孩子在叛逆期该不该管

要回答您这个问题，首先还必须对“叛逆期”进行了解，才能针对性地解决问题？

一、什么是“叛逆期”“叛逆期”其实是成长过程中的必经阶段，其表现行为就是“不听话”，甚至以这种对抗行为为乐。其实这是孩子成长过程中的心历路程，孩子在成长过程中会不断觉醒独立意识，主见越来越强，当家长的意见与孩子的主见存在冲突时，便会表现出“不听话”，甚至在2个极端之间徘徊“行或者不行，要或者不要” 。

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孩子在成长、发展过程中通常会经历3个“叛逆期”：
第一个叛逆期（幼儿叛逆期）：通常处于2岁至3岁。我记得我家大宝在2岁时便特别爱哭闹，躺在地上打滚是常事，甚至这么小的年纪，还闹离家出走。当时还以为是小宝出生给他带来了影响，有时以为是大宝身体舒服等，当时很茫然，并不知道还有幼儿叛逆期。不过过了这段时间，大宝又变得安静、乖巧。
第二个叛逆期（儿童叛逆期）：通常处于7岁至8岁。我家大宝今年刚好8岁，今天早上还在因为我早上九点的时候放音乐叫她起床，大哭大闹。最近也不爱学习，能拖则拖，拖不过就说太累。跟她讲道理不听，还嫌我啰嗦。

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第三个叛逆期（青春叛逆期）：通常处于12岁至18岁。这一时期的孩子具有极强的探索欲，自我意识不断觉醒，父母、老师的意见很难听从。并且极易受到网络思想、游戏暴力美学等诸多不良文化的影响，在这一时期极易让孩子误入歧途。
二、“叛逆期”对孩子成长的影响家长对孩子叛逆期该不该管，还得看孩子“叛逆期”的叛逆心理对孩子成长的影响。
1、影响孩子学业的进步叛逆期是孩子学业的关键时期，现阶段的父母均期望子女通过教育能够成才，能够在未来拥有生存的本领。但学习对于大多数孩子而言是枯燥的，在叛逆期的孩子通常具有厌学的表现，持着“我能学好也不学”、“学习要看心情”等态度。也可能由于某些原因讨厌某位老师，而厌倦这门课程，采用消极的态度进行学习。在这种情况下，孩子的学业肯定会受到影响，阻碍孩子学业的进步。

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2、不利于孩子建立和谐的人际关系“叛逆期”的孩子由于存在着叛逆心理，以自我为中心，常常与父母、教师、同学处于对立面，不愿接受他人意见，遇事都置若罔闻、冷漠固执，难以让人接近，也很少与人沟通，慢慢的因为与父母、老师、同学缺乏沟通，而逐步产生嫌隙。甚至有些孩子在“叛逆期”还表现的嚣张、蛮横，强硬的抵抗外界，极易让同学心生恐惧，不愿也不敢接近。“叛逆期”孩子的这些表现极不利于建立和谐的人际关系。

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3、不利于孩子身心健康发展“叛逆期”的孩子通常对人、对事漠不关心，是非不分，自我封闭，极易引发抑郁等负面情绪，如果不及时疏导，极易引发心理疾病。
另外，有些孩子则采取强硬的态度抵御外界，不守规则，挑战社会公约良俗，养成酗酒、吸烟等恶习；甚至有些孩子还有着违法犯罪行为，造成害人害己的负面影响，影响着孩子的一生。

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通过上述分析可知，孩子叛逆期的叛逆心理对孩子具有负面影响，如果对孩子不管控必然会影响着孩子的成长与发展。因此，孩子的叛逆期家长必须管，不可放任。
三、解决策略既然针对孩子的叛逆期家长必须管，那该如何管呢？
1、深入分析孩子叛逆行为产生的原因孩子的叛逆期虽然具有一定的共性，但仍然具有个体差异。因此，要针对性的解决孩子叛逆期的问题，还必须“对症下药” ，即首先分析孩子产生叛逆心理的原因。
“父母是孩子的镜子”，也是孩子成长阶段时间相处时间最长、最亲的人，父母应仔细观察孩子身心变化，深入了解孩子在成长不同阶段所面临的困惑。同时，要保持与孩子良好而有效地情感交流，让孩子能够跟父母成为“朋友”，有问题、有想法可以表达。我想当孩子面对各种困惑时都得到及时解决，孩子便很难产生叛逆心理。

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现在许多孩子产生叛逆心理是因为家长管的太严，啥都管，孩子处于成长阶段，面对许多问题已拥有自已的主见，孩子可以独立解决。我家其实管的还比较宽松，但我家小宝6岁就嚷嚷“啥都管，好想长大，就管不着了！” 。我想可能是我自以为管的宽松，可能对于小宝来说还是管的太严了。因此，父母应适当放权，让孩子面对某些事情时能够自我主张，父母可以适当给予建议。
