最近作业都用手机做，不玩手机的孩子现在都爱玩了，该怎么办

我作为数学老师之前也当班主任，其中解决班级问题最痛恨的就是手机。我记得以前有个同学上交了一个手机给我，结果晚上去查寝的时候发现他还有一个手机，这样很影响第二天的学习。
现在疫情期间，特殊情况就必须借助电子产品进行学习也是无奈之举，而且随着时代的发展互联网模式的教育确实是趋势，所以当务之急家长要做的是和老师一起普及电子产品的利与弊，学会共同接受科技产品可以服务好教育教学的现状。那么最重要的一点就是一定要培养孩子良好的学习习惯，切记！
总之，家长也不要太过于担心，现在的情况就是这样，只能人去适应学习，至于什么样的学习方式关键还是看个人。我再强调一下学习至关重要的是良好的学习习惯！

文章插图

文章插图
疫情期间，学校开展网上教学，孩子们学习、做作业都需要手机。本来以前，孩子是没有接触手机的理由，现在不行了，孩子需要上网课，做作业，你总不能不让孩子用吧。但是担心的事也来了，很多的孩子开始痴迷上了游戏。
对于孩子用手机玩游戏这个事呢，确实是令很多家长头疼，但是却又很无奈。其实，我个认为呀，孩子玩游戏，也不要大惊小怪的，孩子嘛，这个年龄不正是贪玩的时候嘛，适当地让孩子玩玩游戏也是可以的。但是，不让孩子沉迷于游戏，关键还是要看家长怎样监督与引导孩子。

文章插图
说实话，孩子玩游戏，指望老师解决是不行了，现在老师也是很无奈呀，主要还是靠家长了，那么家长怎么做呢？
一、允许孩子适当玩游戏
允许孩子行当玩游戏，很多家长可能是想不通，禁还禁不了，还要让孩子玩，这不是有病吗？家长先不要急，如果你能让孩子不玩游戏了，那你还求助什么呀？主要是你禁不了呀，对吧！
题主也说了，是初一的孩子，这个年龄本来就是贪玩的阶段，也是处于叛逆期，越不让孩子玩，孩子越想玩，你也是点办法没有，家长管不了孩子呀。这样，与其硬杠，不如让孩子玩玩游戏，满足他的好奇心，新鲜劲过去了，说不定孩子就对游戏不感兴趣了呢。
二、与孩子约法三章
允许孩子玩游戏，不能任其自流，不加约束，家长必须要与孩子约法三章：
（1）必须先上网课、完成作业，否则不能玩游戏。
（2）如果作业质量不好，要扣减一定的玩游戏时间。
（3）一天最多可以玩几个小时。
（4）规定玩游戏的时间段，最好是晚上六点至八点，九点前必须休息。
（5）在不需要手机的时间段，手机要交给家长。
具体玩几个小时，扣多长时间，家长先与孩子商量好，让孩子自愿接受，这样当孩子做不到时，主动权就在家长手里了。当然，如果家长与孩子协商不好，这个就算白说了。

文章插图
三、家长要监督孩子学习
孩子在家学习，没有老师的监督，他会好好的学吗？不可能的，那怎么办呢？只能是靠家长督促了。当孩子上网课、做作业时，家长可以在一边读书，或者做其它的事情，陪着孩子，孩子自然就没有机会去玩游戏了。
不过，家长在监督孩子学习时，一定不要心软，看到孩子偷偷玩游戏，一定要坚决制止，严格按约法三章来处理。
四、定期检查学孩子的学习成果
孩子的学习效果如何，并不是监督就有效果的，如果表面上应付家长，不把心思放在学习上，也不行的。这就需要家长定期检查孩子的学习成果，及时发现问题，及时介入，及时处理。
五、丰富孩子的生活
在家上网课，孩子不能与小伙伴一块玩耍，也没有其它好玩的，孩子只能是上网找乐趣了。知道了这点，家长一定要尽量陪孩子，做孩子喜欢的事情，例如逛逛公园了，爬爬山了，购购物了等，反正是除了上课，做作业外，尽量让孩子远离手机。你想呀，孩子不就是贪玩嘛，有的好玩的，孩子自然也就想不起来玩手机了。

