包括名著爸妈认为读任何小说都没用，和学习无关，认为是不务正业，只能看教科书，何解

首先我觉得你爸妈的思想不对哦。不能一概而论，或许在以前，在他们那个年代，应试教育的考纲要求就只是课内知识，沉迷其他与书本内容无关的书都是不好的。
但是时代变了，二十一世纪二十年代了。目前我们国家的教育已经是大语文时代了，从小学到高中，每一学期都会有阅读课外名著的要求，除了书本要求的名著，老师也会给学生额外安排一些名著阅读。由此可见，阅读名著或者一些其他书籍还是很有必要的。
当然，有学校的硬性规定，现在的我们可以光明正大地看小说了，不过我们自己还是要有原则的去看书，据我了解，有些中学生和小学生会沉迷一些网络小说，因此影响了学习成绩，这肯定不行的，在这个方面我要做个墙头草，站你爸妈那一对。
因此，对于读小说，不能一刀切的否定，也不能完全的“天要下雨，娘要嫁人”的随它去。要有所选择！多读书，读好书。
只要是名著，好好读，别管别人。当然啦，垃圾小说不能读，会拉低你的思想
关于〈爸妈认为任后小说包括名著，都没用，和学习无关，认为不务正业，只能看教科书。何解？〉这个问题，我的看法是这样的。
大家好，我是沐沐老师，今天我跟大家探讨一下这个问题。
小说是明清时期兴起，历史意义自然可贵，很多家长朋友们不能因孩子的沉迷，忽略它的重要性。
对待孩子的阅读，我们做家长的应该支持，但我们要有选择性的，让他们阅读。
小说中的种类良莠不齐，我们要给孩子做甄别，但这是需要时间的合理性安排，在学科性学习完成之余，多看些类似于名著的小说是非常有帮助的。
孩子有这方面的爱好，是应该感到高兴的事，我们应该以兴趣作为最好的老师，从而帮助他其他方面的发展。
一分为二的看吧。如果处于高中阶段的话，你没有充足的时间来阅读任何小说。对于四大名著的话，我觉得如果有时间的话，可以节选的来看了解大致。
我上学的时候曾有过和你一样的烦恼，当时从孩子的角度看这件事，也和你一样，有过不解、委屈甚至愤怒，尤其是“不务正业”这4个字让人听了很不舒服。
不过换个角度想，虽然父母读书不多，没能从读书中受益，但“不务正业”这个成语运用的还是挺醇熟的，说明你和他们交流的基础条件还是存在的，①他们认为知识有用，②他们具备运用所掌握知识的基本能力。

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父母可能想不到的是，从小能看得进去名著的孩子，思考力在同龄人中是有优势的。原因有3个。
①完整的故事存在着完整的逻辑，对读者的逻辑思维有渗入式影响，而逻辑思维能力决定了人这辈子能站多高、走多远。
②爱看小说的人通常喜欢揣测后面可能发生的情节，对提升读者的想象力是个隐性的训练，爱因斯坦说过，想象力比知识还重要，因为它可以释放“可能”的力量。
③名著篇幅都不短，为了故事情节的连贯，读的时候会自主记忆读过的内容，反复记忆无异于给记忆力做强化训练，而记忆力对学习的用处是人尽皆知的事。
读课外书和学好课本知识本来不应该是矛盾的，之所以成了冲突焦点，就是个短期利益和长期利益的平衡博弈，偏重博弈忽视平衡，就会产生重此轻彼的二元对立思想。

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这位同学，不妨想想，让你父母理解你或是尊重你，哪个更容易？我的看法是尊重容易些。因为理解需要具备共情能力，你父母已经有了“读课外书是不务正业"的想法，是他们没能从读书中受益的认知得来的，你给他们讲读书的好处他们听不懂，所以就换个他们能听懂的方式交流。
说来也简单，给他们一个不能拒绝你的理由就可以了，①学习搞好，成绩起码有把握上重点。②自律，控制好看课外书时间，不耽误主业。如果你觉着第一条有点难，那么你就得问问自己了，你是真的喜欢看书，还是想通过看课外书消磨时间逃避学习？
想让父母尊重你，给他们一个尊重你的理由。