2、立家庭规则，对于原则问题要坚决说“NO”叛逆期的孩子最典型的叛逆行为便是抵御外界、挑战规则。处于幼儿叛逆期、儿童叛逆期的孩子父母可建立相应的家庭规则。至于如何立规则，应以尊重孩子身心发展为基本原则，应保持慎重、科学的态度，结合孩子个性特征、家庭环境确定规则内容。家庭规则建立后，均应遵守，让孩子明白这些是规则底线，对于原则问题父母应坚决说“NO” 。
当然，处于青春期的孩子独立意识已不断觉醒，这些家庭规则会慢慢失去约束力，青春期的孩子会认为是一种束缚。因此，立家庭规则这一套已不适用青春叛逆期的孩子，这一时期的孩子则考虑可以放手让孩子自己独立处理一些事情，让孩子体验解决问题的过程。
3、父母应冷静处于孩子叛逆期的各类问题现在许多父母面对叛逆期的孩子主要采取2种方式，其一是棍棒式；其二是放任式。棍棒式可能在短时间内会取得效果，但可能也会让孩子的叛逆情绪在慢慢的积累，一旦爆发就更加强烈；放任式是放任不管，心里想着“等孩子长大点就明白了”，或许对于一些孩子这样放任不管或许有效果，但对大部分孩子可能会产生身心伤害。
父母针对叛逆期的孩子应平心静气，冷静面对问题。例如幼儿叛逆期的孩子在哭闹时，可以将孩子抱到安静的地方，让他一个人单独哭一会，等孩子安静后再跟他沟通。父母应理解孩子的这种行为，并通过情感交流了解孩子内心的想法，并针对性的解决。
上述仅大概的列举了几项解决策略，未必能够解决所有问题。父母针对叛逆期孩子应冷静思考，多学习提升自己的育儿能力，针对孩子的个体差异针对性的解决问题。平时应多给予孩子陪伴，多培养孩子的独立意识，多培养孩子自我发现问题、解决问题的能力。同时要给予孩子足够的空间，让孩子能够自我思考，自我成长。
叛逆是青春期孩子的特点，但是家长们要特别注意，不能如临大敌，也不能放手不管，听之任之。
首先，要反思自己的行为，检讨自己的教育方式。对待孩子的时候，有没有吼叫，打骂，羞辱，讽刺，挖苦，威胁，打击，冷落孩子，或者和别的孩子的父母说闲言碎语，有没有停留在过去，唠叨抱怨等等。
父母要检查自己平时的行为，比如对孩子撒谎，经常许愿但是不兑现。喜欢给孩子下定义做评价，“你就是个不长记性的”“你就笨死了”“你就不会让我省心”，还有跟孩子记仇，停留在过去，“上一次你就是马虎，粗心，现在也是这样!”“昨天打碎了花瓶，我还没跟你算账呢！”还有，家长情绪失控时，对孩子的大吼大叫，也会反射出来，当孩子情绪激动的时候，没有办法处理时，也会学着父母的样子，大发脾气，甚至暴走。所以，父母是孩子的第一任老师，孩子是父母的复印件，孩子叛逆，家长先要反省自己，从自己身上找原因。如果父母自己犯了错，导致了孩子的叛逆，就要正式的，真诚地向孩子道歉，请求孩子的原谅，并且向孩子表态一定改正。
其次，面对孩子的叛逆，父母要做到理解孩子。找准原因，摸清孩子的命脉，稳定孩子的情绪，表示理解孩子的叛逆，而不是大惊小怪，或者宣示主权，这就会激化与孩子的矛盾，让孩子更加叛逆。比如说，你现在看起来很生气!你是有什么委屈吗？引导孩子说出叛逆的原因，而不能不分青红皂白，就说“你还反了天了，想干什么？想造反吗？”
接下来就是和孩子进行真心地沟通交流，倾听孩子的心声。前提是拿真心换取孩子的信任，对孩子要表现出无条件的爱，不然孩子不会和你交流，因为他认为父母就是狡辩，只会用爱的名义来压自己，不会公平公正地对待自己。
倾听孩子的心声时，不能打断孩子的说话，也不能随意进行评判，给出自己想当然的建议。要站在孩子的角度，对孩子的感受和情绪要深表同情，用同理心去理解孩子。“嗯嗯!原来是这样的!真让人气愤?。被崛煤⒆泳醯檬艿搅思页さ闹厥?。
最后，就是孩子稳定了情绪后，和孩子一起分析问题，认识自己犯的错误，寻求解决问题的方法，帮助孩子制定规则，提醒孩子控制自己的情绪。这样一来，孩子的叛逆就不会是难以解决的问题，而是成为教育孩子的良好契机。

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通常所说的“叛逆期”，就是孩子不听话、自作主张的时期。
从父母的角度出发，一个乖巧温顺的孩子，当然更讨人喜欢。听话最重要，让干什么就干什么多好。乍一看来，纠正孩子的叛逆，似乎没有什么错误。毕竟孩子的确也是在某些方面与家长的期望有所差别，或者说在他们的教育观中存在不听话的表现。
可是再好好想想看，孩子的叛逆从何而来？他的叛逆，到底应不应该被称为是“叛逆”呢？
孩子成长过程中，通常有三个叛逆期。
第一个叛逆期：可怕的两岁左右
