孩子现在初三，英语作文总是拖分，怎么练习作文呢

参考一下【中考英语书面表达评分标准】
第一档
12?15分
1、要点齐全；
2、能依据问题进行合理阐述；
3、语篇结构完整;
4、语言结构丰富；
5、句子通顺，行文连贯，表达清密；
6、语言基本无误（不超过3处）；
7、书写工整；
8、词数符合要求
中考英语书面表达评分标准
第二档
9?11分
1、要点基本齐全；
2、能依据问题进行一定的阐述；
3、语篇结构较完整；
4、应用的语言结构虽不太丰富，但基本能满足任务要求；
5、虽有一些语言错误，但基本不影响意义表达；
6、书写较工整;
7、词数基本合要求中考英语书面表达评分标准
第三档
5?8分
1、要点不齐全；
2、机械地对所提问题进行回答；
3、很难构成完整的语篇；
4、语言结构单一；
5、语言错误较多，影响意思表达；
6、书写不够工整；
7、词数不足50
第四档
0?4分
1、机械地对所提部分问题进行回答或只能写出与所提问题相关的一些词汇；
2、词数不足20；
3、凡抄写试卷其岳文字内容的，一律判为零分。
奔着两点：写（书写）的好；错误（单词，语法等）少！

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我带初三英语毕业班多年，写作确实是学生最头疼的事情。但是只要找对方法，坚持训练，半个学期是可以提高的。
中考英语作文的命题特点：1.基于话题，紧贴生活、时事热点。
以广东省2019年中考英语毕业考试的作文为例，它属于《食物与健康》的话题，要求学生推荐两种广东美食、介绍两项广东传统活动的安排（包括时间、地点和内容）。

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再看看2019其他地方的中考作文：

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这篇作文属于话题《时事热点》，“安全教育”一直是社会的热点。这篇作文要求学生分享设计海报的一些想法、上交海报的时间。
2.鼓励学生积极发表自己的观点。
作文命题都有一个真实的语境，“假如你是......”，“请发表你的看法和观点......”，让学生在真实的语境中有话可讲。
学生考试过程中常见的问题：1.审题不细心，观点不全。
如广东2019年的中考作文，要求学生推荐两种美食，还要介绍传统活动的时间、地点和内容。这里包括六个点：两种美食、一种传统活动的名称、时间、地点和内容。缺任何一点都要丢两分。
2.表达不清、语法错误多，无话可写。
之所以出现这样的问题，一是基础差，学了短语、句型不会用。二是缺乏生活经验，譬如很多学生在写学生广东传统美食的时候写饺子。
3.书写潦草，字迹不工整。
中考作文总分15分，书写的比重有5分左右。评卷教师第一印象就是书写，书写好的文章让人赏心悦目，有阅读的欲望。书写潦草的作文，直接降低老师的第一印象，考试是很亏的。

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如何提高作文的水平：1.熟记单词、句型。
初三的英语备课复习都是以话题为主线的，一般是16-20个话题，包括学校生活、旅游交通、环境保护等。每个话题都有相关的词汇、短语、句型，熟记这些句型，写作才有话可说。
2.注重生活的积累。
平时多看电视、报纸，关注时事热点。写作缘于生活，没有生活积累，如何有话可说？
3.养成英语思维的习惯。
很多学生拿到作文题目，就会用中文思维想了一遍，再在脑海中翻译成英文，所以很容易形成“中式英语” 。在平时的写作训练中，一定要养成用英语思考问题的习惯，遇到不会表达的单词，要学会转弯。如在描述广东传统文化讲座的地点时，有些学生想写大厅(hall)，可以写操场(playground)，讲座(lecture)不会，可以用（talk) 。
4.多背优秀范文。
背范文前自己一定要先写作文，表达自己的观点。然后再对照范文，规范自己的表达，画出重点句型，学习新颖的观点。再通过背诵把他们记住。
5.掌握初中英语作文写作的“套路” 。
学会用5个“W”和1个“H”来激发自己的观点—What (什么人、事）；When （什么时候）、Where（什么地点)、Why（为什么）Which （哪一个），还有How（怎么样）。利用这几个关键次来描述事实。其次，学会用“first, second, next, besides, what’s more”来陈述观点，用“All in all, In a word”等来结尾。此外，尽量把自己学会的短语、句型用到作文中，让改卷老师眼前一亮。

