孩子眼睛已经近视了还在看手机，管不了应该怎么沟通

没有手机的话，他还怎么耍呢？我见过一些家长，也是孩子特别爱玩手机，他们就把手机换了，换成老年手机。
电子设备不是什么洪水猛兽，一味禁止绝对不是什么正确的做法，想要孩子正确使用手机又不沉迷其中，父母的引导是关键。
【规定使用时间】
首先，要给孩子树立一个玩手机的时间观。
小孩子玩耍起来很容易忘记时间，特别是现在的手机有各种各样的娱乐APP，很容易导致孩子沉迷其中，这时就需要父母给孩子设定每天玩手机的时间。
一般来说，孩子每次玩手机不能超过20分钟，一天只能玩2次。
可能孩子对20分钟没有概念，父母可以告诉孩子：
宝贝，你每次只能看一集动画片，每天只许看两集，如果今天你看了三集，那么明天就只能看一集。
这个时间观很重要，孩子如果在脑海里形成初步的时间观点，他就会知道在什么点应该做什么事，也会在初步对“约束”有概念，对习惯的养成有很大帮助。
【建立奖惩制度】
规定了使用时间后，父母还可以给孩子建立一个奖惩制度。
比如，如果孩子今天按时归还手机，没有哭闹，那么下次给宝宝一些小奖励，比如说允许TA去超市选一样自己喜欢的零食，这个办法也可以帮助孩子形成时间观。
有奖就有罚，就像前面说的，如果孩子今天的使用时间超过了规定时间跟次数，那么父母就可以依次往后类推，减少隔天的使用时间。
这样，孩子就会意识到，如果我不遵守这个规定，那么我以后就没有手机玩了。
奖惩制度跟规定使用时间两者结合在一起，可以帮助孩子树立一个“规矩”的意识，给孩子一种边界感，如果在规律的边缘试探，就会被惩罚。
这种边界感跟规律意识的树立其实对孩子自身很有帮助，现在有不少未成年人犯下违法行为，很大程度上就是因为缺乏这种规矩意识。
【培养孩子其他方面的兴趣爱好】
现在的孩子还是以独生子女居多，没人陪他们玩是孩子沉迷手机的另外一个重要因素。
这个时候就很考验父母了，如何挖空心思带孩子，给孩子找乐趣。
楼下有个妈妈，每天的日常就是带着孩子在户外野，去超市、去小花坛、去游乐园，或者干脆带着孩子在小区里转悠，她家娃虽然也玩手机看电视，但是只要妈妈一喊“宝宝出门啦！”，就跑得飞快，根本不需要妈妈三催四请，逼着孩子关手机关电视。
孩子沉迷手机无非是父母的缺席，如果父母肯花心思去陪着孩子，孩子又怎么会只顾着刷手机头也不抬呢？
与其想办法禁止孩子玩手机，倒不如花心思去想想，孩子为什么会这么沉迷手机。[玫瑰]
孩子小的时候，可以沟通的，胡萝卜加大棒。还是有效果的。因为手机的诱惑太大了，如果讲道理大多时候是鸡同鸭讲，但是在威严面前，还是效果明显。但是等到孩子大了，不仅道理不通，不是不懂，孩子的反弹也大了。最好的方式，找到孩子的兴趣爱好点（除了手机），多带孩子外出。
不知道你小孩多大。但是不管多大，我的方法都应该有效。
1.不能拥有他自己的手机，也不能完全限制他玩手机，而是限制一次玩多久。只能疏不能堵。
2.必须完成了任务才给他玩，比如叠衣服，洗碗筷等他能够完成的事。
3.学习达到多少分才能玩，没有达到每天玩多久，达到多少分每天玩多久。
类似的方法很多，不同的年龄适合不同的方法。
大多数孩子还是太孤单无聊了才会抱着手机ipad玩。所以只能让他没时间去无聊。如果父母在忙，就想点办法让他一起参与其中。例如做饭，你就让他帮忙择菜，帮忙拿锅碗瓢盆，反正安排些力所能及的事，做家务是可以参与其中的。虽然多数时候都是帮了倒忙，只能心里默念“亲生的” 。闲余时间，可以一起互动做点小游戏，一起读绘本，甚至一起玩玩具，互动期间都会有言语的交流沟通。时间久了，跟父母聊天沟通都会变成一种自然而然的事。两全其美。
孩子已经近视了，还玩手机。孩子近视的原因有很多种，并不能全部归根于手机。也不能够完全禁止孩子玩手机。首先家长要做到以身作则。在孩子学习期间在家的时候，家长不能够一直都在玩手机，不然孩子也会有模学样的玩手机。其次要给孩子合理的玩手机时间。比如说每天半个小时。告诉孩子玩手机时的正确方法。手机不要离眼睛太近。告诉孩子玩手机的危害。总而言之，在对于孩子玩手机这件事情上，家长要合情合理。
1.讲案例，看图文视频等
2.第三方说教，如医生
3.体验一天盲人生活，或戴三百度正镜片感受近视对生活的影响等太多方式。
4.看孩子自律性和认知。父母决定孩子发展方向。
已经近视了？那么孩子的近视与玩手机有没有直接关系呢？如果是因为经常玩手机导致近视，那么家长是不是要反思一下，孩子经常玩手机是怎么造成的？你们是不是在孩子面前经常摆弄着手机，甚至看着某些搞笑视频剧情笑得不行？久而久之，孩子对手机就会产生好奇心。而很多家长明明知道手机对孩子有伤害，嘴里唠叨着反对孩子玩手机，自己却不能做一个好的师范，更有甚者在孩子拿起手机那一刻便大声训斥。这样不但起不到教育作用，反而会增加孩子对手机的好奇心，就是说越不让看越想看，越看越爱看。所以，在孩子玩手机这个问题上，我个人主张家长要做好师范，当好榜样，克制一下自己对手机的依赖心理。特别是在孩子面前尽量不要摆弄手机，多多陪伴孩子做一些其他领域的小游戏，阅读课外书，运动锻炼等等。让孩子的课余时间充实起来。当然，也可以抽出一点时间陪着孩子一起在手机上看一些有教育意义的内容，或者是一些益智小游戏之类的都可以。以此来满足一下孩子的好奇心。当然时间要得当，过久的观看手机对孩子，尤其是幼儿的视力伤害的很大的。别等到孩子已经近视了，再想起来教育引导，就为时已晚了。愿宝宝们都能健康快乐地成长！
