取消“摸底考”，真的是一个好选择么

目前很多地区很多学校已经取消“模拟考”或“开学考”，对此引发了很多评论和争议。自隋唐科举考试创立后，作为选官制度在选拔人才方面发挥着显著的积极作用。科举考试分童生试、乡试、会试、殿试几个阶段，无异于今天的小考、中考、高考。

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科举制度经过历朝历代的完善和发展后不失为当时世界最先进、最公正的选拔方式，所以被西方移植。至明清时期，由于专制主义制度的强化，中国科举考试从内容到形式走向了僵化（八股），该制度在国内的功效越来越差，但是西方却把它发挥得很好，所谓墙内开花墙外香。伴随西方列强的入侵，掀起西学东渐的潮流，1905年清政府五大臣出洋考察，其中学习了西方选官制度（实质上就是科举制），回国后进行改革，宣布废除八股取士。

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科举考试其实是一直存在的，现代中国1977年恢复高考后（当然不等同于封建科考），很多人通过努力学习，通过高考成为国家栋梁之才。然而，高考前的各级各类模拟考试是学子们在大练兵，力求做到知己知彼。

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随着社会发展社会需求多元化，人才观、教育观、教育方法随之发展和变化，考试不是选拔人才的唯一渠道，国家教育改革和选拔机制也在与时俱进，学子们的综合素质的整体提升是方向所指，但改革不是一蹴而就的，是有个过程的，是逐步适应的，特别是高校录取标准如何科学制定，它将影响到改革的前进步伐的快慢。当下逐步取消模拟考试，以练代考，是淡化应试教育，强化素质教育的举措之一。有些地方因为地区差异换汤不换药，大考前的小考不断，说明社会对学校办学质量、对教师教绩好坏、对学生是否优秀等的评价还是分数定论，从而影响到改革前进步伐。还是那句话“改革不是一蹴而就的”，需要形成共识并构筑共同愿景。

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首先要明确摸底考试是什么？它是教学工作中的诊断性评价。一般在学期开始或一个单元教学开始时，为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。

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摸底考试
【取消“摸底考”，真的是一个好选择么】举个例子：我们都知道行军打仗如果没有掌握敌人的详细情况，指挥员就无法正确指挥作战，难免会打败仗；医生如果不全面检查病人的病情就无法对症下药；同样，学校里老师要了解每一个学生的学习情况，摸底考试可以很清楚的掌握学生学习的基础在哪里？通过学生试卷的反馈可以知道学生学习的基础在哪里？使以后的教学有的放矢。

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拿数学来说吧，一张试卷可以看出哪些学生的基础知识不牢固，哪些解决问题的能力怎样，分析问题解决问题的能力怎样都可以从试卷看出来？了解了这些，老师才能有针对性地拿出教学方案，真正做到因材施教，既利于教学任务的完成，又利于学生成绩的提高。
其次取消“摸底考”，目的是什么？考试只是评价的手段，就像治病的手段一样，应试教育是素质教育的一部分，任何时候都不会取消考试评价，更不会取消摸底考，相反我们要正确的认识和运用考试这种评价的手段。