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英语写作问题，不只是语法和词汇的考查，还要包括写作逻辑性和正确性。想要快速提高，首先要多背范文，初三的孩子，建议背诵新概念的课文，或者选择近几年的中考范文，因为这样相对来说比较标准。还有，大家在背英语范文的时候，不要机械地背完就了事，在背诵英语范文的时候要懂得注意积累写作时常用的词语、语短及句型，尽量争取能达到灵活运用，学以致用，才是背范文的目的。一定要把背的范文转化为自己的语言，消化它，这样对提高英语写作水平能力效果才会更好。
即使初三了，也不能图快，因为之前丢失的知识太多了。
同语文一样，一篇作文是由句子组成的，而句子是由一个一个单词组成的，这就需要学生有丰富的词汇量，才能组织一篇文，这还不算，英语还要掌握句子的成分安排，主语谓语宾语，包括定状补语的顺序安排，以及时态的变换，到了高中更是有从句，各种从句的主句和从句如何结构安排，时态的前后变化。要弄懂这些，一个首要条件：孩子如果对英语没有兴趣，但必须有踏踏实实的态度，抱着必须学会的心态，这一切都不是难事。
在总结一下：
1.多积累单词，增加词汇量；
2.英语的作文肯定比语文简单，从最初的每天一两句发展到几句，写出来，期间一定要多看多记时态，并掌握时态。
3. 写好了多让老师指点，做出更正，学的更快。
送你一句：世上无难事，只怕有心人，只要想学，人定胜天！
有关于英文写作，莱曼英语的几点建议可供参考:
第一，开端引人，做到语不惊人誓不休。
第二，多用词组和句型，特别是一些偏僻较难上档次的句型，提前准备十个，可以适用于不同课题的句型，以便临场发挥使用。
第三，适量的用事物做主语，不要一味的以人作主语。
第四，多用转连词及转折词连接词，起到承上启下的作用。使文章浑然一体
第五。至少一到两个主从复合句是初中的英文作文的必要要求。
第六。书写排版。要做到清楚，整齐，准确，迅捷。
但愿对你有所帮助。祝学业有成！
英语中，细心也是很重要的，也许TA漏写了半句话，那段话就从应该是过去完成时的变成了过去时，所以同样可以做一些圈画。
刷题是一个不错的提升语法的方法(至少我就是这么做的)，但是切记要注意错题，这里我推荐一个方法，就是让TA在做错题本的时候不仅要写正确的答案，还要写TA原本错误的答案，再写上错误的原因。
如此一来，TA复习的时候就能明白TA的写作/语法成绩提升不上去的症结在何处，以便下次注意。
这里提醒一点：不要让TA因为刷题很多而产生条件反射，导致看到题目，题目都没看全就自以为是地选好答案，这样不严谨，看全题目，认真理解，选出最恰当的答案。
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然后，作文，又是千篇一律的细心，让TA一定要看清题干，注意到底是偏议论还是偏记叙还是要求夹叙夹议，如果文体错误，TA就自求多福吧。
然后提升英语作文的方法大体上和语文一样，多写语感自然而然会到的，另外，好词好句，亮点句型还是很重要的，让TA背一下吧，就算只是锻炼一下语感也是有用的。
写完之后，让TA千万切记要检查：时态，第三人称单数，拼写是否正确，如果在8＋8＋4的文章中最前面的8分拿不到满分，4分当中就拿不到几分了，这样分距很快就拉开了。
最后的最后，我的建议是先打草稿，再誊一遍，对于大部分同学来说，时间是相当充裕的，这样做的好处是避免卷面不整洁。
如果TA的卷面乱七八糟，老师的印象分就不高，说来这也是个虚无缥缈的分数，但是谁都说不准对吧，所以还是整洁一点为好。
英语的作文其实在听说读写的四个方面，实际上是最难的一个环节，大家会发现，无论是中考，高考，或者四六级考试，或者是雅思等国外考试，写作问题都是比较严重的一个问题。许多同学，就是耽误在这个写作环节上了，那么如何解决这个问题呢？我们就以这个初三的孩子作文举例说明：
1. 明确写作考题的要求，有的放矢的进行写作。一般的中考的作文，会提及到：语句通顺，语意连贯，符合逻辑等等，还有比如有字数的限制等。那么我们就一定按照这个要求去做，就可以。我们的字数必须要达标。如果你写成少于100个字，那就是不符合要求了。再比如，什么是符合逻辑，什么是语言顺畅，都应该心里非常明确这个事情。那么我们为什么说；有的放矢呢，因为我们只有明确了要求，按照要求去办，就一定会收获理想的分数。无论是什么题材的作文，记叙文，说明文，或者议论文等等，都必须这样去做。
2. 中考的作文，不像高考英语作文或者雅思考试等国外考试的作文。其实大家在练习的时候，注意下面几个问题，就可以。比如，平时一定要多读好的范文，这样的话，可以增加你的阅读量，为什么这样说呢？因为读写互通，写作是阅读的输出，这个大家一定要注意。这样可以帮助你把词汇和语法这方面，我们也可以积累许多经典的句型。其实在中考中，没有太多的英语语法，也不会要求学生去写什么高难度的复合句等，但是比如：宾语从句和定语从句，这些最基本的东西是一定要完全掌握的。也可以建议大家，一篇作文，写完后，反复的进行改写，我在教授雅思作文的时候，就感觉这个办法非常好，中考作文也是一样的。写完后，一定去让你的教师批改，然后，在写一次作文，这样经过反复的演练，就一定会写出好的作文来，在练习的过程中，大家一定不要急，自然会有一天，会达到下笔如有神的感觉。
3. 最后，小的细节，也一定注意，比如：卷面的书写工整，这点虽然是小的方面，但是一定要高度重视，写一手好的英语，会提高你的自信，给阅卷老师也是一个非常好的印象。希望我的回答，会帮助到您！
其实所有的英文作文都是这四个方面的评分标准：
【1】任务回应，就是说写作文一定要切题，人家问什么，你就回答什么！所问非所答，肯定是不行的！切记：千万不要跑题！
【2】连续性以及连惯性！使用恰当的连接词等，也很重要！
【3】词汇，注意多样性以及准确性！
【4】语法部分！
这四个部分，都注意了，就应该不错了！
网上那么多的系统学习方法，您可以自行搜索一下，这里我就不赘述了。我说一下我在课堂上给孩子们的一个简单的工具。
您有没有发现，很多时候孩子作文写不好，是因为在写之前都不知道要写什么，一点内容都没有，也不知道要从何处入手。什么开头、中间、结尾、过渡、承上启下、中心思想等等都没有，我都没的写，哪里能有上面说的内容?。?
所以，对于英文写作，一定先得有素材！也就是有东西可以写。
工具很简单，5W1H 。当然不只5个W，H也可以扩展。
Who 谁
What 什么
Where 哪里
When 何时
Why 为什么
How 如何
为了更好的梳理内容，请看下面的思维导图：
整个故事的主线都是围绕着5W1H来走的。
You know what? I bumped into Harley the other day. It was a blistering cold night in December and I was rushing home. I said to Harley:\"Fancy meeting you here, what are you doing here in this cold night?\" Harley told me that he had just won the lottery. I was so surprised and asked him how it happened. He told me that he had no where to go and he felt very hungry. He only had 2RMB on him. Instead of spending the money on food, he'd rather spend it on the lottery, and He wanted to bet his whole life on the lottery. Besides, the lottery shop was not far from his place. It was a shabby shop in a small town, there were very few people in the shop, so he didn't even have to wait. He bought the lottery, and guess what? The lottery was worth 5 million RMB.
上面的内容只是通过简单的梳理，把这几个元素的内容往文章中带入就成了。
当然有了写作元素，就需要一些比较务实的内容了。
1. 单词
2. 词组
3. 动词短语
4. 语法结构等等
这些内容都不是通过技巧能够解决的。需要平时做大量的积累。当然我说的积累也并不一定需要坐下来，找个没人的地方静心修炼，这个完全没必要！
积累上述内容只需要把自己平时的所见、所闻、所感、所想都转化成英语。在这个过程中肯定就会出现上面的内容，而这些内容中肯定有你不会的单词、词组、短语等等，而且具体用什么时态、语态、结构是否正确等等这些问题都会出现。马上把这些内容都记下来，晚上进行梳理，突击2个月，一定会有成效的。
哈雷祝您的孩子考试取得好成绩，加油??！
从某种程度上来讲，如果英语词汇量和语法都不错，只有作文失分。那么，相对应的语文作文得分也应该不高。这就是写作思维没有养成。
英语作文要提升，首先解决词汇量，然后连词成句，不是简单的句子，要多用复合句，平时多积累好句子，背过，好的小短文也要多背，根据往年的中考作文类型，背几篇范文。
孩子现在初三，英语作文总是拖分，家长不要着急，这个需要家长您和孩子一起分析孩子的作文拖分的具体原因在哪里。找到问题的原因所在，然后一一解决，作文就会提高起来的。
一篇好的英语作文，需要在语法，句型，结构，立意观点，内容，还有书面书写上尽可能做到均衡协调。
如果语法方面出错，那么平时在写作文中就要更加仔细，把语法基础打牢，把单词写正确，语法格式也写正确，尽量在细节上面多重视起来。
如果孩子在写作中，句式单调，可以多看些范文，在保证逻辑关系的基础上，多灵活运用各种句型，丰富文章的表达方式。
在作文立意观点上，要观点明确，立意积极向上，只要能够自圆其说，都是可以的。
在结构和内容上，可以用总分总，或者分总等结构来具体阐述自己的观点，在这个基础上可以适当增加些自己熟悉的生活事例，丰富文章的内容，证明自己的观点。
初三的英语作文，字数并不太多，所以在写作中要尽可能把各个方面统筹起来，然后平时多看范文，多练习，多总结，多关注时事热点，了解各种话题，丰富自己的思维，那么最后一般都会写出比较好的作文的。
【孩子现在初三，英语作文总是拖分，怎么练习作文呢】希望此回答对你有帮助。