孩子2-3岁的时候，变成一个令人感到无奈的“小恶魔” 。凡事总喜欢以“不”字打头，此时，他的脑袋正在快速构建自己的世界，于是他的意识会认为一切都是他的。所以他需要什么的时候，会直接去拿，而不管这是不是他的。父母制止的后果，就是孩子的哭闹。
第二个叛逆期：7-9岁的小大人儿
孩子进入小学后，学会了更多的知识和生活经验，他觉得自己已经长大了，是个“小大人儿”了，极力想挣脱父母的掌控，于是就变得处处喜欢跟大人“唱反调” 。
孩子变化了，如果父母的教养方式没有跟着变，孩子没有得到恰当引导，会变得更加叛逆。
第三个叛逆期：12-15岁的青春期
这个时候的孩子身体初步成熟，而心理却未成熟，于是常常会遭遇各种挫折感，心理变得更加矛盾甚至烦躁，父母如果此时强行管制，效果肯定是适得其反。
所有“叛逆期”的表现，根源在于家长先入为主，为孩子所有的行动做主，变成了孩子人生的守门员。于是家长和孩子方面，就生活的主动权展开了激烈的对话。
面对孩子叛逆期,家长做好这几步:
1.父母以身作则
子女身上反映出来的问题，往往都是父母教育方式的问题。如果父母自己平常言行起坐不能起到正面的示范作用，自然无法要求子女，也就没有权威。
2.多对孩子说肯定句
面对能走会跑的孩子，家长最常挂嘴边的俩字便是“不要” 。而“不要……”是孩子最不喜欢的表达方式，也是最容易激起孩子逆反心理的说话方式。心理学研究表明：每个人的潜意识都不接收否定的词汇，越是“不要做”的事情，潜意识越会告诉你“要做” 。
所以，家长要注意用肯定的句式，明确地告诉孩子“你可以做什么”，给孩子指明方向。
3.批评孩子切莫伤害自尊心
明智的家长应懂得如何熟练地运用批评艺术：
◎分清场合和措辞。
◎批评措辞要适当，
◎对事不对人。真正懂得批评的家长，着眼点应该放在如何促进孩子改正缺点上，而不是揪着缺点不放。即就事论事，不翻旧账。
◎适当冷处理。当孩子情绪反应强烈、言语冲动的时候，家长可以采取不理睬的态度，等孩子冷静思考、平息冲动后再作批评。
4.给孩子选择的权利
在要求孩子前，用你自己所能接受的选择方式，给出他两个选择。比如你想吃米饭还是面条？现在出去，还是五分钟后出去？
一旦孩子有了自我意识，就会渴望被尊重、被重视，而不管多小的选择，都能给孩子带来一定的参与感，让他们有一种被尊重的心理满足，从而内心健康地成长。
5.给孩子越来越大的自主空间
有些家长总是想控制孩子、管制孩子、设计孩子。适当的控制是必要的。但随着年龄增长，更多地是靠孩子的自觉和自律，而且要给孩子以自主的空间，要尊重孩子自主的空间。
6.让孩子学会将心比心
家长过问、干涉孩子的行动，应直截了当地说出自己的担心和忧虑，让孩子知道家长的爱心。
告诉孩子能够站在家长的角度，体会家长的爱心和不易。
7.采用实践体验法
用实践体验法化解孩子的逆反心理，比命令和口头说教有效得多。
由于孩子正在挣扎着长大，正是自我观念的成形，思想的启发阶段，所以最容易受影响。不幸的是，许多父母总是奢望一种立竿见影的效果，因此经常使用绝对的压制手段。
面对孩子的叛逆，最重要的就是认清事实，愤怒大可不必。如果他走向正确的方向，家长就该以生命传递者的心情，乐观其成；若他误入堕落的深渊，家长就该立即赶过去，陪他一块爬起来。
要有技巧的管。
1.孩子在“叛逆期”的原因，首先就是家长管的太多了。但是作为父母有养育孩子的职能，当然不能放任孩子。
2.孩子在青春期集中爆发出一些诸如不愿意交流，脾气暴躁，不想上学，玩游戏等“叛逆”的行为，主要是家长在养育过程中的强控制和严要求所致。家长要反思自己的教育方式。
3.“管孩子”的背后是对孩子的要求和控制，父母陪伴孩子长大，关键是要学会爱孩子。
4.爱孩子，首先要了解孩子当下的发展状况，遵循孩子成长的规律和特点与孩子交流沟通。
5.爱孩子，要避免用对抗式的交流方式与孩子沟通，学会支持孩子的情绪，与孩子建立信任关系。
6.总之，关键在父母，关键在父母要系统学习爱孩子。
放弃控制不等于放任，管教孩子不是非黑即白，非此即彼。
青春期的孩子有其特定的阶段性，有时会让家长非常难受，这很难避免。但无论如何，还是要相信孩子，相信这个阶段会过去。
给孩子确定底线，其他非原则性的事情就尽可能忍着些吧。就像李玫瑾老师说的，面对青春期的孩子，父母要学会示弱。
武志红老师在他的《为何家会伤人》一书中指出，孩子在青春期表现出来的叛逆，是在寻求独立。主观上，他们并不是故意要让家长难受伤心，他们只是想证明自己已经长大了。如果家长能够明白这一点，多给孩子一些自由，大部分叛逆的行为都会消失。
相反，如果不理解孩子的心理，还想继续控制孩子，让孩子什么都听父母的安排，那可能会激起更大更多的叛逆行为。不仅达不到教育的目的，还有可能会严重伤害亲子感情。