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最好的教育是唤醒，最快的成长是自燃。我是[阿娥你好]，一个传播能量、乐于分享的妈妈，[关注]我的原创内容，和孩子一起进步，见证彼此的成长。

！
能理解你父母的做法，但不认同。
如果有时间，完全可以把刷手机的时间交给小说。
当然，如果你在读高中高二高三，可能也真的没有时间读小说了。
如果不是，是可以读一些书的，读书可以让人的思考能力更强。
读书，可以增加你的素材，如果你准备读文科，多读书一定会有益处的。最起码理解能力会增强。
但不要读那些口水书，没有营养。
如果你有时间读书，可以和父母沟通，列举读书的好处。读万卷书，行万里路是有道理的，读书加行路，你对人生的思考一定会异于他人的。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。送给你！
可以和父母沟通一下，告诉他们这是名著，可以了解到更多的知识，让父母知道这是有用的书，就不会在阻止了。
读万卷书。广泛地阅读。拣到篮里就是菜。这是阅读的本意，而非仅仅是看课内的。
只看教科室之类的阅读，不是阅读应有的内涵。是一种远远落后于时代的错误思想。
不知道怎么解，特别羡慕现在的孩子有那么多书可以读，我80年的，小时候家里很穷，没课外书读，我又特别喜欢读书，那个时候让妈妈帮我借村长家的报纸，去亲戚家、同学家借书，哪怕是一个物品的说明书我都不会放过，就这样我语文成绩就特别好，写作文从来都不愁，年年都是三好生，还是因为穷，只上到初中毕业，后来从事销售行业，比较能说吧，业绩也挺好的，同事们都是大专文凭，都以为我也是…，得益于以前看的文字比较多吧～
现在的社会环境，从幼儿早教就已经鼓励培养幼儿的阅读能力了，小学更是一堆必读课外书，阅读应该是百利无一害的吧？
你爸妈望子成龙的心切矫枉过正了！他们忘记了“开卷有益”、“读书破万卷，下笔如有神”的道理。读书可以开阔视野，陶冶情操，高尔基说：书是人类的进步的阶梯。当然，作为学生，以学习的书籍和课本为主，有计划，适当地做一些课外阅读，不能贪恋小说而本末倒置。
因为考试主要考教科书里的内容，父母这样想这样做也没什么不对的，如果你看了那些课外书能赚钱养活你自己就用不着家长操心了。关键是你花父母的钱就要听父母的话，经济独立了才可能谈论思想自由。父母挣钱不容易，要是你成绩不好又要愁你的出路问题，等你能挣钱养活自己，应该会更加清楚该看什么书和该花多少时间看书。
很高兴能够回答你的问题！
我觉得对于各个孩子各个阶段阅读名著都有不同的要求，
1.幼儿园的时候只需看看图画，只要知道大概意思
2.小学初中，可以看一些简单的故事，可以带拼音的，因为还有好多字不认识
3.高中往上的学生，那就要多看多理解书里面的更深层次的内容了，
名著家长是要给孩子看的，因为名著已经融入了现代的教育之中，在我们的课本中就有四大名著的课文，有草船借箭，有出师表，有鲁提辖三拳打死镇关西，等等，名著对我们很重要。而是现在名著已经被搬上荧幕，四大名著的电视剧已经被翻拍好几遍了，名著是有魅力的，看完名著并且理解里面的知识参加考试就很容易了，而且名著有很多的生字，可以开拓自己对词语和字的掌握。
阅读名著代表了自己有文化、有修养、有内涵，有别于其他同龄孩子的幼稚与低俗。
当你对名著有了深深的认识，您对生活、对人生、对工作、对事业、对爱情甚至对宇宙观都有新的认识，名著使你成熟与智慧！
有种感觉是你父母的文化程度不高。
从你提的这个问题，显然你父母的这种要求对你形成了负面作用。
我一直学的好不好起决定作用的是有效学习时间有关系，而不是和装模做样的学习。
但是很多父母只是希望看到子女装模做样的学习的样子，而这种假装学习到底有什么效果不关心。更多是感觉自己尽力了，图个心理安慰而已，其实就没有任何解。
对你来说，不管你父母的方式对不对，你只是为你自己而学。没必要跟着这些事情较真，书本上那些东西是很肤浅的，花点时间为了自己也为了父母有点心理安慰何乐而不为。以后这些书有的是时间看。
在保证内容健康的前提下，当然不是。莫言就曾经和喜欢看这种所谓不务正业的书。
任何一切学习都是一种经验的积累，一种思索。一本书中曾说到“低级的积累到了一定的级别才会让人开化。”当然不是说看的东西低级，而是这一切都是一个积累的过程，小说，电影等等算是一种文化和间接经验的积累，人的一生不也是一个经过和累积的过程吗，电影，小说等等让你接触更多生活之外的，思维之外的“人生也好”“经验也好”并不是一种“坏事”，这是其一。其二，小说等等提供了一种人生对照。和解决问题的一些参考方法。我们当然不可能把什么事情都经历一遍啦，不可能把怎样的人都交往一遍啦。但是小说电影，漫画，这些却提供可能性。让我们的思维，目光都看到更广的东西。只是在年轻的时候，要分得清主要的任务是什么，在不影响的情况下，并没有什么太大的坏处。

