，即可碌碌无为，也可大有作为，所以全在人们如何对待生活带给自己的磨砺。
改变我们看待事物的看法
教育最重要的作用是让我有更多的选择，让我更加了解自己认识自己，并且知道自己人生的根本诉求，
教育的本质是什么
教育的目的，不是让人学会知识，而是习得一种思维方式。
儒家学说的创始人、至圣先师孔子的教育理念加起来是15个字：“仁、义、礼、智、信；温、良、恭、俭、让；忠、孝、廉、耻、勇” 。
耶鲁大学校长理查德·莱文说：真正的教育，是拥有自由的精神、公民的责任、远大的志向、批判性的独立思考、时时刻刻的自我觉知、终身学习的基础以及获得幸福的能力。
著名哲学家雅斯贝尔斯说：教育的本质意味着---一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
【教育能改变什么】我说：最好的教育就是用生命影响生命！

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教育能改变愚蠢，改变人的世界观，不但能够提高大众的道德素质，以及改善民生，而且还能改天换地，总之，人类社会的发展过程，每前进一步都离不开教育。正如伟人所说，科学技术是第一生产力……
人类从原始社会发展到现在，离不开教育，国家的发展进步更离不开教育，没有良好的教育，就没有现代化的工业、农业，更不可能有先进的科学技术和高素质的人才。国家要想富强，首先要重视教育，只有抓好教育事业，才能提高人民群众的道德素质，才能攀登世界科学技术最高峰。
所以，教育不仅仅可以认字学文化哪么简单，教育是一个国家和民族的综合体，不论是知慧和道德素质，以及精神信仰都和教育息息相关。

教育能改变什么？
一、教育能改变心智。
二、教育能改变人生。
三、教育能改变社会。

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