我想这也涉及到一个信任问题，家长相不相信孩子内心有向善向上的动力，在一个正常的环境中，即便家长不整天耳提面命，孩子依然能学好。
看黑幼龙《慢养》一书时，看到黑家的几个孩子，青春期时各个都是标准的问题少年。女儿小学高年级就开始浓妆艳抹，交男朋友。儿子们满口脏话，被邻居找上门来指责。还在超市偷东西被抓，或者想把烟头扔进汽车的油箱中，看看车是不是会跑得更快。
黑家父母被孩子们搞得焦头烂额。
突然有一天，黑太太想通了，“拼命生气根本没用，没用的事情何必做呢”？
对?。热话炎约浩冒胨酪膊荒芙饩鑫侍? ，反而可能制造更大的问题，那为什么要这么做呢？
“我想开了，耍妈妈权威，其实是替自己找麻烦。”想通了的黑太太改变策略，给孩子画好底线，立好规矩，其他的就放手让孩子自由发展决定了。
黑家的底线和规矩就是：不准吸毒，不准和人随便发生关系。至于父母，不多话，一切按照规则行事。
黑幼龙也承认，他们夫妻当然有看不惯的地方，但是一定要忍住。作为父母，不是要控制孩子，而是要当好他们成长道路山的顾问。一个好的顾问，一定不是喋喋不休的控制狂。
最后，黑家的四个孩子全都毕业于耶鲁、斯坦福这样的世界名校，有的成了医生，有的接受家族生意，各个成才。
当然要管，但教育和管理方式要改变，疏导不宜堵，要现在孩子的角度理解和包容他们，要和孩子站在一起！家长不容易做到，需要学习！
我说说小时候农村情况吧。记得在那时，父母，爷爷奶奶整天都会有忙不完的农活要干，即使下雨，也有事情要做，我们那里春天主要是开始种水稻、红薯、玉米、马铃薯、等主粮。然后春季要种很多种的蔬菜，每样量不大。夏天就会有些收获了，秋天收获的是红薯，水稻，然后又要种小麦等。那时候每家都养几头猪，养猪一是卖了主要缴学费，然后留一两头全家人吃。还有几家合起来养一头牛，养牛就是主要为了耕田地。蔬菜几乎是每个季节都要种些相适应的！所以那时候也几乎不买菜和肉，当然那时候也没有什么经济来源。这就是父母每天都有活干的原因。
那个时候的孩子主要是孩子和孩子一起玩，如果不听话被父母打骂很常见，小时候父母也开始叫我们做一些简单的家务活和农活，不想干或者没有干好也会被打骂。那时候什么小吃，零食，玩具，都很少，很简单，很多游戏都是把不用的书纸，大人丢下的烟盒折叠来玩，还有小石子，杏仁核都是不花钱的玩具，铁环，橡皮筋跳绳花钱特别少，回想起来也玩得很开心，甚至觉得很幸福。那时候如果想要买玩具，或者新衣服，父母不同意，自己要闹肯定会被骂甚至被打一顿。
虽然打骂的方式看来不可取，但在一定程度上磨炼了孩子的心智，至少能承受点压力，心理没有那么脆弱，那时候也几乎没听说过孩子有自杀的情况。
今天条件相比来讲，孩子确实是幸福了很多，但很多家里对他们是饭来张口，衣来伸手，百依百顺，生怕孩子瘦到委屈，对于孩子的无理还纵容。
那时候父母抚养我们，教育方式是谈不上，就是自然而然的，没有刻意去学什么方法或者给孩子补习培训什么的，这当然主要是条件不成熟，观念也不一样，最直接有效的就是不听话就可能会被打。到了现在，家庭的教育方式有哪些变化呢？
我觉得进步也有，但不大，主要还是以前那些教育方式，但是有几点比以前更严重:
1，以前孩子养得多，现在养得少，父母爷爷奶奶更疼了。
2，现在的物质条件比以前好，孩子想要什么父母容易满足孩子。
3，现在的游戏厅，网络游戏，比以前发达多了，特别手机方便了很多孩子沉迷于此。
4，由于孩子集中于城里，眼花缭乱的商品随处可见，更滋生了孩子的攀比和虚荣心。
5，由于城市化建设，留守儿童也不少，亲情和管理更缺失。
6，城市里，由于父母忙于工作，月托，周托的孩子很多，这也是不便于管理。
7，很多父母还在用错误的方式管教孩子。比如:孩子从小可以锻炼自己吃饭，穿衣，穿鞋，可父母要包办；当孩子主动来帮忙(当然小时候主要处于好奇)，父母看到孩子做得不好，不但不信心教导和鼓励，还生气的责骂还是是来添乱，久而久之孩子的动手能力，懒惰的心理也因此产生，关键是这方式可能会延续。
8 ，很多父母对孩子的成长需要科学的管理的意识不够。
9，也有很多父母因为工作忙，确实没有时间管理陪伴孩子。
10，还有很多父亲认为带孩子是母亲的事，父母有时间陪孩子的，却自己也因为打牌，喝酒，玩游戏变得没时间。
11，特别在教育过程中，我认为最严重的是父母不管大事小事都包办，或者有求必应，或者长期语言暴力，责骂，伤害特别大，这样孩子和父母很容易对立，一但对立，你再好的道理，他们听不进去，严重的是化亲情为陌生或者仇视！
12 ，有句话叫遇事不责怪，看似简单，要做到真是是要一定境界了，当然对孩子来说不责怪不是说孩子做错了，不让他改正。如果只是简单的粗暴的责骂，只顾着自己发泄那陈年老旧的臭脾气，那只会适得其反。
