教育部针对作业再出新规，当代学生压力究竟有多大

义务教育学校的作业管理主要注意：第一，学校要有健全的作业管理机制。学校要承担作业管理的主体责任，加强作业的全过程管理。对于作业量，教育部提出小学一、二年级不留书面作业，小学的其他年级，作业量平均不超过60分钟，初中每天平均不超过90分钟。第二，学校的各科任老师需要加强作业的统筹管理，学科之间、年级组之间要进行统筹，不能数学留数学的，语文留语文的，加在一起就多了，所以年级组必须要统筹。普通高中阶段的学生不做作业行吗？今天在这里不必深究。
作为一个老生常谈的话题，但永远不会过时。虽然进入新世纪已经20年了，《义务教育课程标准》颁布已经10年，当代学生的压力究竟有多大，素质教育实施过程中我们的教师和家长存在问题吗？当孩子面对电子产品的诱惑如此之多，社会在变但教育的本质永远不会变，没有压力的学生不会是好学生。主要是各级各类学校要想法设法提升教师的能力，纠正教师的错误思想，教学的主阵地应该是课堂，学生在课堂上学会的不要放在课下学，在学校完成的不要让孩子到家里学习，在家里学习的效果基本上是最差的，学习好的孩子主要是自制强且聪明！
当代中国学生的作业负荷和压力有多大?绝对超乎你的想象。
中考升学考试科目有七科，我们教师只任教其中的一科，我们只布置批改的一科作业和每日的小考，周测，月考，我们已经忙乎不过来了，已经叫苦不迭了，已经有些迷糊了，我们还是这个专业的资深教师。
学生们呢？他们要忙乎七科，还要识记，理解，运用，还要融汇贯通，还要比别的同学“提高一分，干掉千人”！
来，看看我们任教一科的老师的日程，推断一下，学生的学习七科的“×七”的作业和答卷的重荷！
【教育部针对作业再出新规，当代学生压力究竟有多大】备课上课以外，每周周一上午，批改周末作业；中午，12：40到13：10周考；下午，批改周考卷纸，周二出分；周二周四早上固定本学科小考，当天出分，第二天上课反?。恢苋缚危贾帽局苣┭饕?nbsp;，下周考试卷设计；每周两课时，当天留随堂内容的作业；隔周一节晚课，总结一周里所有尚未来得及讲解的，学生作业和小考、周考的卷纸……
月考，期中期末考试不算。
作为本专业出身的老师们，专业知识轻车熟驾，被作业卷纸的批改和讲解“赶碌”得落花流水，丢盔卸甲，焦头烂额，顾此失彼；学生们呢，要面对七科的学习，包括从头识记，通过大量的练习去理解运用，从而掌握融会贯通，以面对千变万化的考试题型，还得力求比别人多学多练，以保持考试中，学业竞争中的优势……
苦不堪言！考试猛于苛政！
没多大，任何一个过来人，哪有没经过的，甚至远超现在孩子的压力！没有压力，哪来的动力，没有坚持，哪来的成就！都是在荆棘丛生的道路上，杀开一条血路，走向理想的巅峰！既想要玩，又想轻松，还想考一个好大学，哪有那个没事！原来大学的录取率远低于现在几十倍，学生的高考人数，也是现在的一两倍，可是谁看到了叫苦连天的，又有谁看到了，抖音中，我作业写完了的失声痛哭，看到的，就是大家都憋着一股劲，人家行，我怎么不行？从自身多找找原因，再说到补课，从前哪来的这个行业？大家都学的挺好，我看不是老师：“上课不讲，补课再讲”他本就不符合教师的工作程序和监督机制，这是一个假命题，我倒是看到了很多学生，上课不听，下课不学，补课以后，依旧成绩不好！难道补课也不起作用：“补课不讲，补完再讲”！这不就证实：“上课不讲，补课再讲”假命题吗？至于怎么看待这些问题，涉及的方方面面，都深思一下，从自身找找原因，一切就都清楚了！不是吗？当然也包括教师自己！
（问答原创）教育部针对作业再出新规，当代学生压力究竟有多大？
教育部近日印发了《关于加强义务教育学校作业管理的通知》，提步了“十条要求” 。
其中包括要求小学一、二年级不布置书面家庭作业，小学其他年级平均不超过60分钟，初中不超过90分钟。
同时，要求各地要把禁止留作业作为校外培训机构日常监管的重要内容，切实避免校内减负校外增负。
中国儿童中心与社会科学文献出版社共同发布了《中国儿童发展报告（2019）一一儿童校外生活状况》中指出：
我国儿童课外班已成为校外生活重要的组成部分，六成儿童参与课外班。上学日参与课外班累计时间为3.4小时，周末参与课外班累计时间为3.2小时。
小学生因为压力大，早早开始了脱发和秃头。
中小学生睡眠时间也越来越短，近视程度加深。根据国家卫健委2018年统计，儿童青少年总体近视率为53.6％。
这些都要引起学校、家长和全社会的高度重视。

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当代中国学生，尤其是中学生的作业压历山大?。「髦指餮淖饕?nbsp;，明天晚上23点左右睡觉，早上5.30闹钟，5.50就去学校。早上半天叫不醒。该好好查查，好好管管，再这样下去，这么好的社会，学生却生活在痛苦之中。给学生快乐的童年，让他学会生活，学会做人，学会学习。

现在的学生压力太大太大了，其中最大的压力应该是来自于做作业。

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我们家也有学生，我的孙子外孙，他们在小学，初中，高中的都有。每天做作业，做到晚上十点多，还是早的呢。真不知道现在的老师布置的作业为什么那么多。每到星期六日双休，或者节假日，作业布置的更多。所谓双休日，节假日，并不是孩子们的休息日。连走亲访友，孩子都带作业去做。看着孩子，大人都感到累。
近日，看到“教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知” 。其中第二条：严控书面作业总量。学校要确保小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟；初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。
潮爷是老师退休的，上面的几条，以前就有。并不是新的，老调重弹。以前就说过：小学一二年级不布置书面家庭作业，三四年级40分钟，五六年级1个小时。这次概括成其他年级（除一二年级）每天书面家庭作业不超过60分钟。不知道什么时候，小学生作业负担渐渐加重了，比如小学三门主科，语数外，每一科作业都得1个小时，累计做作业要3个小时，甚至于更长。吃过晚饭开始做作业，这样，小学生做作业做到10：30成了很正常的事了。
现在学校里常常作业量过多，作业难度也超标，使得孩子做作业时间免不了得拉长。有些家长即便能辅导孩子作业，也拖不过，仅仅陪孩子做作业都受不了，动不动对孩子发火，甚至于打骂孩子。有的家长辅导不了，只好从口袋里花钱让孩子去校外作业班做作业，花钱让孩子去补习班补课。这些补课费，无形中增加了家庭负担。校外补习班老师为了他的名声，他的质量，又会在此基础上加量。我家的小孙子有时会在作业班补课班到晚上十一点，甚至于更迟回家。家长也深受其害。
作为家长，期盼教育部门的这个通知出台，中小学生的学习压力，作业负担，得到实在的降低，让孩子解放出来，幸甚！