高中生上晚自习，老师该不该讲课

问题又露底了。
我的回答之一：高中晚自习，老师绝对不应该上课！
晚自习是学生自习。什么是“自习”？就是自己、自行学习。老师怎么能上课呢？
这就是汉语的问题。估计提问的是，晚自习老师应不应该到班里去；但是教师们的认识，说起来“上课”，几乎都是讲课的意思。
如果说的话，学校的教学工作，包括讲课、备课、监考评卷、会议教研、批改作业以及管理学生。这也是有些人说“老师一天就上两节课”的错误。
按照教育教学管理规范，学生大多数情况下都不能脱离教师管理自行活动。所以自习课，必须是在教师管理、指导下的自习。从这一方面说，高中晚自习老师应该是去班里“上课”的。
另一方面说，几乎所有的学校都有惯例（我没有说“规定”，是因为所有成熟的学校不一定要明确规定而都是“约定俗成”的），自习课老师是不能讲课的。
自习课是学生温习、做作业、对学习查缺补漏的时间，老师占用这部分时间给学生讲课，我们学校俗称“公海钓鱼（用语合理与否再议哦）” 。
从这个角度说，高中晚自习，老师不应该“上课” 。
基础教育分为三个阶段：小学阶段、初中阶段、高中阶段。这三个阶段都因学生的年龄、知识水平等方面的差异，而采用不同的教学和学习方法。小学阶段，小学生的学习几乎要依赖老师的辅导，小学生几乎没有多少自习课，每堂课都会有老师在场，全程辅导。初中阶段的孩子处于青春期最叛逆的三年，学习主动性差，自制能力差，真的不能离开老师和家长的视野。而高中阶段的学生心理特点和身体状况都很接近成人，自控能力好，完全有能力安排好自己的学习。高中阶段的知识学习，很大程度上要靠自学。高中老师一般在正课上把新知识讲完，留作业在晚自习完成。记得我读高中时，是不安排仁科教师看自习的，更不会有老师讲课。最多是班主任老师在后门“偷窥”一下，看看有没有违纪的学生。大量的事实证明，高中的自习课，老师是不要讲课，把学习的主动权交给学生。
身为高中老师，切实从学生角度出发的话，最好将宝贵的自习时间留给学生，进行复习和巩固，而不是一味的灌输知识。
提问题者，是家长，我绝不回答。是老师，无须回答。是上帝，你说了算
哈哈讲课还叫自习？不过有种情况要分开，比如某位同学提出一个问题，老师觉得具有普遍性，所以给大家重新讲一遍，如果这也算是讲课，那同学们就别问老师，老师也没必要陪学生上晚自习了！
【高中生上晚自习，老师该不该讲课】不该。因为是自习，老师上课不叫自习，自习时，老师可以下班辅导，倡导个别辅导，让学生多一些自主学习时间，这样对学生有好处。

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高中生上晚自习，自己学效果好的多，老师可以个别辅导，不要整体上课。

我是高中老师，上了几十年的晚自习。我自认为，想讲就讲，不想讲就不讲。今天刚下晚自习，我是讲课了的。不过每次讲我都卡住半小时左右，要留下大部分时间给孩子自习的。因为除了自己教的学科，学生还要学习其他学科呢。
上晚自习讲不讲课要看实际情况。
一是看学校制度。以前学校怕老师不负责，只坐着“躲懒”，恨不得老师讲；现在又学到了一些“先进经验”，只允许讲第一时段，一节课左右。学校规定的晚自习不准讲课的时段，一般不会有哪个老师会去违规讲课的。
二是看学生学情。在学校允许讲的前提下，老师讲不讲要看学生的学习情况。比如刚测试完，教师要抓时机及时反?。辉偃缃萄е心承┲氐恪⒛训阈枰炕换蚴亲饕凳狈椒ǖ闹傅嫉鹊?nbsp;，这就需要教师把脉拿捏，掌握好分寸了。
三是看老师心情。如果白天上课累了，要利用晚自习备备课，写写教案，老师也不一定非要讲。而且，讲多了效果不一定好，还不如让学生自主学习。张弛有度，也是一门艺术。
老师该不该讲，应该给老师主动权。可是当今社会对教学的干涉却日益明显起来：你不讲吧，他说你不负责任；你讲了吧，他说你影响学生自习。总而言之，学校怎么规定，咱们就按学校的规定办吧！