13，我认为孩子实在太过分可以适当的给予身体处罚。对于打骂或者不打不骂是因时因人而定，不是一成不变！如果对于孩子没有警戒或者过分警，就可能出现孩子承受不了的情况而走极端。
14，在我们成长过程中，似乎没有感觉到父母对我们的人生观价值观有哪些更好的影响，(我看过电视剧《毛泽东》，里面有一段是老师问他为啥来读一师，最后他说了句想做一个对社会有价值的人。反观今天，有多少父母有这样的思维，又有多少父母用这样的行为去影响自己的孩子呢？可能大家会说，这是伟人才有这样的思想，那么大家如何看待有一篇名为中国人如何走出人人自贪死胡同的文章呢？)思维上也是没有更好的影响(比如想象力，创新能力，梦想，目标，或者为什么要做这件事，这件事又为什么不能做)
古代就有这样的先知，写了一篇生于安乐，死于忧患文章，我想今天的孩子在家里有父母呵护，孩子就理所当然的过着安逸的生活，总有一天孩子还是要走出去，面对社会，自己生活，那个时候相当于温室出来的花朵能承受得了社会的考验吗？我想这个时候孩子十有八九不如意还得依靠逐渐年老的父母，甚至有孩子责怪父母。这种情况，回头一想是不是我们害了孩子呢？
叛逆期的孩子不管也不代表放任（放纵），首先说一下你这里这个放任是不是就是说家长把孩子给放弃了，青春期的孩子就像小树发芽容易长很多小叉子，家长要及时和孩子沟通清理小叉子。那样孩子在成长的道路上才会走的更稳。
在孩子叛逆期的时候家长该该管？答案是肯定要管，这个时期正是孩子容易犯错的时候，家长怎能放任不管。
青春期叛逆每个人都经历过，只是各有各的不同状况，男孩子比女孩子较为严重一些，遇到叛逆的孩子家长一定要改变对孩子的态度，管教的方式也要改变。
家长应从态度上与孩子进行平等沟通，遇到问题要与孩子商量着来，给他自主的空间，多听听他的想法，拿出方案，让他觉得自己被尊重，被重视，这样他就会愿意与你沟通，愿意让你参与他的事情。
如果你想采取命令的方式，独断专行，让他一切都要按照你的方法做，那这样他会更加叛逆，你们就无法交流，这时的孩子会觉得自己已经长大了，有了独立的思想，自主意识也很强，从力气到个头都与家长相差不大，因此对家长的方法往往不满意，所以家长要和孩子站在同等高度上来考虑问题。

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处于叛逆期的孩子，容易厌学、逃学、早恋，更会影响父母与孩子之间的和谐关系。处于叛逆期的孩子，如果父母不正确的引导孩子，而是一味的打骂，更容易引起孩子的抵抗。面对叛逆期孩子时，很多父母很想去帮助孩子，但是往往孩子又会顶撞、拒绝沟通，这样这样很多父母陷入了困境，不知道该如何去帮助孩子。关注微信公众号：今日在线母婴课堂，进入在线课堂，搜一搜“叛逆”两字，即可在线跟我们儿童教育专家学习如何帮助孩子安全顺利度过青春叛逆期。
叛逆，但他扛不住诱惑
1、管是必须要管的，你的娃你不管，有的是人管，你管的时候有轻重，别人上手了可是照死了呼，你是宁可自己下手呢还是看着别人打死他呢。
2、叛逆，无非就是无知还自大，异想天开，不切实际，知识储备匮乏又渴望得到一切，心智不成熟，这时候对他最好的事情就是欲望的满足。
3、他要什么，给他，给他更好的，一次给到位，但是这巨大的好事一定要他付出代价。
4、他们扛不住诱惑，所以在有意引导的时候就要给设置一个巨大的诱惑，让他非是不能抑制的诱惑，让他百爪挠心的诱惑，这样他才会付出巨大的努力去得到。
5、说话算话
诱惑大了，可能你自己都吃不消，一定要想好这奖励带来的次生灾害，提前设置少许门槛，以防到时候无法控制。
关注我，直戳你的心窝！
对于叛逆期的孩子作为成年人，我们应该控制自己的情绪，作为父母我们又怎能跟孩子赌气？若是我们赌输了，换来的是飞扬跋扈的孩子；若是我们赌赢了，换来的是孩子的恐惧和受到威胁的安全问题。面对孩子的置之不理，我们该做聪明的父母：
1、收起自己的坏脾气
亚里士多德说过：“任何人都会生气，这没什么难的，但要能适时适所，以适当方式对适当的对象恰如其分地生气，可就难上加难。”
孩子只是贪恋游戏，只是想多玩一会，有些父母会对孩子吼叫或责骂，有些父母则会跟孩子置气，留下冰冷的背影，孩子选择追上父母不是因为孩子变得听话，而是因为孩子多了一份恐惧。聪明的父母请收起自己的坏脾气，给孩子多一些温柔，多一些沟通。
2、不要“扔”下孩子
“你不走，我走了”，这句话让父母百试百胜，却在一步步摧残孩子幼小的心灵，把孩子推向更加恐惧的边缘。每个孩子都会追上来，不是父母赢了，而是输在了教育的起跑线，只因孩子害怕失去父母。转身离开就是给孩子增加恐惧和危险。
3、学会跟孩子沟通