文章插图
结束语
说实话，疫情期间，孩子沉迷于游戏中，怪孩子、怪手机、怪游戏，都没有用处，都不能怪。如何防止孩子沉迷于游戏，关键还是看家长怎样把“手机问题“处理好、监督与引导好孩子。
这或许是所有家长目前最烦恼的事情了，但疫情至此，家长，孩子，教师都别无选择。这么长的假期，孩子如果放任自流是肯定不行的，只能通过线上教育来学习，但孩子的自制力差，加上目前网络已经深深渗透在人们的生活当中，各种诱惑，别说是孩子，大部分成人陷入其中都无法自拔，更别说毫无判断能力和自控能力的孩子了。
对于这种情况，家长焦虑，教师也很担忧。因为孩子们拿着手机游离式的学习，看似学了，但有些同学根本没有学会，就算开课了重新学，孩子又无心投入，毕竟重复的东西总是不能让人感兴趣，使得大部分知识是是而非，糊里糊涂，这成了我们经常说的夹生饭。
所以对于这样的情况，作为教师，我还是希望家长能够采取一定措施:比如和孩子一起学习，监督他们完成老师布置的任务，上课的时间也不是很长，耽误不了家长太长的时间，再者说，比起孩子的教育和未来，牺牲自己部分时间又算什么呢？当天任务完成之后，就收掉手机，陪他们或娱乐或散心，这个过程中，既陪伴了孩子，又不能让他玩手机，还能增进亲子间的交流，两全其美！大家担心烦心的问题不就迎刃而解啦?。。?
也许所有家长目前最烦恼的事情了，但疫情至此，家长，孩子，教师都别无选择。这么长的假期，孩子如果放任自流是肯定不行的，只能通过线上教育来学习，但孩子的自制力差，加上目前网络已经深深渗透在人们的生活当中，各种诱惑，别说是孩子，大部分成人陷入其中都无法自拔，更别说毫无判断能力和自控能力的孩子了。
目前这种情况，家长焦虑，教师也很担忧。因为孩子们拿着手机游离式的学习，看似学了，但有些同学根本没有学会，就算开课了重新学，孩子又无心投入，毕竟重复的东西总是不能让人感兴趣，使得大部分知识是是而非，糊里糊涂，这成了我们经常说的夹生饭。
因此对于这样的情况，我们家长能够采取一定措施:比如和孩子一起学习，监督他们完成老师布置的任务，上课的时间也不是很长，耽误不了家长太长的时间，再者说，比起孩子的教育和未来，牺牲自己部分时间又算什么呢？当天任务完成之后，就收掉手机，陪他们或娱乐或散心，这个过程中，既陪伴了孩子，又不能让他玩手机，还能增进亲子间的交流，两全其美！大家担心烦心的问题不就迎刃而解啦?。。?
你好我是阿强！好高兴来回答你的问题
孩子之所以沉迷玩电子产品，很大的原因是由于没人陪同玩，或者父母少陪伴。
父母应该尽可能增加陪伴孩子的时间，同时做到有效陪伴，而不是陪在孩子身边，但是做自己的事情。应该全心全意陪伴孩子，多和孩子一些互动和交流，了解孩子的想法。
以下是我的视频回答分享，希望对你有所帮助，谢谢！
疫情的影响对现行教育模式的冲击比较大，网络教学能够更快更全面的实现一个教育具体方案的实施，手机作为大多数人都拥有的一个设备，它必然成为了一个终端设备。
孩子学习用到手机是然的。作为家长来说，我们唯一能做的就是在手机端安装一些比较有利于学习的软件，防止手机端中出现游戏，娱乐等软件，还有广告弹窗等出现。其实网络端做作业跟现实中是一样的，我们同样需要认真地做完每个作业，并进行提交，然后在后端老师会进行更改。如果因为作业做得糟糕的话，而不让孩子用手机，那么他们的逆反心理会更加加重。尊重孩子的选择，发展他们的特长，做到因材施教，我想这是作为家长或者老师都应该做到的。既然他喜欢玩手机，那您不妨试一下，让他把作业做好，我们可以奖励它一些手机游戏的时间。这样既能有效地防止孩子长时间用手机，同时家长也找到了理由，让孩子不玩手机，让孩子配合自己。
【最近作业都用手机做，不玩手机的孩子现在都爱玩了，该怎么办】所以说到底只有相互的尊重，相互的理解，那么我相信这些问题都不会是问题的
家长正确引导孩子用好手机！