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现在的家长应该不会这么武断了吧，小学，初中都有很多必读书，作为家长是必须要买给孩子看的，否则，班上的读书课孩子没东西瞧啊，尤其是小学低年级。孩子小的时候一般家长都会鼓励孩子多看书，而且是广泛涉猎，因为越大越没时间看，而且小时不看书长大了也没有读书习惯。
要是这个时候是高中，家长的做法倒也可以理解，高中很重要，家长的心情也能理解。拿出成绩让他们放心，告诉他们你这是自我调节，自我放松，有张有驰才能更好的学习，通过沟通应该可以处理好这个问题。
何为有用？在中国家长的眼里，他们大概觉得能考高分就是有用，能挣钱就是有用。人活着就是活着，不该想些不切实际的事情。从这样的角度来看，所有小说，包括名著，都是没有用的。这种思维惯性从古至今，中国人的哲学体系里，只有方法论，没有世界观。过得更好是目的，何为“更好”，为什么要更好，这种事是不必考虑的。而所有的更好，都是外露的，要么金榜题名，要么家财万贯，名利二字最真实。所以中国人的哲学观里从来只有功利主义，读书是为了考取功名，拜神是为了得到庇佑，一代代的学生，大多很难从学习这件事里得到内心的宁静与共鸣。
当然，不能说这是错的，每个人都有自己的选择。不过，中国家长从来都没有重视过孩子的选择权，他们惯于拿孩子当自己的附庸，而不是另一个独立的灵魂。他们用成年人的威权强迫孩子们认同他们的价值体系，从而得到某种主宰者的快感。这是中国家庭教育的最大问题！
大错特错，看名著看小说都比看教科书学到的东西多，父母的那辈和我们现在时代不一样了，不过这个问题父母应该不怎么管吧，爱看啥看啥书，成绩上去就行了。
这个问题我认为可以从如下几个方面进行分析处理
1.耐心的沟通
找父母了解一下他们不让你看小说的顾虑。比如是担心你看小说花费精力太多，从而影响其他科目的学习，亦或者是其他原因。知道真正担忧的根源，才能有针对性的去说服父母
2.展示看小说后的收获
父母这么想很大的原因在于他们没有看到你从小说中的收获，如果你能向你的父母展示你的收获相信他们就不会这么想了。比如你通过阅读小说提升了你的写作水平等
曾经我也是个孩子，所以我特别能体会提问者的苦恼。现在我也是母亲，因此站在父母角度我也能感受到家长的担忧。一家人没有什么矛盾是不能解决的，多一些沟通，多一些换位思考。
满足爸妈的需求，他们的需求是你端正态度好好学习，考试有好的成绩，不被课外书影响。这样之后有其它闲余时间申请看你想看的书。总之一句话让他们自己你长大了，知道什么重要，什么不重要，能自己支配自己。
开卷有益。父母的观念和观点，只能是父母的观点和观念，对错真不好说，也不能仅用对错来区分。有一点可以肯定，父母基本上没有希望子女没出息的，所谓望子成龙，可怜天下父母心，可见一斑。说是无解，那也不全是。提供一个个人观点。可以和父母商讨，不行的话，也就是谁也说服不了谁，如果自己还能坚持，那就坚持读下去。毕竟，名字是先人给的，历史是自己写的，自己的路要自己走去。当然，可以注意点方法。在不影响学习的前提下，有可能不直接和父母对撞的情况下，走自己的路，证明给他们看！
专注培养平庸之辈的方法！
学生时代还是以书本为主，啃透书本才是学习好的重要标尺，从这方面来说，长辈的说法不会错，错的也只是学生时代的惯性思维，总以为信息社会，家长的见识不一定比学生多，这确实是一个普遍现象，但即使是信息社会，又有哪一位学生敢说，自己掌握了所有的信息源，更何况当今社会还有一个叫做经验的东西，是所有学生浸其一生也很难掌握的。
一位一生毫无建树，没读过几天书的老头或老太太，他（她）的人生阅历是一名高中生可比么？或许他没有上过大学，但他的学校知识不比你少，其实什么叫课本，正是一代又一代老师和学生总结出来的教育精华，重点突击课本也恰恰是抓住了重点，自己的孩子目前已在中考冲刺中，预计疫情结束也就该投入中考，这次疫情虽然耽误了学生和老师大量的时间，但也是学生掌握正确学习方法的重要机会，但很遗憾，一波未平一波又起，课时没着落，网课又起，为什么不能给学生时间，纠正各种补习班带给学生和家长、老师和的各种错误认知，为什么不能留给学生大量自学，提升自主学习能力的机会？
如今网课兴起，学校还那座学校，冲刺仍在继续，比拼仍在途中，预计疫情结束后，这轮比拼只能变本加厉，像我们这种老老实实啃课本的学生又会受伤一大片，学习没上去，整天对着屏幕聚精会神估计眼睛要损失好几百度，其实我们目前的教育制度不就是一个盲目比拼、自相残杀的过程，大家轻松一点，掌握点好的学习方法，不仅与升学有利，之后面对自己的工作和生活也会更顺畅一些，这样不好吗，为什么一定要自相残杀，将各类补习班养成庞然大物，其实即使未来高考分数齐降几百分，各类985、211也不会空着，苦了的只是劳心费力的学生。
不能想象现在还有这样的家长。
20多年前，我的就父母是这种观点，但是他们现在都转变了，现在他们见到我的孩子都会鼓励他多读课外书。现在连老一辈的人都明白这个道理，父母怎么还有这么陈旧的观点？
学校老师每学期都有指定阅读的课外书
现在的老师对课外阅读这一块都非常重视，每学期都会指定阅读一些课外书籍，还会推荐一些适合各年级的书。这样就摒除了一些不良书籍和没营养的书，名著都是经过历史沉淀的，读名著当然也没有任何问题。
除非你是面临高考，复习时间紧，否则家长反对看课外书，可以让老师帮忙跟家长沟通一下，老师的建议家长总会考虑的。
在吃不饱的时，找什么食物，求不饿死，挑食就不可思议了。读书也是这样。
当你能问出这个问题的时候，我相信你已经有了自己的答案。看书当然有用，即使对于我们厌恶的应试考试。既然家长认为看书无用，只有教科书才是有用的，那就用事实告诉他，他是错的。可以有三个简单的办法。