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家长您好，首先我认为应该客观理性的分析一下孩子最近半年的试卷，英语中考大致分为几个板块，不同的板块考察学生的重点是不同的。比如，单选题以词汇、语法为主，；完形填空、阅读理解、七选五其实都是对阅读理解能力的考察，只是形式上不同而已。上述这些板块有一个共同特征，是封闭型的。
然而作文却是“开放型”的、应用型的，是对学生“输出能力”的考察，根据您对孩子情况的初步描述，可能孩子的基础知识还是可以的，考试的主要丢分项集中在作文，这是很多学生的通?。河械难赡艽驶懔空莆盏牟簧?，语法也较为扎实，阅读理解的文章也读得懂，也就是一到写作就打怵，就像“茶壶里煮饺子，有口说不出”，不知从何处下笔，东一榔头西一棒槌地拼凑，没有章法、文章支离破碎。假如您的孩子属于这种情况，不必慌张，孩子的基础还是可以的，只是“写作”缺乏正确方法的引导和训练，现在寒假刚开始，正是进行针对性练习的大好时机。针对您的孩子提几个小建议供您参考：
一、加强“逻辑衔接词（过渡语）”的学习：这些过渡语可以很自然地将不同的句子串联起来，起到“起、承、转、合”的作用，别小看它们的作用，这些词运用熟练之后，你会发现大脑中的很多零散的句子自动地结成一张网，作文就变得有逻辑、思路清晰。只是会了还不够，必须让孩子自己训练运用这些衔接词进行“造句”，熟能生巧，中学阶段可要掌握的过渡语并不多，很快就能提高写作能力，多练，多造句。比如：
at present 现在，当今on the whole 总起来说it is said that ┅据说

