有一位扛菜刀上课的老师，最后学生被世界名校录取，现在怎么样了

不知道这故事！总之就是师高弟子强。

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“亲其师，信其道”
这位老师带菜刀上课的初衷并不是威慑学生，学生们一看，震惊至极，不再调皮捣蛋，一个个坐得笔直端正，全神贯注听课。讲到一个几何概念时，他拿起菜刀，对着菜刀讲解图形构造。学生们这才恍然大悟，原来老师拿菜刀上课是为了更形象地传授知识。
实际上，这位老师上课的方式很生动，有时拿着苹果，有时戴着奇形怪状的帽子，给学生讲解数学概念，这一切都是为了吸引学生的注意力。
渐渐地，学生们被老师的良苦用心打动，开始主动学习，成绩不断进步。
从这个故事中不难发现，孩子们最初不爱学习，主要是不感兴趣，在老师的引领下发生转变，最终走向成功。
每一位成长过程中的孩子，都希望能遇上一位好老师。常听同学感叹：“我喜欢这门课完全是因为我喜欢这位老师，他上课的方式幽默，不严肃，我听的进去，我不喜欢英语，因为我讨厌这个老师，不爱听他的课，没法听进去。”
由此可见一位好的老师可以培养你对这门课的兴趣，兴趣大了，自然就能学好了。
兴趣是最好的老师。有人说，兴趣是一种动力。一个人，无论做什么事情，如果这件事情是他比较感兴趣的事，那么他一定非常愿意去做。既使再苦再累，困难重重，他都心甘情愿地去做。
比如，现在的学生，大都爱玩手机，玩起来什么都忘了，作业忘了写，家忘了回，饭忘了吃。
事实说明，兴趣，使人不怕吃苦、废寝忘食，使人执着而愿意付出努力。人一旦对某种事情产生了兴趣，那么他会竭尽全力投入到从事这件事情的活动中去。试想，如果一个学生把玩手机的那种积极态度和热情用于学习中，他的学习一定是很棒的，甚至是非常好的。
因此，对学生学习兴趣的培养是不可忽视的一项任务。对于学生来说，兴趣是最好的老师，它是学生主动学习、积极思维、大胆质疑、勇于探索的强大动力。
【有一位扛菜刀上课的老师，最后学生被世界名校录取，现在怎么样了】因此，在教学活动中，教师如何注重激发学生的学习兴趣，让学生自始至终主动参与学习，全身心地投入到学习活动中，是一项十分重要的任务。
教师一定要根据学生喜欢听故事、玩游戏、爱活动的特点，精心创设有趣的学习情境。通过创设情境，使学生对学习产生极大的兴趣，从而激发学生强烈的参与意识，使学生乐学、爱学。在学生积极主动的探究学习中，教师还要注重学生创新意识和能力的培养，给学生营造自主探索、合作交流、动手实践的活动空间，让学生在经历动手活动的过程中体验成功的喜悦，坚定学好知识的信心。
培养学生学习兴趣，是学生学好知识的重要基础和保障，也是培养学生创新意识和创新能力的重要手段。

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这个老师挺有经验和艺术的，学生不会差