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一、利用权威，比如名人的观点，至少可以由老师和家长谈一下，纠正一下家长的观点。学习教科书的目的一定是为了参加高考，考个好大学，所以由那些有结果的大学生现身说法最好。

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二、自己能决定，偶尔故意考砸。凡是考卷中，出现的阅读题，如果牵扯小说或者名著的知识，故意做错或者不做，然后拿着这张低分试卷去告诉家长，考的这么差，就是因为自己不看书，都被同学和老师看不起了。

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三、如果家长过于固执，那就只能采取曲线救国了。也就是在家长面前，接受他的建议，只看教科书，但是安排好自己的时间，在家长关注不到的时间，去把该看的书补上，相信你一定是有办法做到的。
这个问题本身并不算特别的什么问题，在你问这个问题时候，内心并不是再问对不对，而是再问应该怎么做，既能看了自己想看的内容，又能让父母理解！基于这样，我个人有几点建议，不知道能帮助到你否！
首先，作为子女我们要理解父母针对子女教育的态度！父母的出发点肯定是好的，因为他们知道对于普通人的我们来说，只有好好学习，掌握了知识、技能，我们才能更好的立足社会，也就是可以更好的生活，这是对我们未来负责，这个点必须要get到。
第二，我们要从自身去分析，父母为什么不让我们看其他东西，也许是如下一些原因:
（1）当前学习成绩可能并算不上特别突出，平时课程学的不算不上好。家长希望能把更多的经历放到学习上，从而提高自己成绩！
（2）作为学生的我们，身心还属于一个发育期，可塑性很大，这个时期也特别容易被影响。现在社会诱惑特别大，网络很多东西不利于青少年健康发展，为了防止孩子接触到不良信息，父母这样做也是可以理解！
（3）父母对孩子的态度，很大程度上也跟孩子日常表现相关。如果日常，作为孩子的我们把大部分时间用在了玩的上面，父母担心我们学习，自然会要求严一些。
第三，基于上面分析的原因，我的建议如下:
（1）作为学生的我们，首要任务是把学习搞好，所以我们要把学习搞好，平时做好了，父母相信了，也就要求我们宽松了！
（2）要控制花在其他事情的时间，不要过长。作为学生，肯定要把更多的时间放在学习上，把该学的基础知识学扎实，再利用课余时间去做自己感兴趣的，健康的事情！
（3）健康读物更重要，比如科学杂志，名人小说、传记等，去扩展自己视野的同时也能补充自己语言知识和个人修养。适当时间阅读这类作品，相信大多数家长也是同意！
（4）平时多跟父母交流，说说心里想法。交流既能促进与父母感情，也能让父母更好了解自己，也会更好利于我们健康发展！
最后，总之是保证学习情况下，多与父母沟通，适当放松自己，做到健康发展！
我家也一样，大学里省吃俭用买了一套红楼。
认为读名著没用，是因为没有仔细读过名著，或者没有经历过大量的挫折打击。一个人的阅读史就是他的精神发育史，我们处于幼儿时期时，都不会知道长大了会有什么用。名著的内容都深刻地反映了社会现实和人性，读过并且经历过大量的挫折打击后，才能够领悟到读名著的巨大作用。
偷着看。