科学研究表明，看手机电子产品对视力伤害没有想象的那么大，问一下，孩子每天能保证1小时户外活动吗？其实打打球，运动，对孩子更好，手机对孩子最大的影响，是碎片化阅读，手机对大脑的刺激，比学习，阅读，带给人的愉悦感更强！我们家孩子的IPOD,里面除了学习，网课，编程，就没别的
特殊时期上网课是不得已而又相对好解决的方法，当然了，这里面确实有眼睛受不了的问题。特别是如果孩子手机使用不当，比如太过频繁，使用时间过长等，孩子不注意眼部护理；这边家长又没有引导好，就容易出现这种情况。所以除了常规的眼保健操、戴防蓝眼镜、眺望远方、看绿色植物外，家长更要做好孩子使用手机的监督引导。
我们会发现，自从开始上网课，很多孩子变得沉迷手机，沉迷游戏，开始成绩下降，慢慢地叛逆厌学，跟家长的矛盾越来越大，冲突不断，这个时候该怎么办呢？
作为家长，还是要引导孩子建立手机网络、学习、作息、运动的界限，帮孩子建立规则意识，从游戏中走出来。
如何帮孩子30天戒除网瘾，建立手机界限步骤如下：
第1周：家长要了解孩子沉迷网瘾的5个演变阶段，常用的7种戒除网瘾方式是什么，导致孩子沉迷手机网瘾的8大原因是什么，再到如何与孩子签订使用手机约定，最后到孩子不交手机怎么办？先家长要了解整个过程。
第2周：家长要做好帮孩子建立手机界限时，孩子大吵大闹发脾气摔东西，威胁不写作业，威胁不上学，威胁不吃饭，威胁离家出走，威胁跳楼等，我们家长的应对预防措施是什么？家长不能打无把握的仗，否则就会容易发生悲剧。
第3周：家长开始帮孩子建立手机网络界限，这时最困难的就是孩子不同意，怎么办？也就是按前面2周我们做的准备去执行时，一定会有新的或突发问题，家长到底是坚持建立界限，还是因为孩子的大吵大闹放弃了？这就是由家长的心向所决定了，同时也需要专业有经验的老师指导与支持，只要能跨出这一步，就可培养成一个有规则感，界限感，自律的优秀孩子。
第4周、家长一定要帮孩子巩固手机界限，帮孩子戒除网瘾家长你不能简单地堵，在建立手机界限同时，一定要引导孩子的学习目标，学习计划，学习方法，学习动力，改善注意力，改善居家环境，改善亲子关系，改善师生关系等，只要孩子找回学习的自信心，提升学习成绩找到成就感，那孩子就不会再沉迷网瘾了。
如何30天帮孩子戒掉网瘾，建立手机界限，改善叛逆厌学，让孩子重返学校，家长可以私我一起交流。
现在孩子正是打基础的关键时期，不仅是身体的基?。?还有思想的基础。如果为了孩子打好基础，能向上更高层次学习攀登，家长一定要现在趁早帮孩子戒除网瘾，建立手机网络界限，才可以引导孩子把心思回到学习上来，同时得到锻炼，身心健康。
如何帮孩子30天戒除网瘾，建立手机界限步骤如下：
第一步：帮孩子建立手机网络界限，调整好孩子的生物钟，能正常休息，因为正常的作息也是对孩子矫正最基本的一环。理解、尊重、接纳孩子，站在他的角度思考问题。先试着以温暖的，理解的，平等的方式拉近对方的关系，获得对方更多信任感，了解是什么让孩子如此沉迷。
第二步：调整居家环境，孩子的衣食住行，从环境上来帮助改善。培养广泛的兴趣，天文地理琴棋诗画课外户外都可以。支持并且鼓励他，即使这需要一定的钱。让他发现网络并非唯一。
第三步：家长提升自己的认真思维，控制焦虑情绪，提升沟通技巧，从家庭教养方式上来改善。多陪伴，善沟通，多鼓励；不要触发他的逆反心理，帮助他树立信心，让他有存在感。帮助孩子在现实中找到自己定位。引导孩子对未来的人生目标。
【孩子眼睛已经近视了还在看手机，管不了应该怎么沟通】第四步：开始引导孩子进入学习状态，每天1--2个小时看书学习时间，慢慢增加。培养广泛的兴趣，天文地理琴棋诗画课外户外都可以。支持并且鼓励他，即使这需要一定的钱。让他发现网络并非唯一。
原因：孩子沉迷于手机，是家长在孩子幼年时期没有做好依恋关系的工作，也没有做过自控能力的训练。有些事青春期发出来的只是表象，形成是小时候的事。从小疏于陪伴，内向、胆小、缺乏自信，没有存在感；在社交方面有所欠缺，在人际交流中遇到障碍转而在手机网络上寻求慰藉由来已久。玩手机只是突破口而已。做什么事上瘾的背后，往往都有很多被压抑的情感，通过这些成瘾的方式来释放而已。有时候是孤独，不被旁人理解，缺少爱和关心等等。沉迷于手机，对孩子眼睛、颈椎、胸椎、智力等等都有很大的影响。孩子现在正在成长发育时期，养成良好的习惯对身体，对现在，对以后会有巨大的好处。
分析：想要改变一个人，要先走进一个人的心中，获得对方的信任，才能让对方卸下内心防备，把心敞开了对你。先试着以温暖的，理解的，平等的方式拉近对方的关系，获得对方更多信任感，比如你可以先和孩子一起玩，谈谈感受，捎带着了解对方是为什么沉迷；明白了原因，才好对症入手，调整他的行为，可能也需要调整你们整个家庭的相处模式；利用他对你的信任，灌输给他一些正确的理念和做人道理，用你的影响力引导他做最终的改变。
严格控制时间，不行的话，没收！要管控好，孩子还小，没有自控能力，做家长一定要认识这一点。