秒懂知识为您整理更多相关内容。
随着科技的发展，电子产品和我们的生活已经密不可分了，孩子们使用平板电脑，手机这也是不可避免的，毕竟这是信息化时代获取信息和知识的一种渠道工具。尤其是疫情开始后，网课泛滥，孩子们被迫每天要看电脑手机。我也是孩子的母亲，也有同样的担心，我们不妨尝试这样做：
1 正确引导，告诉孩子这是阶段性的，踏实时期为了完成课程学业，电子产品是比较快捷高效的。但疫情过去，还是鼓励孩子们多用书写方式来实现。
2 提醒孩子要控制好使用时间，时间太长对眼睛不好，要让孩子懂得爱惜自己。
3 和孩子一起探讨用手机完成作业的好处和不好的地方，让孩子自己去分析，认识到应该怎么做。只有孩子自己明白，胜于太多我们的说教。
4 告诉孩子未来上了大学，很多课程的讲授和作业的提交都是通过网络实现的，这是趋势，我在美国读研究生的时候就是这样。希望孩子们能正视这个问题，不是说手机或者电脑做作业不好，而是还没到那个阶段。
5 如果孩子比较小，那么一定要确保孩子不去登陆不适合青少年的网站，或者是一些游戏软件，一旦沉溺其中就麻烦了。

关于本来不爱玩手机的孩子现在喜欢玩了这个话题，我来回答一下。
首先孩子家长，我知道您很着急，害怕孩子沉迷游戏，耽误学习。孩子处于未成年阶段，自制力、判断力的确可能没有和成人一样完善。根据你的描述，看得出你现在是一种纠结的状态，同时你是很关心孩子学习的。初一年级正是培养做作业好习惯的时候，解方程是否书写规范，学习态度是否好。您观察到的学习质量变化现象，这是确实需要关注的。
我知道您能来问这个问题是想要一种较好的处理方式，不伤害亲子之间的感情，同时减少孩子玩游戏时间。

作为一个大二学社会工作的学生，我也经历过初一，我就从孩子角度讲讲孩子的真实想法吧，有时候玩手机是因为太无聊了，自己也没有发现自己喜欢的兴趣，所以就玩手机了。所以家长可以多培养孩子的兴趣爱好，就多带孩子出去走走逛公园、看钓鱼，了解自己的父母也挺好的，多和孩子沟通，或者在家学习做菜，也是不错的。做作业环境其实也很重要，可能在做作业的时候，旁边有外放抖音小视频，看电视剧，别人看得很高兴，自己就会很受影响的。同时初一孩子正好也是一个渴望交好朋友的阶段，同学之间同龄人之间流行的词语，还有一些有趣的事情，是通过手机传播出去的。自己也会很好奇，有一种不能落后的心理，所以说同辈社群也是个关键因素。用手机上网课确实是也没有那么好的效果。可能还有随着课程内容难度的增加，孩子确实是因为作业太难，而又不知怎么办，所以养成搜题，依赖手机的习惯。或者做题目态度不好的现象。不知道您们家孩子的具体的情况是哪一种？总之我觉得您应该和孩子多交流。

或者直接地设置青少年模式，设立家庭契约，奖励制度，做好作业可以适量玩手机，并且告诉他手机不一定是最后玩的。减少手机使用时间是需要一个循序渐进的过程。适量玩手机也并不是一种坏事吧，需要积极引导。很多孩子通过自学乐器自己感兴趣的东西，不断发展了自己。我觉得像你这种很关心孩子的家长，一定会处理好的。