沟通是父母跟孩子最好的交谈方式，也是最好的解决问题的方法，对于“叫不动”的孩子，父母可以先尝试说出孩子的心里话，“你是觉得这里很好玩吗？”先得到孩子的肯定，再跟孩子说回家的原因，同时给孩子一个承诺，下次我们什么时间再来玩？
不管什么时候，沟通永远胜过跟孩子置气，当父母控制不住要跟孩子置气的时候，请先想好后果。有一段话说的好：最好的父母，是永远不会让孩子感到陌生和恐惧；幸福的家庭，是不会有犀利的指责和充满怒气的打骂；话里有温暖，一举一动都是爱的家，才是父母给孩子最好的成长礼物。
面对“不听话”的孩子，我们应当做聪明的父母，收起自己的坏脾气，让孩子感受到父母的温暖，不跟孩子置气，不给孩子留背影，不把孩子置身危险之中，学会沟通，学会猜测孩子的心里，学会跟孩子温柔的对话，才是对孩子最好的爱。
当然要管，而且要与孩子站在同一阵营，给予充分的尊重，完全的信任，全部的关爱！
我家孩子从初三开始判逆，目前经历了两年多的时间，整个过程有点像过山车，也有点像剧本，基本遵循开端、发展、高潮、结局的发展阶段。现在，孩子是不是处于叛逆尾声，暂且不敢定论，但可以确定的是，叛逆高峰期已过，即使再度来袭，我们也胸有成竹、有备而来，不会像当年那样手足无措、诚惶诚恐、暗无天日。在这个过程中，我们摸清了叛逆期的一些基本特点，熟悉了孩子的一些特质，也有了一些应对的办法。
首先，要了解叛逆期是什么，做到心中有数
判逆期是指青少年正处于心理的过渡期，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人（尤其是父母）的监护。他们反对父母把自己当小孩，而以成人自居。为了表现自己的“非凡”，对任何事物都倾向于批判的态度。
我家孩子在叛逆很严重的那段时间，将批判精神进行到底。在家里，我们说句很平常的话，孩子也要辩驳一番，比如吃饭，要三番四次的喊，还不能有情绪，否则，一连串的为什么就要轮番轰炸，为什么到点就要吃饭，为什么喊了我就必须来，为什么要和你们一起吃……；在学校，老师批评班上同学，孩子回家会愤愤不平，说老师语气不对，批评的方式也不妥，批评的话语也经不起推敲……总之，世界万物，没有看得顺心如意的人和事。唯有自己，完美得不可挑剔。
其次，叛逆期不是万恶不赦，应当理性客观看待
叛逆期，不是每个孩子必经的阶段，但也是孩子历经青春期成长的正常阶段。正是由于他们感到或担心外界忽视了自己的独立存在，叛逆心理才因此产生，从而用各种手段、方法来确立“自我”与外界的平等地位。孩子的叛逆心理，虽然说不上是一种非健康的心理，但是当它反应强烈时却是一种反常的心理。既不能谈虎色变、盲目诋毁，也不能置之不理、听之任之。
孩子出现叛逆期，我常向同学、同事、朋友求助。一位从事多年教育工作的老朋友，听我忧心忡忡地叙述完孩子的非主流表现外，他一阵呵呵大笑，听起来怎么那么可爱。我半天没回过神来，还可爱，可恨得想逐出家门。老朋友徐徐道来，孩子叛逆，要一分为二地来看，不都是缺点，也有优点，我们要善于发现优点，共同克服缺点和不足。
叛逆的孩子具有批判精神。正值青少年的他们，血气方刚、善于思索、喜欢表现、勇于提问，不再像小学生那样畏惧老师父母、迷信课本，他们正处于创新的觉醒阶段，敢于质疑权威，勇于另辟蹊径，从更新的角度来思考问题。虽然具有时难免会钻牛角尖，但他们这种初生牛犊不怕虎的大无畏精神，创新求异的反传统正是批判精神的萌芽。
叛逆的孩子善于思考，有自己的主见。叛逆的孩子，不再顺从、听话和依赖父母老师，取而代之的是独立、有主见、有闯劲，这种心理的产生恰恰标志着他们心理发展过程的某种飞跃，是其走向独立和成熟的标志之一。
所以，叛逆的孩子，不尽是劳心伤神，也有可爱瞬间。
最后，充分尊重、信任、关爱孩子，感化孩子成为可爱的叛逆者
孩子的叛逆心理，在某种意义上是渴望独立、向往自由的内心诉求，是要求成年人对他们人格的尊重的外在表现，是强烈的自尊心、自信心的体现。叛逆的孩子，首先要让他感受到自己被尊重，这种强烈的内心感受非常重要，也非常必要。父母要给予孩子最大的空间，尊重他的所思所想，尊重他的一言一行。当孩子感受到自己被尊重，久而久之，孩子也会征求父母的意见，反过来尊重父母。
叛逆的孩子，一方面在思想上追求“标新立异” ，一方面内心又极其敏感脆弱，把握不好一触即发。只要孩子在不影响正常学习和生活的情况下，父母即可充分信任孩子。保持良好的沟通交流，让孩子获得思想上的认同和行为上的共鸣，敞开心扉倾诉烦恼与困惑，减少冲突对立。
【孩子在叛逆期该不该管】面对叛逆的孩子，父母还要纯粹地关爱孩子。怎么做到纯粹的关爱，就是不讲任何条件，不因任何事情附带任何情绪，也没有任何目的，就是发自内心地付出，简单、纯粹、深刻、持久。当父母给予孩子无条件地关爱，孩子总会感受到父母的真心，总会淡化孩子内心的阴霾和偏执，潜移默化地会逐渐改变自己的言行，找到自己的人生之路。