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对于孩子玩手机的问题，第一个大人要做到以身作则，比如他作业期间，自己不玩手机，如果实在是工作需要，可以先告诉孩子原因，孩子也会理解。
第二，孩子要玩可以，必须把该做的事情做完或做好之后，作为奖励，但要限制时间，十分钟，十五分钟最多不超过半小时。这个视情况而定，因为我们家孩子小学六年级了，很少有时间玩，就算奖励最多十五分钟，玩半小时的时候基本上是放国庆之类的长一点假期才有的待遇。
需要注意的是，一定要在孩子玩之前讲好玩的时间，时间一到必须收。家长一定要诚信，孩子才会遵守规则。

孩子眼睛已经近视，还在看手机，家长应该禁止，经过沟通如果孩子还不听就应该采取措施。

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第一，与孩子有效沟通。前提，家长回到家应该尽可能的放下手机，多陪陪孩子。任何有效沟通都要建立在家长的榜样之上。否则要求孩子不能看，家长却放不下，孩子不会服气，沟通也会失去效果。

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1、3岁前的孩子。现在很多年龄小的孩子已经开始接触手机，不得不说这有家长的责任，拿手机当保姆或是哄孩子的利器，忘记了看手机对这个年龄的孩子保护眼睛特别不利。
可以直接告诉孩子看手机不好，孩子不同意可以直接拿走，态度应该温和且坚决。如果孩子哭闹，试着转移注意力，或者抱抱孩子等他安静下来。反复几次，孩子想看手机的愿望就不那么强烈了。
这和看电视成瘾是一个道理，间隔越长吸引力越?。?也更容易抵挡诱惑。如果家长态度反复或者随心情，反而会让孩子一次次尝试突破底线。
2、幼儿园儿童。通常这个年龄的孩子比较容易沟通，家长和幼儿园老师反复讲看手机的坏处或者讲一些关于保护眼睛的绘本，孩子通常会听。如果沟通无效，依然要拿走手机，但该讲的道理也不可忽视。

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3、上学的孩子。孩子上学后有些时候是需要用到手机的，教会孩子正确、合理使用手机是很必要的。也就是说在家长的监管下可以限制性使用手机。不合理行为，依旧应该制止。
第二，管教孩子为什么会不听？经常有家长说我管不住孩子，或者他就是要看手机我能怎么办等等。表面上看，是手机使用上的分歧，深层次上则是家长权威的丧失。

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1、溺爱迁就，没有底线。家长对孩子过分的溺爱守不住原则，等于告诉孩子，“虽然应该怎么做，但你不做就算了” 。日积月累下家长在孩子眼中失去了权威性。
2、榜样作用损失。真正的家长权威不是身份和地位，是家长的人格感召力，自己做不好又偏要求孩子，就算以势压人，到底不硬气，久而久之，权威荡然无存。

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日常生活中，家长要逐步树立起权威，让孩子听从并执行指令的同时从内心认可父母的管教，这才是培养孩子良好习惯最可靠的途径。