on the other hand另一方面moreover 而且，此外what’s more而且；此外

after all 毕竟on the contrary 相反地in fact =as a matter of fact 事实上
finally 最后in brief 简言之in short 简言之in a word 总之
二、掌握一些闪光的高级替换词汇和一些高级句型，这些都是阅卷时的“加分项” 。我们想象一下，作文是人工阅卷而不是机器阅卷，比如某次作文中涉及到一个形容词——“重要的”，95%的考生会写important，换了谁阅卷也会出现千篇一律的视觉疲劳，这时假如你写的是essential或者significant，阅卷老师肯定会眼前一亮，加分?。「呒毒湫鸵彩且谎牡览恚?掌握一小部分强调句、倒装句等高级句型的用法就足够让你在中考作文中“鹤立鸡群”了。
三、其他方面都是一些常规的注意事项，比如注意写作的“总分总”结构，注意书写等等，学校老师都会讲到，在此不再赘述。

初中生英语作文写不好，原因是英语的综合运用能力较差，有可能是对所学单词、短语、句型、语法不会运用，一些必要的写作技巧无掌握。短期训练首先可以从突破初中英语重点句入手，对所学的重点句（几十句而已）一定要理解、熟练，要会套用；其次是掌握一些写作技巧（如段落安排、开头、结尾、过渡、紧紧围绕要点构思等）；再次就是认真分析几篇范文，看看它是怎样写的，甚至可背熟一二十篇范文。根据我长期在教学中的实践，对英语程度中等的学生而言，提高作文能力是不会太难的，您的孩子可试试！希望我的回答可以帮到您的孩子！

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