记住你爸妈的水平已经到顶了，你还有无限的可能。如果你可以用智能手机的话，推荐使用电子书功能。偷偷藏起来软件不会被看到，买书还比实体书便宜。很多名著都有免费版权的。
加油啊年轻人！
我认为只读教科书式的学习是错误的。并且这一思想得到过众多老师专家的认可。读书与学习向来是相辅相成的，并且不可分割。许多小说类似于四大名著等可以提升学生的文学素养。在学习上可以更好的提高语文成绩。并提高你对题目的理解力。(作为一名理科生，我曾多次因对题目理解错误而错失了该得的分数。)
其次，一部完整的小说就是一个完整的世界观。能够帮助学生更好地理解这个世界，对于还未踏入社会的学生们很有帮助。有一句话叫要么读书，要么旅行，身体和心灵总有一个要在路上。对于不能广看世界的学生，读书能够帮助学生提高自己的知识储备。
再就是一般小说中的情节，都会充满一定的特色，能够刺激学生有所思考有所引发，让学生在学习的过程中更加鲜活。而不是传统的死学习。
不过课外书与小说等还是要控制时间去阅读。在主体上不要影响自己的学业成绩。
没有任何一本书是没用的！常言道：艺不压身，只读课本，懂的面会太窄，走向社会后会很落伍。有时间还是各类书多看一点儿好。
个人建议谢谢各位网友我的成长经历哈哈哈
谢请，其实看到你这个问题我还是很有感触的，因为像你爸爸妈妈这样的父母还是有很多的，不在少数。他们只以学习为中心，和学习无关的活动他们都认为是浪费时间，做什么都不如看教科书做习题是正经事情。他们在意的是过程，你有没有好好在学习这个状态，他们觉得你只要持续这个状态，就肯定能取得好的成绩，是水到渠成的事情。如果你不看教科书，不做习题，看些课外书，就会认为你不务正业，不停的唠叨你，你和他讲道理又讲不清，说不明白，很烦。
其实这个事情也不是无解，总的来说要看你的总体成绩情况，如果你的成绩可以，班级排名并不靠后的话，可以和你的爸爸妈妈解释，你看课外书不影响学习成绩，反而还能提升语文成绩，估计他们听了你的解释就不会有什么问题了。
如果你的学习成绩不是很理想，他们就在担心结果，他们担心你读课外书了把时间用在了别的地方会影响取得好成绩，甚至考不到好成绩。如果你用实际行动证明了你看课外书也能达到他们期望的考试成绩，他们就不会再说你了，至少是默许你继续看。所以现在你要做的不是给他们解释，他们要的也不是解释，你能做的就是默默行动，拿考试结果说话。因为你的成绩确实不理想，还有进步的空间，你的语文成绩不拖后腿，尤其是作文不拖后腿的话，那就暂时先别看了，努力去达到吧。毕竟包括世界名著在内的小说阅读充实的也只是你的语言素材，如果你的阅读速度和理解能力跟不上的话，阅读完一本世界名著，尤其是原版的，或者中译本的也是需要很长时间的。你如果实在想读的话，可以阅读世界名著的精彩片段合订本也是一个很不错的注意，也只能挤在学校的时间完成。不要在家阅读。剩下的时间就拿来提高别的科目也是很不错的主意。
既然你自己提出问题，说明你有想法！我从你自己角度分析分析，首先，不管读哪类书，都要把主要精力放在学校课程，另外，多读哪类书？视频有详细回答，有兴趣的看看
嗯，我从小喜欢读闲书特别金庸古龙，之于考试毫无帮助，但是有用的地方在工作之后，你会发现没有书是白读的，区别在于值不值花时间和精力，上学时候时间精力太宝贵了，应该放在更出成绩的地方
【包括名著爸妈认为读任何小说都没用，和学习无关，认为是不务正业，只能看教科书，何解】读小说对学好语文有非常作用，读熟一篇小说胜上十堂语文课！