尊重、信任、关爱都是双向的，既滋养了孩子，也提升了父母。在父母充分尊重、信任、关爱下的孩子，再叛逆也有个尽头，再倔犟也会心生柔软，谁又能说叛逆的孩子就一事无成。像《亮剑》中不按常理出牌的李云龙、扛着叛逆标签逆袭的韩寒，不都是可爱的叛逆者吗？
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叛逆期，如果是父母强制，就是没有商量口气，那父母改变，如果是自己认知，和懒造成的，就孩子要独立，就远离父母，去体会生活，悟生活，生活会教会你学习
当然要管，也该管，只有适时介意引导，才能让叛逆期时间缩短以及叛逆程度减轻。
孩子进入叛逆期做需要建立有效的交流，学会倾听，尊重和鼓励孩子。
1、建立有效交流：家长可以放下长辈的架子，耐心和孩子进行沟通。让彼此了解清楚彼此的想法，避免不必要的冲突。
2、学会倾听：如果叛逆期的孩子和家长沟通，需要耐心倾听，并不是马上反驳。如果孩子对于家长的做法有抱怨，可以向孩子解释做法的原因。
3、尊重和鼓励孩子：自主性是叛逆期比较大的特点，孩子开始有了自我意识。家长应该尽可能多的找孩子的优点，减少孩子对家长的抗拒心理。
4、缓和亲子关系不一定要靠说服教育，也应该采取行动，比如多带孩子玩游戏，也可以带孩子做运动，比如陪孩子一起出去散步、跑步，一起旅游、看电影，或者一起游泳、打羽毛球、打乒乓球等，通过这些活动都能够有效的与孩子建立非常好的友谊，同时解决孩子叛逆的问题。
孩子叛逆、厌学的原因是什么？
1、传统思想影响着一些家长。中国长期的家长专制思想在一些家长中仍然存在，家长对子女的教育缺乏民主意识，总认为孩子还不成熟，要绝对服从自己，不能有自己的看法，否则就是“忤逆” “对着干”，因此，孩子不会或很少会把父母当成自己的倾诉对象，怕自己做错事后，受到家长责备。许多中学生认为自己做错事后，最反感家长的指责，而对他们反感的原因是因为家长们盛气凌人，态度生硬。
2、孩子厌学一般是因为在上课的时候胡思乱想太多，注意力无法集中，最终导致孩子上学后出现很累、很难受、很痛苦的症状，然后就会产生了厌学的情绪，觉得读书时一件很痛苦的事情。
3、父母与子女缺乏双向交流，产生思想矛盾。随着高中生的成长，独立意识渐强，要求有自己的处事方式，不希望受到过多的管束。而某些家长出于对子女的保护，什么事情都替孩子包办，这样子女的渴望独立与家长不恰当的好意关心，就会产生思想上的冲突、矛盾。或许有些家长因工作繁忙，很少与子女谈心，进行思想交流，只是定下一些严格的规定来约束限制子女的行为。因此，作为子女的高中生没有一个和谐温馨的家庭环境，与父母缺乏交流，就容易产生叛逆心理和叛逆行为。
面对孩子叛逆、厌学的时候，家长应该怎么做？
1、家长可以与学校的老师取得联系，询问孩子在学校的各方面的表现，再结合家中的情况，与孩子进行沟通，初步判断一下他的情绪压力，主要来自于生活中的哪些方面。在这个过程中，一定要注意不要再次给孩子施加压力，强迫他“马上想办法解决问题”或是“恢复正常” 。
2、在逆反期内，家长不要跟孩子斗气较劲，要多站在孩子的角度上思考问题，尊重孩子，发扬家庭民主，多听各方意见，给孩子辩解的机会和改错的时间，不要以家长的“威严”压制孩子，降服孩子。
3、对处在叛逆期的孩子，要多表扬，少批评，那怕是他们一丁点的成绩和进步，都要及时地发现，给以足够的鼓励与表扬，增强他们成长和向好的动力。
孩子叛逆、厌学怎么办？
第一步，要了解孩子行为背后的原因和目的是什么？
第二步，父母要调整自己的教育方式和沟通技巧。
第三步，帮孩子分解学习目标。
第四步，帮孩子做好心理建设。
如果您的孩子现在也正处于叛逆厌学阶段，欢迎关注我们一起讨论如何提升孩子的学习动力爱上学习。

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首先对于这里的放任，可以理解为放弃，就是听之任之，这个如果不是家长主观上放弃孩子，至少应该算是被动放弃吧——小的时候死管，现在管不住了，不管了，随便他吧，这种放弃当然不应该。
那么管呢，也不是前面提到的死管——孩子就得听家长的。大多数家长认为，管住孩子就是孩子听自己的，或者大人必须得用道理说服孩子，那就叫管好孩子了，可是到了某个阶段，大人发现孩子不听自己的了，或者说不服孩子了，这就是为什么成人觉得孩子叛逆的原因。
那么怎么办？管还是不管？
要回答这个问题先来确认什么是叛逆期——往往家长觉得孩子不听自己的话了，管不住了，就说孩子叛逆了。
或者说孩子进入了青春期了。
如何判断孩子是否进入了青春期?
