学龄前孩子句子里的字都认识，单拿出来就不认识了，怎么办

针对这个问题，从认字的角度看，孩子确实没有认识这个词，这是一个事实。但对于学龄前孩子来说，在语境中认得，不影响他阅读文章其实就可以了，孩子们是理解了整体的语境。
语文的学习其实也是在阅读语境中、在生活的场景中潜移默化地习得的，孩子年龄那么小，要求他语文非常好也是不太可能的。
对于学龄前孩子来说，学个200-300字就可以了，不要强求他们。识字更应该放到阅读中去，但拿出来检验只是考察识字量，是家长们的想法，对于孩子来说并没有什么帮助。

秒懂知识为您整理更多相关内容。
中国字是很有学问的，可以耐心给孩子分析每一字让他感兴趣，并记住它
对孩子来说他们也喜欢去认识新奇的事物，咱们就慢慢教，长城也不是一天建成的，你说是吧。

这个问题有点像，有的父母在问，孩子很小的时候就能从1数到100，为什么上学后数学却不好。
答案是，因为他们根本不是一个概念，能数数，代表孩子记得数的顺序，但是上学基础数学学的是数和物体的对应。
你问的这个问题其实也是一样的道理，孩子把"字放在句子里认得"只是孩子记得这句话的音序，而不是真正认识这个字。
例如:床前明月光，这句话。孩子记得的是"床"后面那个字是"前"，"前"后面是"明"……
但是，孩子并不认识字本身，所以单独拿出来认，当然就不认识了，因为没有参照物啦。
以后给孩子读书的时候做到两点，就会有所改善:
1.指读:
读书的时候，提醒他看着书，然后你的手指指着相应的字，指给他看。
2.读的时候减慢语速:
【学龄前孩子句子里的字都认识，单拿出来就不认识了，怎么办】减慢语速，方便孩子视觉识别并记住对应的字。
希望能帮助到你

文章插图