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小说通过情节故事来阐述主题或中心思想，对人的行为道德具有教育意义，但小说不能教给人生活技艺，比如小说不会教你裁剪，做饭，体育锻炼，你要学，就要看这方面相关书籍。小说教不会你的，所以父母说读小说无用。有点儿道理。
往高端的技术上说，飞船探月，火箭运载，等等，只能读高等教课书，中，低等书教不了，小说哪怕是名著也教不了的。

对于这个问题，要认真的分析一下。首先，不管是处在哪个阶段的学生，最好阅读和实际年龄相符的书籍，举个例子，如果你是一名三、四年级的小学生，我认为可以看看《安徒生童话》，《格林童话》之类的童话故事类的书，或者看一些简单一点的儿童小说；到了五六年级，可以读读《鲁滨逊漂流记》，《小兵张嘎》等有点内涵的小说；到了初中，可以读读鲁迅先生的小说了。高中阶段比较适合读四大名著。
其次，有人说高中阶段没时间读课外小说，其实不是这样的，我儿子现在正在读高二，他的语文老师就经常要求班上的同学读一些世界名著。因为课文里面的很多文章就来源于经典名著里面的节选。要想让学生更深入的了解文中的主人公以及当时社会现象，就应该估计学生更深入的通读整本小说。
当然，做任何事都应该有个度，读小说应该有时间限制，不能太过沉迷，否则适得其反。

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包括名著 爸妈认为读任何小说都没用，和学习无关，认为是不务正业，只能看教科书，何解

包括名著爸妈认为读任何小说都没用，和学习无关，认为是不务正业，只能看教科书，何解