《十几岁孩子的正面管教》里有一句话：“当孩子不再认为你还能上天摘星星的时候，孩子就进入了青春期。”
这意味着什么？
意味着孩子叛逆？意味着孩子没办法？
其实这是件好事，因为这意味着孩子要向成年迈进——他不再那么好骗了，他要独立思考了，他有自己的思辩能力了，他有自己对世界新的认知能力了
这时候，成人不仅不需要恼火、焦虑，而且应该欢欣鼓舞才是。
可是为什么事实上不是这样？
家长不但焦虑，而且特别担心？
因为家长恐惧——恐怕孩子会犯错误，恐怕孩子会走弯路，恐怕孩子丧失好机会——从成人角度来看的好机会，所以家长要孩子听自己的，管住他，想把自己的经验复制给孩子，让孩子直接从自己的人生经验起跳。
然而，成人忘记了：当我们获得经验的时候，这个经验往往已经失去了使用它的机会。
孩子现在的环境已经跟成人获得经验时的环境完全不同。
他需要获得自己的经验，如同成人曾经在青春期一样去犯错误、去经历失败、去困惑和迷茫，然后形成适合他自己生存环境的经验，这样的经验无法复制，只能在自己独一无二的体验中逐步形成。
那么成人如何“管”孩子？
答案是：带着爱放手。
这意味着允许孩子去尝试，去经历，去体验，不干涉孩子这个过程，但是在孩子需要帮助的时候，在旁边提供支持，精神支持，情感支持，和孩子一起去体验失败的沮丧和失望，然后鼓起勇气，继续再来，看看下次再做能有什么不一样。
这样的“管”，大约才能赢得孩子的合作和友谊，和孩子之间的沟通之门才能保持敞开。
如果有不明白的地方，欢迎大家在评论区给出具体案例，以案例来进行具体讨论哦。

孩子在叛逆期该不该管，还是放任他？
不管是谁，只要是成年人，都经历过叛逆期，每个人的叛逆期大致相同但又不一样。比如男孩子和女孩子，有很大的区别，女孩子爱闹情绪，不吃饭，男孩子爱打架，离家出走和顶嘴等等。
其实不管男孩子女孩子到了青春期都会让父母无奈，管吧！越管越凶，甚至适得其反，不管吧！又变本加厉，真的是一个很为难的年龄段。
我叛逆期的时候，特别的狂妄，现在回忆起来十分的可笑，想想那时候的自己就是一个活脱脱的跳梁小丑，感觉课堂上和老师顶一下嘴会在同学面前十分有面子，在老师讲课时插一句话很牛，反驳一下老师的观点自己就能被同学刮目相看。走路时腿弯着并外八字的走就能成为同学中的老大。
在家里觉得不可口的饭菜耍一下脾气，绝食，渴了喝开水没档次，必须买可乐，夏天要盖着十斤重的被子开16度的空调。现在才知道父母一直在给我面子，在我面前一忍再忍，甚至我对着妈妈大声吼叫摔碗都对着我微笑，在爸爸面前虽有所收敛但也好不到哪里去，当时看着爸爸对我的闷不吭声和白眼，感觉自己就是天王老子。甚是得意。
记得非常清楚的一一年夏天被父母打，是男女混打的那一种，那一年17岁，自己说话做事现在想想是实在过分，眼里已经没有父母自己独大。结果二老忍无可忍，给我一个十分响亮的大嘴巴子，我还挺牛，耸耸肩准备和爸爸战斗的姿势。好嘛，我爸一脚踹在我肚子上，鄙人应声倒地，姿势十分狼狈，亲眼看着老爷子操起一把椅子对着我的后背就是一顿猛砸，几下砸过椅子四分五裂，我以为可以到此结束，那知亲娘拿起椅子的残腿对着我的大腿又是一顿猛揍，一边打一边说老娘忍你很久了，今天不把你腿打断了不算完，我爹紧接着在我头上补了两脚，最后一脚很重，脚起脚落我门牙落，七窍有两窍在流血，就这样男女双打才算完，接下来是只能穿着小裤衩站在屋外还要自己手拿门牙面壁思过去，自从那一天，我重新做人了，非常的乖。说到这里，我默默地摸了一下现在装在我嘴里的人工大门牙，挺疼的。
当下，我儿子也正处于叛逆期，我的做法参考爷爷奶奶的，让他嘚瑟，忍着，他是我亲生的，忍着，他传我代，忍着。像爷爷奶奶过去一样装糊涂，最多大方向给你把控着，等有一天我忍不住了，大方向把控不住了，我也会给他换一颗大门牙来站岗。